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2019-2020年高中語文 第二單元測試題 魯教版選修《史記選讀》 一、(1分，每小題3分) 1．下列加點字的注音全都正確的一組是 (　　) A．皈依(ɡī)　　　　　　 砧板(zhēn) 執(zhí)拗(ni) 莘莘學子(xīn) B．粳米(ɡēnɡ) 付梓(zǐ) 針砭(biān) 巋然不動(kī) C．湍急(tān) 臀部(tn) 湖泊(pō) 怙惡不悛(qān) D．彈劾(h) 棱角(lnɡ) 悲愴(hnɡ) 自怨自艾(y) 解析　A．“莘”應讀“hēn”；B“粳”應讀“jīnɡ”；D“愴”應讀“hnɡ”。 答案　C 2．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是 (　　) A．打烊　蒸溜水　潛移默化　哀其不幸，怒其不爭 B．審慎　錄像片　突如奇來　雜花生樹，群鶯亂飛 C．儒雅　琉璃塔　曲意逢迎　華而不實，脆而不堅 D．蔚藍　膨脹率　時過景遷　管中窺豹，可見一斑 解析　A．溜—餾；B奇—其；D景—境。 答案　C 3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是 (　　) (1)大多數應聘畢業(yè)生表示，應根據實際情況適時調整自己的期望值；相對于薪酬而言，應聘畢業(yè)生更加________的是自己在用人單位將有多大的發(fā)展空間。 (2)由于管理不到位，一些城鄉(xiāng)________部的生活污水和垃圾廢物長年得不到綜合治理，嚴重影響了城市的衛(wèi)生環(huán)境和老百姓的生活質量。 (3)他自作主張，結果把事情辦砸了。面對人們的不滿和指責，他先是怒目而視，________口出狂言，實在是不可理喻。 A．看中　接合　繼而 B．看重　接合　繼而 C．看重　結合　既而 D．看中　結合　既而 解析　看中：經過觀察，感覺合意?？粗兀赫J為重要，重視，很看得起。結合：人或事物之間形成緊密關系。接合：連接起來，使合在一起。既而：時間副詞，用在全句或下半句的頭上，表示上文所說的情況或動作發(fā)生之后不久。繼而：副詞，表示緊隨在某一情況或動作之后。 答案　B 4．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是 (　　) A．據經營者透露，近年來新興的書吧，以其豐富的藏書、優(yōu)雅的音樂、良好的服務吸引了越來越多的消費者慷慨解囊。 B．在常人看來，一些細節(jié)問題不足掛齒，但細節(jié)決定成敗， 一個細節(jié)的疏忽往往會造成不堪設想的后果。 C．第21屆成都花展在百花潭公園舉行，園內展出3萬余盆鮮花，真讓人感受到了什么叫如花似錦。 D．開學伊始，教師應引導高一新生聽好課、做好筆記、完成好課后作業(yè)，長此以往，定能讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 解析　A．慷慨解囊：毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人，是針對別人而不是自己，在句中使用對象有誤。B不足掛齒：不值得一提。C如花似錦：形容風景、前程等非常美好。在句中使用有望文生義或不符合語境的問題。D長此以往：老是這樣下去。多就不好的情況說，在句中使用感情色彩不當。 答案　B ．下列各句中，沒有語病的一項是 (　　) A．近幾年，非法職業(yè)中介活動越來越多，每逢節(jié)后農民工大量進城，就是黑中介機構編造虛假信息，騙取農民工錢財猖獗之時。 B．迫于壓力，伊接受了監(jiān)核會單獨問訊伊科學家、核查中使用U2偵察機的要求，禁止伊政府發(fā)展、進口大規(guī)模殺傷性武器。 C．北大有關人士稱，此舉是為了使學生入學后得到寬口徑、厚基礎的培養(yǎng)，避免學生因過早進入專業(yè)學習而知識面偏窄的弊端。 D．此次事件引發(fā)了社會對政府如何處理突發(fā)事件、信息透明化的重要性以及商界的社會責任等各方面問題的廣泛反思與討論。 解析　A．搭配不當，應在“進城”后加“之時”；B成分殘缺，應在“禁止”前加主語；C“避免”與“弊端”不搭配，應改“避免”為“消除”。 