2019-2020年高中語文 第2課克己復(fù)禮活頁規(guī)范訓(xùn)練 語文版選修《史記選讀》.doc
《2019-2020年高中語文 第2課克己復(fù)禮活頁規(guī)范訓(xùn)練 語文版選修《史記選讀》.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中語文 第2課克己復(fù)禮活頁規(guī)范訓(xùn)練 語文版選修《史記選讀》.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中語文 第2課克己復(fù)禮活頁規(guī)范訓(xùn)練 語文版選修《史記選讀》 1.下列各項不含通假字的一項是 ( )(3分) A.周監(jiān)于二代,郁郁乎文哉 B.舊谷既沒,新谷既升,鉆燧改火,期可已矣 C.刑罰不中,則民無所錯手足 D.自諸侯出,蓋十世希不失矣 解析 A項中“監(jiān)”通“鑒”,借鑒;C項中“錯”通“措”,放置;D項中 “希”通“稀”,少。 答案 B 2.下列句子中,加點的詞語古今意義相同的一項是 ( )(3分) A.昔者先王以為東蒙主 B.有事,弟子服其勞 C.有酒食,先生饌 D.子生三年,然后免于父母之懷 解析 D項“然后”古今同義。A項以為:此處為“讓……做”,今義為“認(rèn) 為”。B項弟子:此處為“為人弟、為人子的年輕人”,今義指“學(xué)生”。C 項先生:此處為“年長者”,今義指“老師”。 答案 D 3.下列加點的詞語與所給例句中加點詞語的意義和用法相同的一項是( )(3分) 例句:有是哉,子之迂也 A.不好犯上,而好作亂者,未之有也 B.孝弟也者,其為仁之本與 C.夫君子之居喪,食旨不甘 D.臨之以莊,則敬 解析 B項與例句相同,均為結(jié)構(gòu)助詞,的;A、D兩項均為代詞;C項為結(jié) 構(gòu)助詞,用在主謂之間,取消句子獨立性。 答案 B 4.下列句子中與所給例句句式相同的一項是 ( )(3分) 例句:夫三年之喪,天下之通喪也 A.是社稷之臣也 B.久矣吾不復(fù)夢見周公 C.曾是以為孝乎 D.虎兕出于柙,龜玉毀于櫝中 解析 A項與例句相同,均為判斷句;B項為主謂倒裝句;C項為賓語前置句; D項為介賓短語后置句。 答案 A .下列加點的詞解釋正確的一項是 ( )(3分) A.郁郁乎文哉 文:文采 B.天下有道,則庶人不議 不議:無可非議 C.刑罰不中,則民無所錯手足 錯:錯誤 D.有酒食,先生饌 先生:老師 解析 A項中“文”,完美;C項中“錯”通“措”,放置;D項中“先生”, 年長者。 答案 B 6.下列各組中,加點詞的用法和意思都相同的一組是 ( )(3分) A B C D 解析 A項“諸”,之乎/之于;B項“是”,均為代詞,這;C項“于”, 在/對于;D項“云”,助詞,用在重復(fù)的同一詞語的后面/說。 答案 B 閱讀與鑒賞 (一)課內(nèi)精讀 閱讀下面的文字,完成7~8題。 宰我問:“三年之喪,期已久矣。君子三年不為禮,禮必壞;三年不為樂,樂必崩。舊谷既沒,新谷既升,鉆燧改火,期可已矣?!? 子曰:“食夫稻,衣夫錦,于女安乎?” 曰:“安?!? “女安,則為之!夫君子之居喪,食旨不甘,聞樂不樂,居處不安,故不為也。今女安,則為之!” 宰我出。子曰:“予之不仁也!子生三年,然后免于父母之懷。夫三年之喪,天下之通喪也,予也有三年之愛于其父母乎?” 7.解釋下列句子中加點的詞。(4分) (1)三年不為樂,樂必崩:______________________________________________ (2)新谷既升:_____________________________________________________ (3)衣夫錦:________________________________________________________ (4)期已久矣:_______________________________________________________ 答案 (1)廢弛 (2)登,谷物登場 (3)穿 (4)太,甚 8.翻譯文中畫橫線的句子。 (1)舊谷既沒,新谷既升,鉆燧改火,期可已矣。(分) 譯文:_____________________________________________________________ (2)夫君子之居喪,食旨不甘,聞樂不樂,居處不安,故不為也。