《2019-2020年高考生物 第30講 植物的激素調(diào)節(jié)限時規(guī)范特訓.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高考生物 第30講 植物的激素調(diào)節(jié)限時規(guī)范特訓.doc（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考生物 第30講 植物的激素調(diào)節(jié)限時規(guī)范特訓 [組題說明] 1.圖中A、B是兩塊瓊脂，按左圖裝置處理一段時間后，取出A、B兩塊瓊脂，移放在去掉尖端的胚芽鞘上(如圖所示)，胚芽鞘將(　　) A．向右彎曲生長 　　　　　 B．向左彎曲生長 C．直立生長 D．不生長不彎曲 解析：從圖中可以看出，左圖中有胚芽鞘尖端和單側(cè)光照射，使得A側(cè)生長素濃度高于B側(cè)，則瓊脂A中生長素濃度高于瓊脂B，從而使右圖中胚芽鞘向右彎曲生長。 答案：A 2．從如圖所示的實驗中，可以直接得出的結(jié)論是(　　) A．生長素能促進上胚軸切段生長 B．單側(cè)光照引起生長素分布不均勻 C．生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸 D．感受光刺激的部位是上胚軸切段的頂端 解析：該實驗的自變量是瓊脂塊中有無IAA，因變量是上胚軸切段的生長情況。從實驗結(jié)果可以看出，IAA能促進上胚軸切段生長。 答案：A 3．在下列四個實驗現(xiàn)象中，能夠很好體現(xiàn)生長素的作用具有兩重性的是(　　) 解析：生長素的兩重性是指較低濃度的生長素促進生長，過高濃度的生長素抑制生長。當植物橫放時，由于地心引力的作用，近地側(cè)生長素濃度高，遠地側(cè)生長素濃度低；又由于根對生長素較敏感，遠地側(cè)生長素濃度低，促進生長，近地側(cè)生長素濃度相對過高，抑制生長。 答案：B 4．將一組玉米胚芽鞘的頂端切除，分別在其左側(cè)放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，將其保持在黑暗中12 h，胚芽鞘可能向右彎曲(如圖)。則胚芽鞘彎曲的角度β(縱軸)與瓊脂塊中生長素濃度(橫軸)的關系可表示為(　　) 解析：當生長素濃度為0時，胚芽鞘不發(fā)生彎曲，故角度β為0；當生長素濃度在一定的范圍內(nèi)時，隨著濃度的增加，其促進生長的作用增強，胚芽鞘的彎曲程度增大；超過一定范圍后，隨著濃度的增加，其促進生長的作用減弱，胚芽鞘的彎曲程度減小，故A項正確。 答案：A 5．取相同長度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長素溶液處理并培養(yǎng)一段時間后，逐一測量其長度，實驗進行兩次，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是(　　) A．實驗一和實驗二互為對照 B．濃度大于0.001 mg/L，都能促進胚芽鞘伸長 C．濃度為10 mg/L時，會抑制胚芽鞘的伸長 D．促進胚芽鞘伸長的最適濃度在0.1～10 mg/L之間 解析：本實驗研究不同濃度的生長素溶液對胚芽鞘切段生長的影響。不同濃度的生長素溶液之間形成相互對照；實驗一和實驗二進行的是重復實驗，以獲得實驗的準確率，故A項錯誤；生長素的作用具有兩重性，過高濃度時會抑制生長，故B項錯誤；依圖示，生長素溶液濃度為10 mg/L時，胚芽鞘切段的長度仍大于清水中的長度，說明在此濃度時生長素仍為促進作用，故C項錯誤。 答案：D 6．[xx南通調(diào)研]下圖是達爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實驗，該實驗研究的目的是探究(　　) A．胚芽鞘背光的一側(cè)促進生長的物質(zhì)含量是否較多 B．胚芽鞘尖端對光線是否敏感，照光后是否會引起胚芽鞘向光彎曲 C．胚芽鞘是否展現(xiàn)向光性，是否取決于尖端存在 D．