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幼兒園大班語言教案 老鼠，小心 活動(dòng)目標(biāo)： 1.解讀畫面中老鼠、貓、狗等進(jìn)城堡的過程，根據(jù)畫面線索大膽推測(cè)情節(jié)。 2.能細(xì)致觀察，并清楚地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.多媒體課件 2.圖片若干（門、鞋柜、廚房、臥室、床） 活動(dòng)過程： 一、情境導(dǎo)入：廢棄的古堡 導(dǎo)入：瞧，這是一幢廢棄的古堡。 多媒體播放緊張的音樂——出示古堡的圖片。 關(guān)鍵問題：你覺得古堡里會(huì)有什么？ 重點(diǎn)關(guān)注：幼兒對(duì)音樂的感知和古堡的想象。 小結(jié)：緊張的音樂、陰森森的古堡給了我們很多可怕的想象。 二、觀察判斷：誰進(jìn)了古堡？ 多媒體出示小老鼠。 過渡語：有一只小老鼠和你們想得有點(diǎn)不一樣，既然是廢棄的古堡，說明曾經(jīng)有人住過，那里面會(huì)不會(huì)有一張床呢？這張床對(duì)小老鼠來說就可以睡個(gè)好覺啦。老鼠決定進(jìn)古堡。 1.局部猜測(cè)：判斷老鼠進(jìn)古堡的路線 多媒體出示五張剪輯的圖片：老鼠在門口、鞋子里、廚房門口、走廊和床上。 關(guān)鍵問題：老鼠在哪兒？根據(jù)這些圖片，推測(cè)一下老鼠進(jìn)古堡后的路線是怎樣的？ 重點(diǎn)關(guān)注：能否根據(jù)圖片信息及生活經(jīng)驗(yàn)判斷老鼠進(jìn)古堡的路線。 小結(jié)：老鼠從大門進(jìn)入古堡，經(jīng)過鞋柜、廚房、走廊，最后來到臥室的床上。 2.完整觀察：判斷老鼠行走中的潛在危險(xiǎn) 過渡語：好像一切都很太平，沒有任何危險(xiǎn)？讓我把圖片展開。 多媒體出示五張完整的圖片，每張圖片上貓都緊緊跟著老鼠。 關(guān)鍵問題：貓隨著老鼠一路跟到床上，為什么前面四次機(jī)會(huì)它都沒有下手捉老鼠？小老鼠在床上睡著了，這個(gè)機(jī)會(huì)怎樣？為什么？ 重點(diǎn)關(guān)注：幼兒根據(jù)圖片信息的判斷、推測(cè)及豐富的想象。 關(guān)鍵問題：可是……怎么了？怎么會(huì)有狗？ 多媒體出示圖片：貓正要張大嘴巴吃老鼠，可是狗出現(xiàn)了。 重點(diǎn)關(guān)注：幼兒對(duì)意外情況的情緒及狀態(tài)。 小結(jié)：貓一路跟著老鼠，沒想到最后最好的機(jī)會(huì)吃老鼠時(shí)，狗卻出現(xiàn)了。 3.聚焦捕捉：判斷跟隨老鼠的其他危險(xiǎn) 過渡語：怎么會(huì)這樣？讓我們倒過來看看，圖片中有沒有我們遺漏的信息。 多媒體按前面的順序倒過來出示圖片：床、走廊、廚房門口、鞋子里、大門。 關(guān)鍵問題：發(fā)現(xiàn)了什么？ 說明：床和走廊圖片中有狗的影子出現(xiàn)，而廚房等地方需要教師提供更多的圖片，稍微延伸一點(diǎn)才能發(fā)現(xiàn)狗的影子。 重點(diǎn)關(guān)注：幼兒對(duì)圖片細(xì)節(jié)的觀察及判斷。 小結(jié)：原來狗一直跟著貓，而且跟蹤的距離由遠(yuǎn)慢慢變近。 關(guān)鍵問題：還有其他的發(fā)現(xiàn)嗎？ 小結(jié)：貓頭鷹也一直跟著狗。 總結(jié)：原來小老鼠進(jìn)城堡，后面跟著貓；貓進(jìn)城堡，后面跟著狗；狗進(jìn)城堡，后面跟著貓頭鷹?？匆粡垐D片時(shí)一定要仔細(xì)，才能發(fā)現(xiàn)里面的每個(gè)小秘密，看幾張圖片時(shí)一定要將前后聯(lián)系起來，才能發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)系。 三、推薦繪本：《老鼠，小心》 師：老鼠最終有沒有遇險(xiǎn)呢？大家可以去看看這本書，名字就叫《老鼠，小心》。 3 / 3