八年級語文上冊19《生物入侵者》教案新人教版.doc
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教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊 19《生物入侵者》教案 (新版)新人教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 課 題 《生物入侵者》 第 1 教時 教學(xué)目標(biāo) 1、了解本文說明的主要內(nèi)容 2、學(xué)習(xí)本文所使用的說明順序和說明方法 3、提高學(xué)生的環(huán)保意識 重、難點(diǎn) 重點(diǎn):學(xué)習(xí)本文的說明順序和說明方法 教學(xué)過程 修改意見 教學(xué)過程 (一)課文導(dǎo)入 讓學(xué)生看“生物入侵者在我身邊”電視新聞,了解什么是入侵者進(jìn)而提出什么是生物入侵者的概念。 (二)學(xué)生朗讀課文,教師正字音 (三)轉(zhuǎn)入正文學(xué)習(xí),主要通過以下問題的解決來完成教學(xué)重點(diǎn)。(問題由實物投影展出) 形式:學(xué)生自由討論找出問題答案,教師加以總結(jié)歸納。 問題一:什么是“生物入侵者”? 答案:課文第一段。 問題二:本文向我們還介紹了哪些內(nèi)容? 答案:本文還講了生物入侵者帶來的巨大危害,造成生物入侵增多的原因和途徑、生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對“生物入侵者”的不同態(tài)度以及目前世界各國對“生物入侵”所采取的相應(yīng)措施。 (四)了解課文內(nèi)容后,進(jìn)而探究本文的說明順序和說明方法。 明確:1、使用了邏輯順序 作用:符合人們的認(rèn)知規(guī)律,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次分明。 2、說明方法:列數(shù)字、舉例子、打比方 (五)教師總結(jié)全文 明確:這是一篇關(guān)于生態(tài)問題的說明文。它向我們說明了什么是生物入侵者以及生物入侵帶來的巨大危害,促使我們對這一特殊生態(tài)現(xiàn)象的高度警覺。我們學(xué)習(xí)這篇課文不僅獲得一定的生態(tài)知識,還能提高我們的環(huán)保意識以及培養(yǎng)我們對社會的責(zé)任感。 (六)板書設(shè)計 《生物入侵者》 引出話題:介紹什么是生物入侵者。第1段 擺出現(xiàn)象:生物入侵者與非生物入侵者的介紹。第2-4段 邏 探究原因:新鮮水果、蔬菜貿(mào)易,跨國寵物貿(mào)易。第5段 輯 揭示態(tài)度:兩種不同態(tài)度(截然相反)。第6—7段 順 采取措施:通過議案、成立部門。第8段 序 (七)布置作業(yè) 抄寫課后“讀一讀、寫一寫“中的詞語。 教學(xué) 反思 注:課題用三號字加粗,其它用五號字,行距用固定值、20磅,雙面打印。 3 / 3- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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