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教學資料參考范本 九年級化學上冊 第四單元 課題2《水的凈化》教案 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教 學 目 標 1. 通過閱讀材料知道吸附、沉淀、過濾等凈水方法 2.通過實驗初步學會用過濾法對混合物進行分離并體會過濾的原理 3.通過實驗初步體會活性炭的吸附作用 重 難 點 重點：吸附、沉淀、過濾等凈水方法；過濾的基本操作及注意事項 難點：過濾和吸附的基本操作及原理 教學 方法 學生實驗、小組討論、歸納總結、啟發(fā)式教學法、多媒體教學法、講授 教學 資源 化學教學參考、百度文庫、教科書、優(yōu)秀教案、21世紀教育、鐵架臺、玻璃棒、漏斗、濾紙、燒杯、自制凈水器 板 書 設 計 水的凈化 凈水 沉淀 過濾 吸附 ？ 活性炭 沉降 絮凝劑 原理 操作 教學過程（要素：導入、教學步驟、學生活動、課堂小結） 教師活動及反思 學生活動及反思 備注 展示水災圖片 環(huán)節(jié)一：新課引入 1、教師提問：災害過后，沒有飲用水，人可以直接飲用河水嗎？ 3、 教師提問：你能有什么簡單的方法使水變得澄清嗎？ 5、教師講解：由于各種原因，自然界中水并不純凈，今天我們一起研究一下怎么將水更好的凈化？ 環(huán)節(jié)二：新課講授 1、教師提問：大家都喝自來水，那么自來水廠是怎樣處理水的呢？采用了哪些方法？ 一、沉淀 1、教師提問：水中為什么產(chǎn)生沉淀？ 3、教師解釋絮凝劑 2、 過濾 （一）原理 1、 教師提問：上述過程中，什么是過濾？怎樣過濾？ 3、 教師評價并講解 （二）操作 1、教師提問：過濾需要哪些儀器？ 3、教師展示儀器 4、師生共同歸納補充所需儀器 6、 教師展示組裝最好的儀器 7、教師講解過濾儀器的制作及注意事項 ①濾紙的折法、大小選擇？ ②教師演示過濾過程 9、師生共同歸納一貼、二低、三靠并ppt展示 12、教師巡視并指導 14、師生共同分析出現(xiàn)問題的原因，并引導學生注意環(huán)境保護 （三）吸附 1、教師提問：過濾后的水是純凈物嗎？我們剛剛得到的水，如何除去水中的紅色呢？ 3、 教師評價 4、 教師展示活性炭的結構 6、 教師評價并講解 8、教師提問：此時得到的水是純凈物嗎？ 拓展提升 1、教師提問：生活中哪些現(xiàn)象是利用了過濾和吸附的原理？ 課堂小結 1、 過濾的儀器及操作注意事項 2、 活性炭的吸附作用 作業(yè) 必做 1、 完善實驗報告 2、 學探診相關練習p55-57 選做 家庭小實驗：利用生活中的用品練習過濾操作 2、學生思考并回答 4、學生思考，一生回答，其他學生補充 2、 學生閱讀課本，找出水凈化的方法 3、 一生描述水處理過程及方法，其他學生補充 4、學生提出有疑問之處，其他學生嘗試回答 2、學生思考并回答 4、學生聆聽并記錄 2、學生思考并嘗試回答 4、學生聆聽并記錄 2、學生猜想并回答 5、學生嘗試組裝儀器并比賽 8、學生觀察操作的細節(jié)，找出應該注意的問題 10、 學生記錄 11、 學生動手操作（向自來水中放入沙土、紅墨水并過濾干凈） 13、學生分享實驗中遇到的問題 2、 學生思考并嘗試回答 5、 學生提出猜想 7、學生用自制凈水器進行活性炭吸附實驗 9、學生回答 2、學生分組討論，并分享 如學生沒有提出問題，則教師提問 學生想不出時，引導學生思考：生活中將茶葉和水是怎么分開的呢？ 引導學生回答問題時采取：“因為......所以”訓練學生的邏輯思維能力 儀器分組：玻璃儀器和其它 若學生想不出，引導學生想家用冰箱除味采用的方法 4 / 4