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幼兒園大班語(yǔ)言教案 繞口令《白貓和黑貓》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜歡學(xué)習(xí)繞口令，能口齒較清楚地跟讀繞口令。 2、引導(dǎo)幼兒注意傾聽詞句，能敏捷地變換拗口的詞句。 3、體會(huì)語(yǔ)言的趣味。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、圖片：白貓黑鼻子，黑貓白鼻子。（圖1） 2、幼兒用書（繞口令內(nèi)容的圖片三幅。（圖2--4）） 3、道具：白貓，黑貓面具各一副。綠色地毯兩塊及紅色粉筆灰。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：能口齒較清楚地念繞口令； 2、難點(diǎn)：能敏捷地變換拗口的詞句。 3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)情景表演讓幼兒理解繞口令的內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)幼兒聽聽、看看、說(shuō)說(shuō)、念念，幫助幼兒理解記憶詞句，變換拗口的詞句。 活動(dòng)過(guò)程： 1、介紹角色，引起學(xué)習(xí)興趣。 （1）猜一猜（教師）：今天老師給你們帶來(lái)了一對(duì)好朋友，請(qǐng)你們猜猜是誰(shuí)？教師念謎語(yǔ)：：“胡子翹，妙妙叫，夜晚捉老鼠，白天睡大覺?！辈虏率钦l(shuí)？（幼兒回答） （2）看看，講講（猜出后出示圖片白貓和黑貓）瞧！就是這一對(duì)小貓，你們看它們多可愛呀！可是你們發(fā)現(xiàn)它們倆有什么不一樣嗎？ （幼兒回答） （3）師：是的，白貓黑鼻子，黑貓白鼻子?？墒怯幸惶?，這對(duì)貓的鼻子都成了花鼻子，這是怎么回事呢？ 2、跟讀繞口令，理解繞口令的內(nèi)容。 （1）情景表演（事先讓兩個(gè)幼兒準(zhǔn)備） （2）表演后問(wèn)全體幼兒：白貓、黑貓為什么哈哈大笑？ （3）幼兒回答，分享答案。 3、師：聽聽！剛才呀，老師把白貓黑貓玩耍時(shí)發(fā)生的趣事，編成一首繞口令給你們聽。 （1）教師以平時(shí)速度示范朗讀繞口令。朗讀后問(wèn)：你聽到了什么？你覺得哪句話很有趣？（幼兒按自己的意思講，教師以繞口令句強(qiáng)化印象。） （2）以三幅小圖提示，幫助幼兒理解，記憶詞句。 圖一：白貓、黑貓有什么不同？它倆怎么會(huì)成花鼻子？（學(xué)習(xí)1-2句）觀察圖二-四：在自由講述的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)3-7句。 （3）幼兒看圖，教師以較快的速度朗讀繞口令，給幼兒一個(gè)完整的印象。 （4）互助與練習(xí)?？凑l(shuí)的本領(lǐng)大，會(huì)自己看著圖，自己學(xué)會(huì)這繞口令，千萬(wàn)別把詞讀錯(cuò)了。 （5）教師以快速示范朗讀繞口令，增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，知道繞口令要念得很快。 （6）幼兒跟隨教師快速念，體會(huì)和找出念得快時(shí)，容易讀錯(cuò)的詞。 鼓勵(lì)幼兒在日常生活中練習(xí)多使用普通話說(shuō)話，只有這樣詞句才會(huì)更加清晰。 評(píng)價(jià)要素 1、是否喜歡聽、念繞口令，感受繞口令帶來(lái)的樂(lè)趣。 2、是否在口齒清晰、快速地讀繞口令。 活動(dòng)建議 1、在語(yǔ)言角看圖練習(xí)讀繞口令。 2、在美術(shù)區(qū)放置白貓和黑貓圖讓幼兒涂色。 情景表演（幼兒戴著貓面具出場(chǎng)，自我介紹與表演） 白貓：我叫白貓。黑貓：我叫黑貓。 白、黑貓：我兩顏色相反，你們千萬(wàn)別搞錯(cuò)喲！ 白貓：我是白貓黑鼻子。黑貓：我是黑貓白鼻子，有趣嗎？ 白貓：今天天氣真好，我們出去玩耍，好嗎？ 黑貓：好，到草地上玩吧。（白貓走到有粉筆灰的綠色地毯，并在地上滾來(lái)滾去，乘幼兒不注意時(shí)，，往面具的鼻子上擦。）白貓：哎呀，你的鼻子臟了，我來(lái)給你擦鼻子（用沾有泥巴的手去抹黑貓的鼻子）。黑貓：你的鼻子也臟了，我來(lái)給你擦鼻子。（動(dòng)作同上）（白貓黑貓相互對(duì)視，手指點(diǎn)對(duì)方的鼻子，捧腹大笑。） 3 / 3