2019-2020年高中語(yǔ)文 第7單元《山羊茲拉特》課時(shí)1課堂作業(yè) 新人教版選修《外國(guó)小說(shuō)欣賞》.doc
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2019-2020年高中語(yǔ)文 第7單元《山羊茲拉特》課時(shí)1課堂作業(yè) 新人教版選修《外國(guó)小說(shuō)欣賞》 一、基礎(chǔ)積累 1.下列加點(diǎn)的字的讀音,全都正確的一組是 ( ) A.庇護(hù)(p) 機(jī)械(ji) 破綻(zhn) 伺機(jī)而動(dòng)(s) B.迂腐(yū) 忖度(cǔn) 乘勢(shì)(chn) 風(fēng)光旖旎(q) C.訃告(f) 威懾(sh) 撩撥(lio) 淡泊名利(b) D.哺育(bǔ) 瀕危(pn) 咆哮(xiāo) 人才濟(jì)濟(jì)(jǐ) 2.下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 ( ) A.貸款 篇幅 星羅旗布 丁是丁,卯是卯 B.掂量 符合 長(zhǎng)年累月 言必信,行必果 C.煩躁 引申 白璧微暇 雄糾糾,氣昂昂 D.振災(zāi) 耗廢 雷厲風(fēng)行 勝不驕,敗不餒 3.將下列詞語(yǔ)依次填入橫線處,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 文史素養(yǎng)的養(yǎng)成,靠的是多年的熏陶和 。由于長(zhǎng)期 人文學(xué)科特別是文史知識(shí)的教育和學(xué)習(xí),一些文化人現(xiàn)在已經(jīng)到了文史素養(yǎng)相當(dāng) 的地步。 A.積淀 輕視 匱乏 B.積累 漠視 匱乏 C.積淀 漠視 匱缺 D.積累 輕視 匱缺 4.下列句子中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) A.鉆石一般都是無(wú)色的,有色鉆石極為稀有,像這種粉紅色的,恐怕更是千載難逢。 B.由于參加這次會(huì)議的專(zhuān)家們預(yù)定返回的日期參差不齊,會(huì)務(wù)組很難安排統(tǒng)一訂票。 C.隨著高中“新課程”改革推進(jìn),如何開(kāi)展合作探究式學(xué)習(xí)已成為人云亦云的話題。 D.一進(jìn)家門(mén),孩子們笑臉相迎,太太噓寒問(wèn)暖,他感到滿身的疲倦全都不翼而飛了。 5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) A.在病痛的折磨下,我們很難看到這個(gè)原本十分漂亮的小女孩笑過(guò)。 B.為了雪找野生老虎,科學(xué)考察隊(duì)員的足跡踏遍了巴山的每個(gè)角落。 C.書(shū)店里十分安靜,因?yàn)檫@是“新書(shū)推介會(huì)”的最后一天,顧客寥寥。 D.由于我認(rèn)識(shí)水平不高和文字表現(xiàn)力差的限制,出現(xiàn)錯(cuò)誤的是難免的。 二、文本品讀 他便一邊捋著茲拉特的毛一邊問(wèn)它: “茲拉特,我們現(xiàn)在的一切,你是怎么想的?” “咩——”茲拉特說(shuō)。 “如果我們沒(méi)有找到這個(gè)草垛,咱們倆現(xiàn)在不都得凍僵了?”阿隆說(shuō)。 “咩——”山羊又答道。 “如果大雪仍繼續(xù)這樣下的話,我們可能要在這兒呆幾天?!卑⒙〗忉屨f(shuō)。 “咩——”茲拉特叫了一聲。 “‘咩——’是什么意思?你最好說(shuō)得更明白些?!卑⒙∫蟮?。 “咩——咩——”茲拉特試著要說(shuō)明白。 “噢——你不會(huì)說(shuō)話,可我明白你的意思。你是說(shuō),我需要你,你也需要我。是嗎?”阿隆耐心地說(shuō)。 “咩——” 阿隆困了。他用干草做了個(gè)枕頭躺下睡了。茲拉特也跟著睡了。 《山羊茲拉特》(一)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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