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教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊 第12課《短文二篇》教學(xué)資料 長春版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 作家與作品 1.居里夫人（1867～1934），法國物理學(xué)家、化學(xué)家。原籍波蘭，原名瑪麗亞 斯可羅多夫斯卡。巴黎大學(xué)理學(xué)博士。1895年與皮埃爾居里結(jié)婚。他們共同就貝可勒爾在當(dāng)時首先發(fā)現(xiàn)的放射性現(xiàn)象進行研究，先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種天然放射性元素。1906年，居里逝世后，她繼續(xù)研究放射性，獲得成功，并著有《放射性通論》、《放射性物質(zhì)的研究》等，推動了原子核科學(xué)的發(fā)展。因?qū)Ψ派湫袁F(xiàn)象的研究工作，和居里、貝可勒爾共獲1903年諾貝爾物理獎，后又獲1911年諾貝爾化學(xué)獎。她是巴黎大學(xué)第一位女教授，是法國科學(xué)院第一位女院士，同時還被其他15個國家聘為科學(xué)院院士。她共接受過7個國家24次獎金和獎?wù)?，?dān)任了25個國家的104個榮譽職位。1934年7月4日，這位偉大的科學(xué)家與世長辭了，但她的精神永遠激勵著后人。 2.愛因斯坦（1879～1955），20世紀(jì)最偉大的自然科學(xué)家，物理學(xué)革命的旗手。1879年3月14日生于德國一個經(jīng)營電器作坊的小業(yè)主家庭。在任工程師的叔父等人的影響下，愛因斯坦較早地受到科學(xué)和哲學(xué)的啟蒙。大學(xué)期間由于他的落拓不羈的性格和獨立思考的習(xí)慣，為教授們所不滿。在瑞士專利局從事發(fā)明專利申請的技術(shù)鑒定工作期間，他利用業(yè)余時間開展科學(xué)研究，于1905年在物理學(xué)三個不同領(lǐng)域中取得了歷史性成就，特別是狹義相對論的建立和光量子論的提出，推動了物理學(xué)理論的革命。1908年兼任伯爾尼大學(xué)編外講師，從此，他才有緣進入學(xué)術(shù)機構(gòu)工作。他經(jīng)過八年艱苦的探索，于1915年最后建成了廣義相對論。他所作的光線經(jīng)過太陽引力場要彎曲的預(yù)言，于1919年由英國天文學(xué)家A.S.愛丁頓等人的日全食觀測結(jié)果所證實，全世界為之轟動，愛因斯坦和相對論在西方成了家喻戶曉的名詞，同時也招來了德國和其他國家的沙文主義者、軍國主義者和排猶主義者的惡毒攻擊。為躲避迫害，他星夜渡海到英國，后轉(zhuǎn)到美國普林斯頓，任新建的高級研究院教授，直至1945年退休。1939年他獲悉鈾核裂變及其鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的發(fā)現(xiàn)，在匈牙利物理學(xué)家L.西拉德推動下，上書羅斯?？偨y(tǒng)，建議研制原子彈，以防德國占先。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前夕，美國在日本兩個城市上空投擲原子彈，愛因斯坦對此強烈不滿。戰(zhàn)后，為開展反對核戰(zhàn)爭的和平運動和反對美國國內(nèi)法西斯危險，進行了不懈的斗爭。1955年4月18日因主動脈瘤破裂逝世于普林斯頓。遵照他的遺囑，不舉行任何喪禮，不筑墳?zāi)梗涣⒓o(jì)念碑，骨灰撒在永遠對人保密的地方，為的是不使任何地方成為圣地。 思考與討論 一、應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)語境來理解居里夫人的意思?！皩で蟋F(xiàn)實的人，他們在工作中獲得很多的報酬”，這是完全應(yīng)該的，所以居里夫人也是肯定的。講究現(xiàn)實，是通過工作取得物質(zhì)利益，因為生活畢竟需要金錢，獲得很多的報酬才能享受很好的生活?！皦粝爰摇眲t是為研究而研究，為工作而工作，為理想而研究而工作，完全不存在物質(zhì)利益的觀念，正像居里夫人自己說的，“他們受事業(yè)的強烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益”。 二、本文重點贊頌了居里夫人的道德操守和信念。作者強調(diào)居里夫人的品德和熱忱，其實已經(jīng)暗示出：當(dāng)時歐洲有很多知識分子不能像居里夫人這樣，在科學(xué)工作者中間，也有不少追名逐利之徒，甚至以科學(xué)危害人類。所有的人都可以從居里夫人的生平中獲取啟示，那就是不論做什么事，都應(yīng)該堅守信念，同時不忘記為一個偉大的目標(biāo)不懈努力工作。 有關(guān)資料 一、“少女時期我在巴黎大學(xué)，孤獨地過著求學(xué)的歲月” 她中學(xué)畢業(yè)后在城里和鄉(xiāng)下當(dāng)了7年家庭教師，積攢了一點學(xué)費便到巴黎來讀書。當(dāng)時大學(xué)里女學(xué)生很少，這個高額頭、藍眼睛、身材修長的漂亮的異國女子，很快成了人們議論的中心。男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎?，或有幸湊上去說幾句話，常常擠在教室外的走廊里。她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。但她對這種熱鬧不屑一顧。她每天到得最早，坐在前排，給那些追尋的目光一個無情的后腦勺。