答案　B 二、(12分，每小題3分) 閱讀下面的文言文，完成6～9題。 張范，字公儀，河內修武人也。太傅袁隗欲以女妻范，范辭不受。性恬靜樂道，忽于榮利，征命無所就。弟承，字公先，亦知名，以方正征，拜議郎，遷伊闕都尉。董卓作亂，承欲合徒眾與天下共誅卓。承弟昭時為議郎，適從長安來，謂承曰：“今欲誅卓，眾寡不敵，且起一朝之謀，戰(zhàn)阡陌之民，士不素撫，兵不練習，難以成功。卓阻兵而無義，固不能久；不若擇所歸附，待時而動，然后可以如志?！背腥恢?，乃解印綬間行歸家，與范避地揚州。袁術備禮招請，范稱疾不往，術不強屈也。遣承與相見，術問曰：“昔周室陵遲，則有桓、文之霸；秦失其政，漢接而用之。今孤以土地之廣，士民之眾，欲徼福齊桓，擬跡高祖，何如？”承對曰：“在德不在強。夫能用德以同天下之欲，雖由匹夫之資而興霸王之功，不足為難。若茍僭擬，干時而動，眾之所棄，誰能興之？”術不悅。是時，太祖將征冀州，術復問曰：“今曹公欲以弊兵數千，敵十萬之眾，可謂不量力矣！子以為何如？”承乃曰：“漢德雖衰，天命未改，今曹公挾天子以令天下，雖敵百萬之眾可也?！毙g作色不懌，承去之。 太祖平冀州，遣使迎范。范以疾留彭城，遣承詣太祖，太祖表以為諫議大夫。范子陵及承子戩為山東賊所得，范直詣賊請二子，賊以陵還范。范謝曰：“諸君相還兒厚矣。夫人情雖愛其子，然吾憐戩之小，請以陵易之?！辟\義其言，悉以還范。太祖自荊州還，范得見于陳，以為議郎，參丞相軍事，甚見敬重。太祖征伐，常令范及邴原留，與世子居守。太祖謂文帝：“舉動必諮此二人?！笔雷訄?zhí)子孫禮。救恤窮乏，家無所余，中外孤寡皆歸焉。贈遺無所逆，亦終不用，及去，皆以還之。建安十七年卒。 (選自《三國志魏書》，有刪節(jié)) 6．對下列句子中加點的詞語的解釋，正確的一項是 (　　) A．乃解印綬間行歸家　　　　　 間：(得)機會。 B．欲徼福齊桓，擬跡高祖 擬：比，比擬。 C．若茍僭擬，干時而動。 干：冒犯，沖犯。此處 可譯為“背離”。 D．贈遺無所逆，亦終不用 逆：迎，迎接。 答案　C 7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 (　　) A B C D 答案　C 8．下列句子分別編為四組，全都表現張范“忽于榮利”的一組是 (　　) ①太傅袁隗欲以女妻范，范辭不受?、谡髅鼰o所就　③乃解印綬間行歸家?、茉g備禮招請，范稱疾不往?、莘兑约擦襞沓恰、蘧刃舾F乏，家無所余 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤ 答案　C 9．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一組是 (　　) A．董卓作亂時，張范與張承想要集合徒眾與天下豪杰一起討伐董卓，后在其弟張昭的勸阻下作罷。 B．張范讓張承去見袁術，由于張承在言談之中沒有曲意逢迎袁術，致使見面不歡而散。從中可以看出張承“方正”的性格。 C．張范與張承的兒子同被盜賊劫持，張范前往賊穴營救，最終盜賊為他的仁義之言所感動，把兩個孩子都還給了他。 D．太祖每當出兵征戰(zhàn)，常常讓張范和邴原輔助世子曹丕一同留守，并告誡曹丕若有所行動一定要向兩人咨詢，足見張范深得太祖器重。 答案　A 第Ⅱ卷(非選擇題　123分) 三、(33分) 10．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1分) (1)太傅袁隗欲以女妻范，范辭不受。(分) 譯文：_________________________________________________________ ______________________________________________________________ (2)賊義其言，悉以還范。(分) 譯文：_________________________________________________________ _______________________________________________________________ (3)救恤窮乏，家無所余，中外孤寡皆歸焉。