九年級化學上冊《第六單元課題1金剛石和石墨》教案2新人教版.doc
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教學資料參考范本 九年級化學上冊《第六單元 課題1 金剛石和石墨》教案2 (新版)新人教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 教學目標: 知識與技能: 1.知道不同元素可以形成不同物質(zhì),同種元素也可以形成不同物質(zhì); 2.了解金剛石、石墨和C60都是由碳元素形成的單質(zhì); 3.了解木炭、活性炭的吸附性。 過程與方法: 1. 通過對金剛石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析,懂得物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關系; 2. 通過木炭、活性炭對紅墨水的吸附實驗,學會用對比實驗的方法來解決實際問題。 情感與態(tài)度: 通過對C60、碳鈉米管的發(fā)現(xiàn)及研究的介紹,學會用發(fā)展的眼光看問題、提高學生的科學素質(zhì)。 教學重點:金剛石、石墨的物理性質(zhì)和用途,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關系。 教學難點:物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關系。 教學用具: 教師用具:多媒體課件、干電池、導線、小燈泡、木炭、活性炭 、蠟燭 學生用具:鉛筆芯粉末、鐵架臺、漏斗、燒杯、玻璃棒、濾紙、活性炭、紅墨水、水、藥匙、8B鉛筆 教學過程: 【設疑引入】 問題1:什么是單質(zhì)?問題2:同種元素能否組成不同的單質(zhì)? 研究表明,碳元素也能組成不同的單質(zhì)。今天老師就帶大家一起來學習金剛石、石墨等幾種碳單質(zhì)。 [板書]課題1 金剛石、石墨和C60 [預習提綱] 學生帶著預習提綱中的問題預習課本。之后學生分組討論,并完成學案表格。最后分組展示預習效果。 [學生展示]第1個問題 [總結(jié)板書]金剛石的物理性質(zhì)及用途。 [提問]1、為什么金剛石可以用于切割玻璃? 2、從金剛石經(jīng)過仔細琢磨可成為璀璨奪目的裝飾品—鉆石,你能推想出金剛石有怎樣的性質(zhì)? [結(jié)論]性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì)。 [學生展示]第2個問題 [總結(jié)板書]石墨的物理性質(zhì)及用途。 [練一練]石墨的物理性質(zhì)與用途之間的關系。 [探究實驗1]石墨的導電性。 [討論]如果有一把長期不用而生銹的鎖,怎樣可以輕易打開? [課件展示] 比較金剛石與石墨的物理性質(zhì)和用途 [提問]為什么同樣是碳的單質(zhì),它們的物理性質(zhì)卻存在這么大的差異呢? [課件展示]金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)模型圖片并講解。 [結(jié)論]結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。 [總結(jié)板書]結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關系 [學生展示]第3個問題 [探究實驗2]木炭或活性炭的吸附性 學生分組實驗,并填寫實驗現(xiàn)象和結(jié)論。(見學案) [提問]木炭或活性炭為什么有吸附性? [圖片展示]木炭的內(nèi)部結(jié)構(gòu) [總結(jié)]木炭、活性炭的結(jié)構(gòu)和用途。 [學生展示]第4個問題 [總結(jié)板書] C60 :一個C60 分子由 60個碳原子構(gòu)成。 [課堂小結(jié)] [課堂練習]見學案 [課后反思] 3 / 3- 配套講稿:
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