八年級語文上冊19《美麗的西雙版納》(第2課時)教學案(無答案)蘇教版.doc
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教學資料參考范本 八年級語文上冊 19《美麗的西雙版納》(第2課時)教學案(無答案) 蘇教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 教學目標 1.品讀課文,學習生動富有感染力的語言。 2.分析對照手法的運用 3.體會作品中熱愛祖國美麗風光和少數(shù)民族文化的思想感情。 重點難點 1.學習生動富有感染力的語言。 2.對照手法的運用 教學過程 一、目標導學 1.復習導入:學生收集西雙版納的有關(guān)資料,在小組交流,介紹西雙版納神奇秀麗的自然風光和質(zhì)樸的民俗風情。 2.展示目標 二、自主學習 1.課文用五個片段介紹西雙版納神奇秀麗的自然風光和質(zhì)樸的民俗風情,挑選你喜歡的畫面,用你喜歡的語調(diào)來朗讀, 2.請你說說西雙版納自然景觀美體現(xiàn)在哪些地方?你最喜歡的是什么?試著談談你喜歡的理由。 明確:試著從文中提供的傣族的居住、服飾、飲食、宗教信仰等信息去考察即可 三、合作探究 1.品味下列語句。 (1)主人家里的老爺爺蹲在竹樓上抽著自制的雪茄煙,一縷陽光正好照在他布滿皺紋的臉上,活像一尊塑像。 點撥:運用比喻的修辭手法,生動形象地描寫了人物的固定姿勢和特定姿勢的輪廓,集中而突出地顯示人物的形象特征和精神風貌,同時也表達了作者對傣族老人尊敬和崇拜的感情。 (2)熱帶雨林中,有很多藤狀植物,像蛇一樣纏在大樹上。 點撥:運用比喻的修辭手法,生動形象地寫出了藤條纏在大樹上的樣子,也寫出了纏繞很緊的情形。 2.本文運用了對比手法,你能找出來嗎 點撥:悠悠野象谷中野象的恐怖和大象表現(xiàn)的樂趣形成鮮明對照。嫵媚傣寨水\中男人粗粗打谷子和女人細細打谷子的對照;打谷子的風情畫與水中戲嬉風情畫的對照。最后一段中生與死的對照。本文就是運用這種對比的藝術(shù)手法,成功地把西雙版納的自然景觀和人文景觀表達了出來,突出其“美麗”的特征。 四、達標訓練 當一回小導游,介紹自己喜歡的畫面,帶領大家再次感受西雙版納的自然美和人文美。 以“各位朋友,歡迎大家來到西雙版納的傣族園……”為開頭。 課堂小結(jié):本文通過親身游覽美麗的西雙版納,以生動的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風光和樸質(zhì)的民俗風情,向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀,表達了作者熱愛祖國美麗風光和少數(shù)民族文化的思想感情。 五、堂清檢測 1.在文中再找兩句運用比喻的句子,試著分析其表達效果。 (1) ; (2) ; 2.閱讀“嫵媚傣寨水”片斷,作題: (1)從哪里可以看出“傣族人對水天生就有一種崇敬感”? (2)看了傣族人對水的態(tài)度,你有什么感想 板書設計: 課后反思(優(yōu)點、不足、改進設想) 3 / 3- 配套講稿:
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