(分) 譯文：_________________________________________________________ _____________________________________________________________ 答案　(1)太傅袁隗想要把女兒嫁給張范，張范推辭沒有接受。 (2)強盜為他的大義所感動，把兩個孩子都還給了張范。 (3)(張范)經常救濟撫恤貧困的人，(以致)家中沒有多余的財物，本地和外地的孤兒寡母都來投靠他。 【參考譯文】 張范，字公儀，河內修武人。太傅袁隗想把女兒嫁給張范，張范推辭沒有接受。他性格恬靜，樂于道義，淡泊名利，從不接受公薦。其弟名承，字公先，也是知名人士，由于做人方正而被征召，任命為議郎，又升任伊闕都尉。董卓作亂，張承想聚合親信與天下共起討伐董卓。張承之弟張昭時任議郎，恰從長安來，對張承說：“現在想討伐董卓，寡不敵眾，而且又只有一些大臣的計謀和百姓，士子沒有經常安撫，兵士沒有訓練，難以成功。董卓如果抵擋天下的討伐，得不到道義上的支持，其統(tǒng)治本來就不穩(wěn)固、長久；不如先呆在一個地方等待時機行動，然后才能實現志向?！睆埑型饬藦堈训慕ㄗh，于是他解下印綬，辭官不做，從小路回到家鄉(xiāng)，與張范一同在揚州隱居。袁術準備好厚禮招請他們，張范假稱有病而不能前往，袁術沒有強逼他。然后派人請張承與他相見，袁術問他：“往昔周朝衰落，于是有了稱霸的桓、文二帝；秦國喪失法度，漢朝把天下接管過來而以法度治理?，F在我擁有廣闊的土地，眾多的人口，想求取齊桓公那樣的福事，效法漢高祖主事，稱霸天下，你有何意見？”張承回答說：“稱霸之資在于道義而不在強大。假如以道義而取天下，即使只有一個人的力量，而成就王業(yè)，不足為難。但是如果超越本分，自比在上位者，逆時而行，為人民所棄，誰能使他興旺發(fā)達起來？”于是袁術不高興。在這時，太祖將要進軍冀州，袁術又問他：“如今曹操要以弱兵三千，抗拒十萬大兵，真可謂不自量力，你認為結果會是怎樣呢？”張承于是說：“漢朝雖然不修文德，但是天命沒有改變，而今曹操挾天子以令天下，即使抵抗百萬之眾也可以了?！痹g于是臉現怒色不高興，張承就離開袁術回到揚州。 太祖平定冀州，派使者迎請張范。張范因為得病而留在彭城，他讓張承去見太祖，太祖表奏他為諫議大夫。張范之子張陵和張承之子張戩被山東強盜抓住，張范直接到強盜住所去要還二子侄，強盜只把張陵放回。范謝道：“諸君把兒子相還，已經十分厚道了。但是以人之常情，雖然愛憐自己的孩子，然而我卻可憐幼小的張戩，請把張陵換回張戩?！睆姳I為他的大義所感動，把兩個孩子都還給了張范。太祖從荊州回來，張范得以在陳州見到他，任張范為議郎，參謀丞相軍事，張范非常得太祖的敬重。每當太祖征伐之時，常讓范和邴原留在許都，輔佐世子。太祖對文帝說：“如有什么行動，一定要向這二人咨詢?！笔雷右宰訉O之禮相待他們。他經常救濟窮困人家，家中沒有多余的財物，本地和外地的孤兒寡母都來投靠他。別人對他的贈遺他從不反對，但也不用它們，等到他們走的時候，都把它們還回。張范在建安十七年去世。 11．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(12分) 自　敘 杜荀鶴 酒甕琴書伴病身，熟諳時事樂于貧。 寧為宇宙閑吟客，怕作乾坤竊祿人。 詩旨未能忘救物，世情奈值不容真。 平生肺腑無言處，白發(fā)吾唐一逸人。 (1)近體詩以首句不入韻為正格，入韻的為偏格，這首詩為________格。 (2)詩中“閑吟客”，“吟”的內容是________________________________。 “不容真”，“真”指____________________。 (3)此詩描寫了一個__________________________________________形象。 答案　(1)偏　(2)救物濟世(憂國憂民)　敢于說真話的正直之士　(3)封建社會中失意潦倒而又清高悲憤的知識分子 12．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)____________，逸豫可以亡身，自然之理也。(歐陽修《伶官傳序》) (2)浮云游子意，____________。