九年級歷史上冊第三單元第18課叩響現(xiàn)代文明的大門教學案(無答案)北師大版.doc
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教學資料參考范本 九年級歷史上冊 第三單元 第18課 叩響現(xiàn)代文明的大門教學案(無答案) 北師大版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 一、教學要求 基礎要求:汽車與飛機的發(fā)明。 提升要求:理解科技是第一生產(chǎn)力。 二、教學重難點 教學重點:汽車與飛機的發(fā)明。 教學難點:從兩次工業(yè)革命的發(fā)明來理解科技是第一生產(chǎn)力。 三、教學設計 【情景導入】 【自主學習】 1. 是近代德國最著名的工程師之一,1885年,他成功地設計并制造出世界上第一輛使用 的汽車。 2.1913年, 國工程師 首先在汽車生產(chǎn)中使用了 ,大幅度提高汽車產(chǎn)量,降低了生產(chǎn)成本。汽車開始進入普通家庭,美國因此被稱為“ ” 3.隨著汽車在世界各工業(yè)國家的迅速普及,人類在交通領域開始進入“ ”;它迅速縮短了人們之間的距離,急劇地改變著人類的社會面貌和生活方式。 4. 國發(fā)明家萊特兄弟被譽為“ ”,1903年,他們制造出人類歷史上第一架飛機,取名 “ ”。 【合作探究】 兩工業(yè)革命有哪些重大發(fā)明?給我們有哪些啟示? 四、課堂小結(jié) 五、教學要求題 【基本要求題】 1.1870年,世界石油產(chǎn)量僅為80萬噸,1900年,世界石油產(chǎn)量猛增到20xx萬噸,你認為導致世界石油產(chǎn)量迅速增加的主要原因是( ?。? A.電力的廣泛應用 B.內(nèi)燃機的發(fā)明和使用 C.飛機的迅速發(fā)展 D.蒸汽機的發(fā)明和推廣應用 2.將人們的出行方式由陸地.水中轉(zhuǎn)為空中,讓人類如小鳥一樣在藍天翱翔.被稱為航空飛行器的先驅(qū)的人是 ( ?。? A.卡爾?本茨 B.福特 C.蒙哥特菲兄弟 D.萊特兄弟 3.下列當今社會生活中的日常行為,與第二次工業(yè)革命的創(chuàng)造沒有緊密聯(lián)系的是 ( ?。? A.打電話聊天 B.乘公共汽車上班 C.用電腦辦公 D.坐飛機旅游 4.19世紀末,人們的出行工具開始多樣化,其中最快捷的是 ( ?。? A.汽船 B.火車 C.汽車 D.飛機 【提升要求題】 5.閱讀材料,請回答: 材料一:1870年以后,我們可以清楚地看到20世紀科學工業(yè)的開端。新興工業(yè),諸如電氣工業(yè)等這些完全是在科學發(fā)現(xiàn)中首創(chuàng)的工業(yè),其面貌的改革當然要比那些早已建立的工業(yè)顯著得多。 材料二:1904年圣路易斯世博會展示了飛機、電動公共汽車,首次出現(xiàn)冰淇淋和漢堡包。 材料三:近年來,我國的一些地區(qū)先后出現(xiàn)了“電荒”“油荒”和發(fā)電用煤告急的現(xiàn)象。能源被稱為工業(yè)的血脈,是經(jīng)濟發(fā)展的首要問題。 (1)材料一中新興工業(yè)具體指的是什么? (2)材料二中涉及的“飛機”“汽車”的發(fā)明者分別是誰?說說科技進步對人類生產(chǎn)、生活的影響。 (3)材料三中被稱為工業(yè)血脈的三種能源,哪些是在第二次工業(yè)革命中被開發(fā)和使用的? 六、教學反饋 4 / 4- 配套講稿:
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- 特殊限制:
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