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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)歷史上冊(cè)《第2課 探險(xiǎn)者的夢(mèng)想》教案 北師大版 (II) 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力 了解并歸納開辟新航路的動(dòng)機(jī)及前提條件.了解哥倫布的遠(yuǎn)航探險(xiǎn)經(jīng)過及其發(fā)現(xiàn),迪亞士,達(dá)伽馬的航行以及麥哲倫首次環(huán)球航行的探險(xiǎn)的經(jīng)歷，歸納并闡明新航路開辟的積極作用和消極后果,結(jié)合開辟新航路的動(dòng)機(jī),分析開辟新航路的成果,后果,逐步培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史事件的能力. 2、過程與方法 讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文并搜集相關(guān)資料,了解哥倫布的探險(xiǎn)經(jīng)過,針對(duì)哥倫布探險(xiǎn)的動(dòng)機(jī),西行思想基礎(chǔ)及其探險(xiǎn)過程中的所作所為在課堂上進(jìn)行討論,分析.比較鄭和下西洋與歐洲探險(xiǎn)家的遠(yuǎn)航,分析二者的異同. 教學(xué)重點(diǎn) 新航路的開辟及產(chǎn)生的影響。 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)方法 討論式、啟發(fā)式 教學(xué)內(nèi)容 本課介紹了世界近代史上的地理大發(fā)現(xiàn)——開辟新航路的情況. 一、歐洲以外的誘惑 讓學(xué)生閱讀課文,然后教師提供資料,引導(dǎo)學(xué)生分組討論思考:"新航路的開辟開始于何時(shí) ""歐洲人進(jìn)行海外探險(xiǎn)活動(dòng)的根本原因是什么 還有什么其他原因 ""當(dāng)時(shí)已經(jīng)具備了哪些進(jìn)行海外探險(xiǎn)的有利條件 " 學(xué)生回答后教師進(jìn)行歸納小結(jié),說明新航路開辟的動(dòng)機(jī)、條件以及時(shí)間. 二、哥倫布的發(fā)現(xiàn) 提問:"作為新大陸的發(fā)現(xiàn)者,哥倫布首先開辟歐洲到北美之間的新航路,他成功的因素有哪些 "讓學(xué)生知道哥倫布西行的決心之大和其創(chuàng)新精神之可貴,說明勇敢,無畏是探險(xiǎn)家必備的個(gè)人素質(zhì)。由哥倫布的"黃金就是財(cái)富,誰占有發(fā)黃金,誰就能獲得他在世上所需要的一切!"這句話啟發(fā)學(xué)生思考?xì)W洲人探險(xiǎn)的動(dòng)機(jī)和心態(tài). 三、首次環(huán)球航行 首先設(shè)問:"在哥倫布西行探險(xiǎn)之前,許多歐洲人都小探索和尋找通往東方的航路,其中哪兩個(gè)國(guó)家走在開辟新航路的前列 "學(xué)生回答后教師可補(bǔ)充介紹原因,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面.（西班牙、葡萄牙） 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,幫助學(xué)生從正反兩方面分析新航路開辟的意義,即積極影響和消極后果.積極影響:錘煉了歐洲人敢于冒險(xiǎn),勇于拼搏的精神,開闊了眼界,密切了世界各地的聯(lián)系擴(kuò)展了人類活動(dòng)的空間和范圍(聯(lián)系原產(chǎn)美洲的玉米傳入中國(guó)的歷史).消極后果:帶來殖民掠奪,擴(kuò)張,侵略(聯(lián)系葡萄牙對(duì)我國(guó)澳門的侵略). 課堂小結(jié) 讓學(xué)生回憶中國(guó)鄭和下西洋的內(nèi)容,討論中西方航行探險(xiǎn)的區(qū)別,區(qū)別主要在于歷史背景不同,國(guó)情不同和動(dòng)機(jī)不同.鄭和下西洋主要是為宣揚(yáng)國(guó)威和去西洋"取寶",所以不計(jì)經(jīng)濟(jì)效益.鄭和下西洋加強(qiáng)了中國(guó)和亞非各國(guó)的友好關(guān)系和經(jīng)濟(jì)交流,這與在追求黃金和財(cái)富動(dòng)機(jī)驅(qū)使之下歐洲航海家的殖民掠奪活動(dòng)存在著本質(zhì)的區(qū)別. 作業(yè)布置： 板書設(shè)計(jì)： 教后感： 3 / 3