生長素是否會受到強光的破壞 解析：本實驗的自變量是胚芽鞘的有無和是否照光，通過比較②和③可以得知胚芽鞘向光性是由于具有尖端的緣故；通過比較③和④可以得知感光部位在尖端。 答案：B 7．[xx湖南六校聯(lián)考]下面是有關燕麥實驗的示意圖。圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請分析圖中a至f的瓊脂塊，其中生長素含量正確的一組是(　　) A．a(chǎn)b、c＝d、ec＝d>b，①生長最快 B．生長素濃度：a>d>c＝b，③生長最快 C．生長素濃度：a>b>c＝d，①②③④胚芽都出現(xiàn)生長現(xiàn)象 D．生長素濃度：a＝b＝c＝d，①②③④生長狀況基本相同 解析：在太空失重的條件下，植物的生長不受重力影響，c側(cè)的生長素濃度＝d側(cè)的生長素濃度。在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘尖端的生長素橫向運輸，a側(cè)的生長素濃度>b側(cè)的生長素濃度，比較之下：a>c＝d>b，①生長最快。 答案：A 13．下圖是利用某些單子葉植物幼苗完成的幾組經(jīng)典實驗： Ⅰ.達爾文實驗 請根據(jù)上面的實驗過程和結(jié)果回答問題： (1)依據(jù)達爾文實驗，可以做出兩點推論： ①該單子葉幼苗接受單側(cè)光刺激的部位是________。 ②這種刺激能造成胚芽鞘向光彎曲，其原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (2)詹森實驗的結(jié)論是________。如果在黑暗條件下重復詹森對單子葉植物幼苗胚芽鞘的處理方法，圖甲胚芽鞘將會________；圖乙胚芽鞘將會________。 (3)拜爾實驗的結(jié)論：胚芽鞘彎曲生長是因為______________ ________________。 (4)請你給溫特實驗設計一個對照實驗，以確認促進胚芽鞘尖端下部生長的物質(zhì)來自胚芽鞘的尖端(以簡圖表示)。 解析：熟悉生長素發(fā)現(xiàn)史中的經(jīng)典實驗，理解植物向光性原理，是解決此類問題的關鍵。達爾文實驗證明植物的感光部位在胚芽鞘的尖端。受到單側(cè)光刺激后，尖端的生長素由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，使背光側(cè)生長素多于向光側(cè)，生長快，從而導致幼苗向光彎曲生長；若沒有尖端，則幼苗不發(fā)生彎曲生長。詹森實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了促進植物生長的物質(zhì)，該物質(zhì)能透過瓊脂塊向尖端以下部位運輸。拜爾實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是尖端產(chǎn)生的向下傳遞的刺激在其下部分布不均勻造成的。 答案：(1)①胚芽鞘尖端 　 ②刺激可能傳到尖端下部，造成向光側(cè)比背光側(cè)生長慢 　(2)胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂塊傳給尖端下部 　 不彎曲不生長　 直立生長 　 (3)尖端產(chǎn)生的向下傳遞的刺激在其下部分布不均勻 　(4)見下圖 14．分析下列有關生長素的實驗，回答問題： (1)將某植物的胚芽鞘(如圖一)放在單側(cè)光下照射一段時間，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時裝片(如圖二)，據(jù)圖回答： ①取胚芽鞘尖端以下部位，需________(填“縱切”或“橫切”)制成臨時裝片，圖1中的向光側(cè)對應圖2中________(填“a”或“b”)處。 ②分析結(jié)果，初步說明生長素可以通過促進細胞的________來促進生長。 (2)盆栽燕麥植株的生長具有向光性和背地性，為了驗證光照和重力對橫放狀態(tài)下植物生長的影響，某研究小組對剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進行下列處理。 a．處理一段時間后，可能的實驗結(jié)果是明顯彎曲向上生長的有________，彎曲生長不明顯的有________。 b．若要說明重力是引起彎曲生長的主要因素，可通過比較________和________兩組實驗結(jié)果，得出相應結(jié)論。 解析：本題主要考查生長素的生理作用及分布，意在考查考生識圖獲取信息的能力及實驗分析能力。 (1)單側(cè)光照射使生長素在背光側(cè)分布多，向光側(cè)分布少，背光側(cè)比向光側(cè)生長快，由圖2可知，b處比a處生長快，可推斷該圖為胚芽鞘下部縱切制成的裝片圖，a處為向光側(cè)。(2)燕麥橫放，重力引起生長素向地側(cè)多于背地側(cè)，單側(cè)光照引起生長素背光側(cè)多于向光側(cè)，①中上方照光以及重力影響都使向地側(cè)生長素多于背地側(cè)，植物彎曲向上生長；②中重力與單側(cè)光的共同作用使向地側(cè)和背地側(cè)生長素分布量差別不大，植物彎曲生長不明顯；③只受重力影響，④中光照不影響生長素的橫向運輸，植物都彎曲向上生長。 明確向光生長的原因是背光側(cè)生長快于向光側(cè)。驗證重力對植物生長的影響時，需將植物橫放，理解植物莖的背地生長和植物生長的向光性，通過綜合分析，可推斷單側(cè)光和重力對植物彎曲生長的影響程度。 答案：(1)①縱切　 a 　 ②縱向伸長　(2)a.①、③、④ 　 ② 　 b．③ 　 ④ 15．研究發(fā)現(xiàn)在干旱條件下某種植物激素能夠刺激植物體內(nèi)脯氨酸、甜菜堿等物質(zhì)的含量增加，這些物質(zhì)是調(diào)節(jié)滲透壓的重要物質(zhì)，有助于細胞保水。某實驗小組推測這種激素可能是脫落酸，并且在一定濃度范圍內(nèi)隨著脫落酸濃度的增加植物抗旱能力不斷增強。請完善下面實驗設計，以探究上述推測是否正確。 材料用具：生長狀況一致且良好的大豆盆栽幼苗若干株，高濃度的脫落酸溶液，蒸餾水，噴壺等。 (1)實驗步驟： 第一步，將若干株大豆盆栽幼苗隨機均分為四組，編號為1、2、3、4組(1號為對照組)； 第二步，________________________________________________ ___________________； 第三步，將盆栽幼苗進行______________(條件)處理后，____________________________________； 第四步，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，測定細胞內(nèi)脯氨酸、甜菜堿的含量及細胞的滲透壓。 (2)預期結(jié)果及結(jié)論： ①若________________________，則假設成立； ②若________________________，則假設不成立。 解析：據(jù)題分析可知，本實驗目的是探究一定濃度范圍內(nèi)隨著脫落酸濃度的增加植物抗旱能力是否不斷增強。由題知干旱條件下某種植物激素能夠刺激植物體增加脯氨酸、甜菜堿等物質(zhì)的含量，這些物質(zhì)是重要的滲透壓調(diào)節(jié)物質(zhì)，有助于細胞保水。根據(jù)實驗設計的單一變量原則和對照原則，本實驗的自變量是不同濃度的脫落酸溶液，因變量是細胞內(nèi)脯氨酸、甜菜堿的含量以及細胞滲透壓的變化，具此補充實驗步驟(具體見答案)。 答案：(1)第二步，配制適宜濃度的脫落酸溶液A、B、C，且濃度依次增大(備注：只要體現(xiàn)一定濃度梯度且描述清楚濃度大小次序即可) 　第三步，干旱 　 向2、3、4組分別噴施適量且等量的A、B、C溶液，第1組噴施等量的蒸餾水 (2)①1、2、3、4組細胞的脯氨酸、甜菜堿含量依次增多，且細胞的滲透壓依次增大 　 ②1、2、3、4組細胞的脯氨酸、甜菜堿含量以及細胞的滲透壓沒有明顯差異