她身上永遠裹著一層冰霜的盔甲，凜然使那些“追星族”不敢靠近。她本來是住在姐姐家中，為了求得安靜，便一人租了間小閣樓，一天只吃一頓飯，日夜苦讀。晚上冷得睡不著，就拉把椅子壓在身上，以取得一點感覺上的溫暖。這種心不旁騖、懸梁刺股，臥薪嘗膽的進取精神，就是一般男子也是很難做到的啊。宋玉說有美女在墻頭看他三年而不動心。范仲淹考進士前在一間破廟里讀書，晨起煮粥一碗，冷后劃作四塊，是為一天的口糧。而在地球那一邊的法國，一個波蘭女子也這樣心靜，這樣執(zhí)著，這樣地耐得苦寒。她以25歲青春難再的妙齡，面對追者如潮而不心動。她只要稍微松一下手，回一下頭，就會跌回溫軟的懷抱和贊美的泡沫中。但是她有大志，有大求。她知道只有發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造之花才有永開不敗的美麗。 （梁衡《跨越百年的美麗》） 二、“近五十年來，我致力于科學(xué)的研究” 關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人。 在她之前，1896年1月，德國科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光，這是人工放射性；1896年5月，法國科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)鈾鹽可以使膠片感光，這是天然放射性。這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻立即提出了一個新問題，其他物質(zhì)有沒有放射性？物質(zhì)世界里是不是還有另一塊全新的領(lǐng)域？別人在海灘上撿到一塊貝殼，她卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長，怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了“放射性”這個詞。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳，冰山露出了一角。為了提出純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉。然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。而所謂化驗室是一個廢棄的、曾停放解剖用的尸體的破棚子。瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。一天，疲勞之極，瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！苯K于經(jīng)過3年又9個月，他們在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒光。還會自動放熱，一小時放出的熱能融化等重的冰塊。 舊木棚里這點美麗的淡藍色熒光，是用一個美麗女子的生命和信念換來的。 （梁衡《跨越百年的美麗》） 三、“既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益” 居里夫人的美名從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽頭銜，特別是兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎和任何一個榮譽上盡情地享受。但是她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。上帝給的美形她都不為所累，塵世給的美譽她又怎肯背負(fù)在身呢？憑誰論短長，漫將浮名換了精修細研。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實驗室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。愛因斯坦說：“在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！彼檬虑笫?，超形脫俗，知道自己的目標(biāo)，更知道自己的價值。在一般人要做到這兩個自知，排除干擾并終生如一，是很難很難的，但居里夫人做到了。她讓我們明白，人有多重價值，是需要多層開發(fā)的。有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，只用其技；有的人達于理，而用其智。諸葛亮戎馬一生，氣吞曹吳，卻不披一甲，不佩一刃；毛澤東指揮軍民萬眾，在戰(zhàn)火中打出一個新中國，卻不背槍支，不受軍銜。大音希聲，大道無形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不恃于技。他們淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進取，直進到智慧高地，自由地駕馭規(guī)律，而永葆一種理性的美麗。居里夫人就是這樣一位挺立在智慧高地的偉人。 （梁衡《跨越百年的美麗》） 四、“他認(rèn)為，歷史上第一流人物所具備的人格的力量，應(yīng)該遠遠超過他的才智，以及他的成就。那既是對居里夫人的歌頌，也是愛因斯坦精神境界的自白”在這篇著名的講演中，他只用較少語言評價居里夫人所取得的科學(xué)成就，而在大部分篇幅中，高度地贊頌了居里夫人的高貴品質(zhì)。他認(rèn)為，歷史上第一流人物所具備的人格的力量，應(yīng)該遠遠超過他的才智，以及他的成就?！