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幼兒園大班綜合教案 垃圾分類知識(shí) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過創(chuàng)設(shè)垃圾桶的分類標(biāo)志，增強(qiáng)幼兒將垃圾分類的意識(shí)。 2、給生活中的垃圾分類，讓幼兒了解垃圾分類的方法，并運(yùn)用到一日生活中。 3、在設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志的過程中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、物質(zhì)準(zhǔn)備： 班級(jí)里的三個(gè)垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實(shí)物垃圾（易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等）。 2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： （1）幼兒有初步的垃圾分類的知識(shí)，并了解“可回收”“不可回收”的意義。 （2）初步感受到垃圾分類的重要性。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：把垃圾分類與幼兒的一日生活聯(lián)系在一起。 難點(diǎn)：分組進(jìn)行垃圾桶標(biāo)志的設(shè)計(jì)。 活動(dòng)過程： 1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)人活動(dòng)。 回憶去過的師大校園內(nèi)的垃圾清理站，并說出師大院子里有哪些類型的垃圾桶。出示垃圾桶標(biāo)志的圖片（可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶）。 教師：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類? 幼兒：因?yàn)橛械睦强苫厥盏?，有的垃圾就直接埋了。如果不分類，可回收的也就不能用了? 教師：教室里每天都會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，我們把教室中的垃圾進(jìn)行分類，應(yīng)該用幾個(gè)垃圾桶? 幼兒：三個(gè)，有放廚余垃圾的，有放可回收垃圾的。 幼兒：還需要一個(gè)其他垃圾桶，放衛(wèi)生紙、掃地時(shí)的渣子、灰塵。 2、設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。 （1）利用墻飾中展示的分類垃圾桶圖片引出問題：如何區(qū)分不同類型的垃圾桶? 共有三種類型的垃圾桶：廚余垃圾（水果皮、骨頭、魚刺等）；可回收的（廢紙張等）；其他垃圾（廁紙、擦鼻涕紙等）。 教師：三個(gè)垃圾桶容易混淆，怎樣來區(qū)分它們呢? 幼兒：它們的顏色不一樣，綠色作廚余垃圾桶、紅色作可回收垃圾桶、藍(lán)色作其他垃圾桶。 教師：這樣可以，可是我們的弟弟妹妹不知道垃圾中有哪些可回收垃圾，我們?cè)鯓幼屗麄円豢淳兔靼追攀裁蠢? 幼兒1：畫出來。 幼兒2：可以把垃圾的照片貼上去。 2 / 2