(6分) 譯文:_____________________________________________________________ 答案 (1)陳谷已經(jīng)吃完,新谷已經(jīng)登場,鉆火改用木料經(jīng)過了一個輪回,滿 一年也就可以結(jié)束了。 (2)而君子守喪的時候,吃美味不覺得香甜,聽音樂不覺得快樂,閑居也不覺 得安適,因此不那樣做。 (二)課外拓展 閱讀下面的文字,完成9~13題。 顏回攫其甑 孔子窮乎陳、蔡①之間,藜羹不斟,七日不嘗粒,晝寢。顏回索米,得而爨之,幾熟。孔子望見顏回攫其甑中而食之。選間②,食熟,謁孔子而進(jìn)食??鬃友馂椴灰娭?。孔子起曰:“今者夢見先君,食潔而后饋?!鳖伝貙υ唬骸安豢?。向者煤炱③入甑中,棄食不祥,回攫而飯之?!笨鬃訃@曰:“所信者目也,而目猶不可信;所恃者心也,而心猶不足恃。弟子記之,知人固不易也?!? 【注】 ①陳、蔡:春秋時的陳國、蔡國。②選間:一會兒。③煤炱:煙塵。 9.對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是 ( )(3分) A.孔子望見顏回攫其甑中而食之 攫:抓取 B.謁孔子而進(jìn)食 謁:請 C.向者煤炱入甑中 向:向來 D.而心猶不足恃 恃:依據(jù) 解析 “向”應(yīng)該是先前的意思。 答案 C 10.下列選項中“而”字的意思、用法不同于其他三項的一項是 ( )(3分) A.顏回索米,得而爨之 B.攫其甑中而食之 C.謁孔子而進(jìn)食 D.所信者目也,而目猶不可信 解析 此項表示輕微的轉(zhuǎn)折,其他三項均為承接關(guān)系。 答案 D 11.下列句中加點字與“孔子窮乎陳、蔡之間”中的“窮”意義相同的一項是 ( )(3分) A.窮予生之光陰以療梅也哉 B.復(fù)前行,欲窮其林 C.問其深,則其好游者不能窮也 D.樊將軍以窮困來歸丹 解析 都是走投無路。 答案 D 12.孔子由誤會到理解顏回的過程,給人提出了一個意味深長的命題,請談?wù)勀愕睦斫狻?8分) 答:________________________________________________________________ __________________________________________________________________。 答案 “眼見者可能并不為實”,你或許見到了現(xiàn)在的事情、事物,而事情本 身的發(fā)展你也許并不清楚。要真正識別一個人是很不容易的。不要輕易地用自 己“親眼所見”來給一個人下結(jié)論。 13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)孔子佯為不見之。(4分) 譯文:_____________________________________________________________ (2)所信者目也,而目猶不可信;所恃者心也,而心猶不足恃。(6分) 譯文:_____________________________________________________________ 答案 (1)孔子假裝沒看見(顏回抓飯吃的事情)。 (2)(按說)應(yīng)該相信看見的,但是并不一定可信;應(yīng)該相信自己的心,自己的心 也不可以相信。 【參考譯文】 孔子在陳國和蔡國之間的地方(缺糧)受困,飯菜全無,七天沒吃上米飯了,白天睡在那兒。顏回去討米,討回來后煮飯,快要熟了。孔子看見顏回用手抓鍋里的飯吃。一會兒,飯熟了,顏回請孔子吃飯??鬃蛹傺b沒看見(顏回抓飯吃的事情)??鬃悠饋淼臅r候說:“剛剛夢見我的先人,我自己先吃干凈的飯然后才給他們吃?!鳖伝鼗卮鸬溃骸安皇悄菢拥?,剛剛炭灰飄進(jìn)了鍋里(弄臟了米飯),丟掉又不好,就抓來吃了。”孔子嘆息道:“(按說)應(yīng)該相信看見的,但是并不一定可信;應(yīng)該相信自己的心,自己的心也不可以相信。你們記住,要了解一個人不容易啊。”- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 史記選讀 2019-2020年高中語文 第2課克己復(fù)禮活頁規(guī)范訓(xùn)練 語文版選修史記選讀 2019 2020 年高 語文 克己復(fù)禮 活頁 規(guī)范 訓(xùn)練 語文版 選修 史記 選讀
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3116821.html