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幼兒園大班主題教案《溫暖的家》 活動目標： 1、 培養(yǎng)幼兒關愛小動物的情感，了解動物的生活習性。 2、 在教師的啟發(fā)引導下，仿編出詩歌。豐富詞匯：茂密、美麗。 3、 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。 活動準備： 動物圖片若干、一幅美麗的圖畫。 活動過程： 一、 開始部分： 通過談話，導入新課。 1、 小朋友誰知道你的家在哪里？ 2、 你家里都有誰？（請1---4名幼兒回答） 教師小結： 我們每個人都有一個溫暖的家，那么小動物的家在那里呢？ 二、 基本部分： 出示圖片，引導幼兒觀察。 提問： 1、這是什么地方？想一想小河、大海是誰的家？（幼兒自由回答） 2、森林是誰的家？肥沃的泥土是誰的家？美麗的花園有是誰的家？ （引導幼兒豐富詞匯，例如：清清的河水，茂密的森林……） 3、做游戲《送動物回家》 老師這里有許多小動物迷路了，誰來幫他們找到家？請小朋友學小動物走的樣子送動物回家。（邊送邊說出小動物的家在哪里？） 4、看圖師生同編詩歌 清清的河水是魚兒的家，茂密的森林是小鳥的家， 肥沃的泥土是蚯蚓的家，美麗的花園是蝴蝶的家。 它們都有自己溫暖的家，保護好我們自己的環(huán)境， 就是保護人和動物的家。 5、幼兒齊聲朗讀詩歌1----2遍。 6、教師引導幼兒仿編詩歌 彎彎的小河是魚兒的家，高高的樹林是大象的家， 厚厚的泥土是螞蟻的家，漂亮的花園是蜜蜂的家。 它們都有自己溫暖的家，保護好我們自己的環(huán)境， 就是保護人和動物的家。 三、 結束部分： 教師小結：它們都找到了自己溫暖的家，我們應該怎樣保護它？我們班的小朋友都是從四面八方來的，來到幼兒園也組成了一個大家庭，這個大家庭里都有誰？那么我們應該怎樣保護它？ 四、 活動延伸： 在區(qū)域活動中玩《動物找家》的游戲。 3 / 3