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教學資料參考范本 八年級物理上冊 勻速直線運動教案（第二課時） 蘇科版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 　　5.3 勻速直線運動 　　第二課時 　　[教學目標] 　　1、運用勻速直線運動的規(guī)律來解決一些簡單的運動問題，培養(yǎng)初步的分析能力 　　2、能用平均速度的公式進行計算 　　3、讓學生能夠讀懂T722次特快列車的時刻表以及打的發(fā)票，使學生了解物理、生活、社會的聯(lián)系。 　　[教學重點與難點]1、會用s＝vt，v＝s／t，t＝s／v解決實際問題。 　　2、掌握規(guī)范解題格式，已知、求、解過程。 　　[教具、實驗器材]計算機及課件、實物投影。打的發(fā)票。 　　[教學過程] 教學設(shè)計 　　一、創(chuàng)設(shè)情境 導入新課 　　【復習】 　　1、什么是勻速直線運動？勻速直線運動的特點是什么？ 　　2、什么是變速直線運動？變速直線運動的特點是什么？ 　　3、如何測量變速直線運動的平均速度？ 　　二、例題講解 　　１。課本Ｐ115例題。用課件將例題展示給學生。 　?。ǎ保?引導學生分析題意，根據(jù)物體運動特點，判斷運動性質(zhì)。 　?。ǎ玻?規(guī)范解題格式，一般包含了已知、求、解過程、答。由于速度、路程、時間單位較多，熟悉單位換算。 　　（３） 計算運動速度，注意速度所反映的物理意義和公式中各個物理量的對應關(guān)系。 　?。ǎ矗?一道習題，從不同角度分析，往往不止一種解法，看看還有哪些解題途徑？動手解一解，比較那種方法好？ 　　注：公式變形的需要，決定于解決問題的需要 　　準備一道習題。 　　例：光的傳播速度為310m/s，光從太陽到地球所需時間為8min20s，試求太陽和地球之間的距離。 　　三、實際應用 　　運用速度公式解決實際問題：１、上海到南京的Ｔ７２２次特快列車運行時刻表如下：書本P116（附圖表格） 　　根據(jù)列車運行時刻表回答下列問題：（１）計算列車由上海駛往南京全程的平均速度。 　?。ǎ玻┝熊囋谀膫€路段運行的最快？在哪個路段運行得最慢？ 　?。?、同學們肯定都坐過出租車，有沒有同學注意過打的車票是怎樣的？ 　　現(xiàn)在這有一張車票，你們從中能獲得什么信息？（電話、車號、上車時間、下車時間、路程等等） 　　能知道出租車行駛的平均速度嗎？ 　　請同學們算出這張車票出租車的速度？ 　　四、課堂小結(jié)通過這堂課學到了什么？ 　?。ㄟ\用速度公式解題） 　　五、作業(yè) 3 / 3