霸谙窬永锓蛉诉@樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德方面，也許比單純的才智方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠超過通常所認(rèn)為的那樣?！? 他深切懷念起與居里夫人長達20年崇高而真摯的友誼，而維系他們之間友情的紐帶則是他對她人格的偉大愈來愈感到欽佩。他用最精辟的語言高度概括居里夫人的偉大人格，那就是——“她在任何時候都意識到自己是社會的公仆。她的極端謙虛，永遠不給自滿留下任何余地?！坏┧J(rèn)識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強地堅持下去?！? 當(dāng)念到悼詞最后部分時，他哽咽住了，呼吸不禁急促起來。在那一瞬間，他感到兩個漂泊的靈魂水乳交融。那既是對居里夫人的歌頌，也是愛因斯坦精神境界的自白。人們至今仿佛依然聽到他熱切的呼吁：“居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。” 教學(xué)建議 我的信念 一、要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)梳理。經(jīng)過梳理，井然有序，才便于掌握。梳理要從不同層面進行，要分析歸納第一層面有幾個方面，第二層面有幾點，還要考慮怎樣排列才有條理。學(xué)會梳理，就學(xué)會了處理信息的一種重要方法。 二、要特別把握“獻身”二字。獻身精神，是全文核心，是居里夫人思想品質(zhì)的根本，把握了這一點，才能融會貫通。 三、由于翻譯關(guān)系造成的疑難，不必深究。此文總的來說還不錯，所以選入課文，并作為精讀課文，但是譯文難稱完美。由于翻譯關(guān)系，幾處地方不好理解。例如“我估量過法國自由的代價”，說“代價”，只能理解為法國為贏得自由而付出的代價，這跟上文就很難連接。又如“我從沒有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然”，這“理所當(dāng)然”四字也有點別扭，從上下文看，這里的意思似乎應(yīng)該是“我從沒有把這種權(quán)益視為不成問題的問題”。這類疑難深究起來既費時間又無益處，因為課文是譯文，是翻譯問題。 悼念瑪麗居里 一、教師設(shè)計相關(guān)問題與《我的信念》比較閱讀。 二、通過研究性學(xué)習(xí)，搜集居里夫人畫像、有關(guān)影帶等，擴大學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 [附錄] 《我的信念》教學(xué)計劃 一、教學(xué)目標(biāo) 1.感受居里夫人偉大的人格力量。 2.體會居里夫人的性格特點與她取得的偉大成就，二者有什么關(guān)系？ 3.學(xué)習(xí)偉人對待事業(yè)和生活的態(tài)度。 二、教學(xué)重點 1.在閱讀中品味居里夫人偉大的人格力量。 2.結(jié)合材料、結(jié)合現(xiàn)實，吸取居里夫人在事業(yè)上、生活上的可取之處。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 1.學(xué)生自備有關(guān)居里夫人的資料。 2.課外閱讀世界偉大的科學(xué)家的相關(guān)資料。 四、教學(xué)過程 （一）羅曼羅蘭說：“沒有信念，就沒有脊梁骨。”由此句，導(dǎo)入新課 （二）讀課文 1.解決字詞問題： 堅韌不拔 問心無愧 專心致志 閑暇 癡迷 瑣事 獲益匪淺 逆來順受 鞭策 奢望 呵責(zé) 猝然 2.初步理解居里夫人的信念包括哪些因素： （1）堅韌不拔的精神。 （2）致力于科學(xué)研究，及對科學(xué)的癡迷。 （3）固執(zhí)、勤奮地工作。 （4）對生活的熱愛。 注：可由學(xué)生自由暢談，有理有據(jù)即可。 （三）細讀、精讀、思考 1.居里夫人有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？ 2.子曰：“君子食無求飽，居無求安?！本永锓蛉藢τ谏畹膽B(tài)度是怎樣的？ 3.“不想當(dāng)將軍的士兵就不是好士兵”，而居里夫人成名后卻淡泊名利，你怎樣看待這個問題？ 4.第1段“當(dāng)事情結(jié)束的時候，你要能夠問心無愧地說：‘我已經(jīng)盡我所能了。’”由這句可聯(lián)想到奧斯特洛夫斯基的一段名言，你能背誦出來嗎？ 5.第2段舉“蠶結(jié)繭子”的例子，為了說明什么？ 6.第3段的“專心致志”具體指什么？ 7.你認(rèn)為居里夫人在科學(xué)研究的事業(yè)上的目的是什么？ 8.居里夫人對生活的態(tài)度怎樣？從哪里看出來的？你對此看法如何？ 9.你認(rèn)為居里夫人是怎樣的一個人？ （四）教師總結(jié) （五）板書 信念 《悼念瑪麗居里》教學(xué)計劃 （一）愛因斯坦：“我從來不把安逸和快樂看做是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的思想” （二）閱讀思考 1.居里夫人有哪些偉大的人格？ 2. 愛因斯坦認(rèn)為居里夫人能取得偉大的科學(xué)功績的原因是什么？ 3.你怎樣理解“她在任何時候都意識到自己是社會的公仆”？ 4.“這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌?！比绾卫斫饩永锓蛉说摹皣?yán)肅”？ 5.如何理解短文的結(jié)尾段？ （三）查閱有關(guān)居里夫人和愛因斯坦的資料，課上交流，談一談對以下兩點的認(rèn)識 1.他們在科學(xué)上對人類的貢獻。 2.他們都有哪些崇高的道德品質(zhì)？ 7 / 7