2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.1.2 程序框圖同步練習(xí).doc
《2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.1.2 程序框圖同步練習(xí).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.1.2 程序框圖同步練習(xí).doc(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.1.2 程序框圖同步練習(xí) [自我認(rèn)知]: 1.算法的三種基本結(jié)構(gòu)是 ( ) ?。粒樞蚪Y(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu) B.順序結(jié)構(gòu)、流程結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu) C.順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、流程結(jié)構(gòu) D.流程結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu) 2.程序框圖中表示判斷框的是 ( ?。? A.矩形框 B.菱形框 D.圓形框 D.橢圓形框 3.如圖(1)、(2),它們都表示的是輸出所有立方小于1000的正整數(shù)的程序框圖,那么應(yīng)分別補(bǔ)充的條件為 ( ) 開始 輸出 結(jié)束 開始 輸出 結(jié)束 是 是 否 否 ⑴ ⑵ A.⑴≥1000 ? ⑵<1000 ? B. ⑴≤1000 ? ⑵≥1000 ? C. ⑴<1000 ? ⑵≥1000 ? D. ⑴<1000 ? ⑵<1000 ? 4.算法共有三種邏輯結(jié)構(gòu),即順序邏輯結(jié)構(gòu),條件邏輯結(jié)構(gòu)和循環(huán)邏輯結(jié)構(gòu),下列說法正確的是 ( ) A.一個(gè)算法只能含有一種邏輯結(jié)構(gòu) B.一個(gè)算法最多可以包含兩種邏輯結(jié)構(gòu) C.一個(gè)算法必須含有上述三種邏輯結(jié)構(gòu) D.一個(gè)算法可以含有上述三種邏輯結(jié)構(gòu)的任意組合 [課后練習(xí)]: 5.給出以下一個(gè)算法的程序框圖(如下圖所示),該程序框圖的功能是 ( ) A.求輸出三數(shù)的最大數(shù) B.求輸出三數(shù)的最小數(shù) C.將按從小到大排列 D.將按從大到小排列 開始 輸入 >? 是 否 >? 輸出 結(jié)束 是 開始 輸入 除以2的余數(shù) 輸出“是偶數(shù)” 是 輸出“是奇數(shù)” 否 結(jié)束 第5題圖 第6題圖 否 6.右邊的程序框圖(如上圖所示),能判斷任意輸入的數(shù)的奇偶性:其中判斷框內(nèi)的條件是( ) A.? B. ? C. ? D.? 7.在算法的邏輯結(jié)構(gòu)中,要求進(jìn)行邏輯判斷,并根據(jù)結(jié)果進(jìn)行不同處理的是哪種結(jié)構(gòu) ( ) A.順序結(jié)構(gòu) B.條件結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu) C.順序結(jié)構(gòu)和條件結(jié)構(gòu) D.沒有任何結(jié)構(gòu) 8.已知函數(shù) ,設(shè)計(jì)一個(gè)求函數(shù)值的算法,并畫出其程序框圖- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.1.2 程序框圖同步練習(xí) 2019 2020 年高 數(shù)學(xué) 1.1 程序 框圖 同步 練習(xí)
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3151506.html