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教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊 第11課《中國石拱橋》教學(xué)案 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 我們常常用橋梁來比喻友誼，因為友誼就像橋一樣把兩個人連在了一起?？梢姌蚴窃跊]有路的地方搭起來的路。根據(jù)史料和考察，在原始社會，我國就有了獨木橋和數(shù)根圓木并排而成的木梁橋。河北縣的趙州橋是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱橋，歐洲是在趙州橋建成七百年后才采用弓形拱的。今天，請大家隨著我走進茅以升的《中國石拱橋》。 1．理解課文內(nèi)容，了解中國石拱橋的特征。 2．學(xué)習(xí)有關(guān)舉例說明的知識，體會分析舉例的典型性。 3．學(xué)習(xí)列數(shù)字、引資料等說明方法，了解其作用。 4．品味本文說明語言的準(zhǔn)確性。 5．了解我國勞動人民的勤勞勇敢和卓越才能，增強民族自豪感。 第一課時　了解說明的文體 茅以升是我國著名的橋梁專家，三十年代曾成功地設(shè)計建造了有名的錢塘江大橋，五十年代又參加設(shè)計了規(guī)模更大的武漢長江大橋。他對石拱橋是這樣評價的：石拱橋是我國傳統(tǒng)橋梁的基本形式之一，趙州橋和盧溝橋是我國“千萬座石拱橋中杰出代表之作”?！吨袊皹颉愤@篇說明文就具體地為我們介紹了這兩座著名的大橋以及有關(guān)的知識。 1．朗讀課文，圈畫文中的生字詞。 洨河(xio)　　張(zhu)　　澗(jin) 橋墩(dūn) 河堤(dī) 漳州(zhāng) 2．解釋下面的詞語。 巧妙絕倫：形容技藝極其精巧，沒有能比得上的。 古樸：樸素而有古代的風(fēng)格。 交頭接耳：彼此在耳朵邊低聲說話。 惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。 獨一無二：沒有相同的；沒有可以相比的。 勝景：優(yōu)美的風(fēng)景。 就地取材：在原地選取所需要的材料。就地，就在原處(不到別處)。 3．了解作者 茅以升(1896－1989)，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人。我國著名橋梁學(xué)家、教育家。20世紀(jì)30年代他主持修建的錢塘江公路鐵路兩用橋，成為中國橋梁史上的一個里程碑。新中國成立后，他又參加了武漢長江大橋的設(shè)計工作。晚年編寫了《中國古橋與新橋》等。 4．了解文體 (1)什么是說明文：說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能的文體叫做事物說明文；闡明事理的文體叫做事理說明文。說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識。 (2)說明順序。常見的說明順序有三種： ①時間順序：即以時間的先后為說明順序。一般用于介紹人物的生平、記錄科學(xué)家研究歷程、說明事物的發(fā)生及發(fā)展過程或講解制作步驟等。 ②空間順序：即按照事物的空間的存在形式，以前后左右、上下高低、東西南北、從整體到局部等為順序，一般用來說明事物的構(gòu)造或形態(tài)。 ③邏輯順序：即按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序，事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等。認(rèn)識事物的過程則指由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由具體到概括等。事理說明文一般以邏輯順序為主要的說明順序。 (3)說明方法及作用 說明方法 定義 作用 下定義 用簡明扼要的話給事物一個說法，使讀者對被說明對象有個明確的概念。 準(zhǔn)確簡明地說明事物的本質(zhì)特征。 分類別 根據(jù)事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別，逐一說明。 全方位、多角度地說明事物或事理，使說明更有條理、更加清楚。 舉例子 舉出有代表性的恰當(dāng)?shù)睦?，能夠反映一般的情況，真切地說明事物。 通過具體事例，清楚、真實、有力地說明事物或事理。 列數(shù)字 為便于從數(shù)量上說明有些事物的特征，往往運用一些數(shù)字來說明。 更準(zhǔn)確、更具體地說明事物或事理的特征。 作比較 選擇有內(nèi)部或外部聯(lián)系的事物進行比較 化深奧為淺顯，變復(fù)雜為簡單，更清晰、更鮮明地說明事物，增強說明效果。 打比方 運用比喻，增強被說明事物的形象性和生動性。 增強說明的形象性、生動性，使抽象的事物變得更具體，更能吸引讀者。 此外，還有引資料、摹狀貌、列圖表、作詮釋等說明方法 (一)整體感知 快速閱讀課文，回答下列問題： 1．石拱橋有什么特征？ 【交流點撥】橋洞為弧形、歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固。 2．中國石拱橋又有什么特征？ 【交流點撥】歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固、形式美觀、分布廣、形式多樣，有許多驚人的杰作。 3．作者是怎樣說明中國石拱橋的特征的？ 【交流點撥】以趙州橋和盧溝橋為例，具體說明中國石拱橋的特點。即運用舉例子的說明方法，用具體的例子使中國石拱橋的特點具體化、形象化，增強說服力。 4．文章主要運用了什么說明順序？ 【交流點撥】本文按照總分總的結(jié)構(gòu)方式和從一般到個別的邏輯說明順序，抓住中國石拱橋形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久的三個特征進行說明，有條不紊。 (二)文本研讀 1．盧溝橋與趙州橋有哪些異同點？ 【交流點撥】 異同點 趙州橋 盧溝橋 同 歷史悠久 1300多年 800多年 結(jié)構(gòu)堅固 保持雄姿 極少出事 形式優(yōu)美 初月出云，長虹飲澗 獨一無二，美麗的景觀 異 建造奇特 拱肩加拱 聯(lián)拱石橋 歷史意義 世界著名，使用到現(xiàn)在的最古的石橋 反帝斗爭的紀(jì)念意義 2.中國的石拱橋很多，都有相同的特點，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子？ 【交流點撥】趙州橋和盧溝橋歷史悠久、氣魄宏偉、馳名中外，有中國石拱橋的典型特點，很有代表性。選擇有代表性的例子說明事物的特征可以起到舉一反三的作用，使讀者對被說明事物的特征認(rèn)識得更具體、更明確、更深刻。(這種說明事物的方法稱為舉例子。) 3．既然趙州橋和盧溝橋都具有中國石拱橋的共同特點，作者為什么不選一個而要選兩個呢？ 【交流點撥】趙州橋和盧溝橋既有共同點，也有不同點。前者是“獨拱”石橋。后者是“聯(lián)拱”石橋，既有共性也有個性。作者選擇兩例可以互相對照、互相補充地說明中國石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點。 石拱橋→ 一般→特殊(邏輯順序) 關(guān)于橋的歇后語 ①半夜過獨木橋——步步小心 ②背媳婦過獨木橋——又驚又喜 ③笨驢子過橋——步步難 ④踩著高蹺過獨木橋——藝高人膽大 ⑤船到橋頭——不順也得順 ⑥獨木橋上踩車——別拐彎 ⑦獨木橋上睡覺——翻不了身 ⑧扶著醉漢過破橋——上晃下?lián)u ⑨近視眼過獨木橋——放不開步子 ⑩天上架橋——想到辦不到 ?張飛拆橋——有勇無謀 第二課時　品味說明的語言 本文最早發(fā)表于1962年3月4日《人民日報》，文筆通俗易懂，為讀者介紹了中國石拱橋的特點，歷史上的輝煌成就，及新中國成立后的發(fā)展，贊揚了我國勞動人民的聰明才智和社會主義制度的優(yōu)越。今天，我們就一起來品味一下平實的語言所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。 (一)文本研讀 1．對于橋，我們首先應(yīng)該注重它的實際功能。課文中說石拱橋“不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固”，這樣先說外觀，再說功能，是不是主次顛倒？ 【交流點撥】生甲：不是主次顛倒。因為石拱橋的形式和結(jié)構(gòu)是依附在橋的“身上”體現(xiàn)出來的，二者相互依存，并列存在，是一種并列關(guān)系，不存在主和次。 生乙：形式，是橋所給人的直觀印象，是感性認(rèn)識。結(jié)構(gòu)堅固，是對橋的進一步理解，即理性認(rèn)識。因此它們之間的關(guān)系是遞進的而不是并列的，“不但”“而且”這兩個關(guān)聯(lián)詞，不但不可省略，而且要使用它們來確定它們的遞進關(guān)系。 生丙：橋的形式優(yōu)美是橋的外在特點，這一點還不能表現(xiàn)古代勞動人民的智慧，加上結(jié)構(gòu)堅固，更能體現(xiàn)其非同一般。所以這樣寫并不是主次顛倒。 2．在下列句中橫線上填寫合適的橋名。 (1)二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。 (2)金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 (3)爺娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。 (二)探究說明方法 說說下列句子各運用了什么樣的說明方法，并分析其作用。 1．石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。 【交流點撥】運用打比方的說明方法，生動形象地說明其形狀，突出其形式優(yōu)美的特點。 2．橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。 【交流點撥】運用列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地說明了盧溝橋“非常雄偉”的特點。 3．永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事。 【交流點撥】運用作比較的說明方法，拿河堤與盧溝橋作比較，說明盧溝橋“結(jié)構(gòu)堅固”的特點。 4．唐朝的張說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。 【交流點撥】運用引資料的說明方法，充分地說明了趙州橋“形式優(yōu)美”這一特點。 5．每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。 【交流點撥】運用摹狀貌的說明方法，將盧溝橋上的石刻獅子描繪得非常形象逼真，極具動態(tài)感，也充分展現(xiàn)了我國古代勞動人民杰出的智慧和高超的技藝。 (三)品析說明語言 說說下列句中加點詞的作用。 1．石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。 【交流點撥】為了準(zhǔn)確地說明情況，沒有絕對地說是“最早”出現(xiàn)。這樣表達，程度較輕。 2．《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。 【交流點撥】“大約”“可能”都表示不確定，只是表示根據(jù)現(xiàn)有材料推測，這樣說防止了絕對化，語言嚴(yán)密。 3．我國的石拱橋幾乎到處都有。 【交流點撥】“幾乎”只是強調(diào)石拱橋的分布范圍很廣，但并不排除存在沒有石拱橋的地方。 4．這座橋修建于公元605年左右。 【交流點撥】“左右”表示是估計的時間，并不確定。 5．(趙州橋)全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。 【交流點撥】“當(dāng)時”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定。經(jīng)過限定的結(jié)論才更符合實際情況。 請你運用列數(shù)字的說明方法介紹一種你喜歡的動物。(100字左右) 【交流點撥】東北虎的肩高1米左右，平均全長約3.5米(尾長約1米)，體重最重可達350千克。成年東北虎的爪長達十多厘米；其牙齒強大，一般為28到30顆，其中犬齒長達6厘米。鋒利的爪和犬齒是它身上最厲害的武器。 6 / 6