(李白《送友人》) (3)落霞與孤鶩齊飛，________________。(王勃《滕王閣序》) (4)問渠那得清如許，________________。(朱熹《觀書有感》) ()春花秋月何時了？____________。小樓昨夜又東風，____________。(李煜《虞美人》) 答案　(1)憂勞可以興國　(2)落日故人情　(3)秋水共長天一色　(4)為有源頭活水來　()往事知多少　故國不堪回首月明中 四、(12分) 13．前不久，中央電視臺“百家講壇”以“對話閻崇年”為題對閻崇年作了專訪。在回答記者“一個學者怎樣才算成功”這一問題時，閻崇年說，第一，要為同行所認可；第二，要為更廣大的觀眾、讀者所認可。緊接著，閻崇年動情地解釋道，“我”是靠助學金上的大學，現在就應該把自己的所學回報給社會、回報給人民。他的回答贏得臺下一片掌聲。 請給閻崇年老師發(fā)一條手機短信，表達你聽了他上述回答后的感受。(70字內)(4分) 答：___________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案　蜷縮在象牙塔里的學者，是在做自己的學者；將所學奉獻于社會，是在做人民的學者。您是真正的學者。(或：多年書齋生活的寂靜，一部部艱深著作；走向社會后的熱烈反響，一段段淺顯有趣的歷史。謝謝你將深奧化成通俗，讓大眾走入了歷史。) 14．在你們班級或你們學校舉行的畢業(yè)晚會上，當同學自己創(chuàng)作的歌曲《同學少年都不賤》演唱完畢后，接下來演出的是你參與創(chuàng)作并參與演出的小品《留住友誼》，而你又是晚會的主持人，現在在這兩個節(jié)目之間你該說幾句怎樣的串臺詞？(請依據要求作答)(4分) 要求：①反映學校生活特點，②緊扣節(jié)目的內容和形式(內容可以想象)，③不少于40字(不含標點)。 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案　時光流逝，我們都會長大。我們的未來也會如《同學少年都不賤》歌詞所言，但是無論何時都不會忘記同學(同窗)之情，要永遠留住友誼，下面是我和、一起編寫、表演的小品《留住友誼》，請欣賞。 1．閱讀下面的文字，用四個成語概括“瓦倫達”成敗的原因。(4分) 心理學上有一種“瓦倫達心態(tài)”。瓦倫達是美國一個著名的高空走鋼絲表演者，在一次重大的表演中，不幸失足身亡。他的妻子事后說，我知道這次一定要出事，因為他上場前總是不停地說，這次太重要了，不能失敗，絕不能失敗；而以前每次成功的表演，他只想著走鋼絲這件事本身，而不去管這件事可能帶來的一切。 答：_____________________________________________________________ 答案　心無旁騖　專心致志　憂心忡忡　患得患失 五、(18分) 閱讀下面的文字，完成16～19題。 江南的春雪 魯　濤 ①對于一位在江南住慣的人，在嚴寒的冬天也難得一見雪的蹤影，春天下雪便是奇跡了。物以稀為貴，今年的春雪就越發(fā)顯得珍貴。 ②雪從正月十一下起。剛一開始，雪子肆無忌憚如同撒鹽般脫落在廣袤的大地上，同時也不停地側敲著人們的房子、窗戶和雨傘，并發(fā)出吱吱的聲音，清脆而又幽雅。走在路上的我，感覺這聲音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我?guī)肓四莻€遠逝的夢幻般的童真年代，在大山里小溪邊，我和小伙伴們正在聆聽叮叮當當的泉水聲。 ③一陣洶涌的雪子過后，接踵而來的是蘆絮般的小雪，一小片，一小片的，稀稀拉拉，下得不大，但不久地面上屋頂上白了一層，宛如覆蓋了一叢白毯。樹枝上，草坪間，山尖上頂著一串串的小白花，與朦朧的天空灰白相間，很有些中國古代山水畫“雪煙俱凈，山水共色，從流飄蕩，任意東西”的韻味。 ④雪雖然下得不大，可是整個蒼茫的大地也比往常寧靜了許多。但也不像唐代詩人柳宗元所描繪的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”那樣冷靜。寧靜之中也蘊含著蠕動：漫天的飛雪本身就是一幅時尚的動漫，它在向大地炫耀的同時，也一步一步地澆滅了人們內心的煩躁和不安；還有路上三三兩兩的車仍在穿梭，與飛雪的糾纏更添大地的嬌媚；偶爾還有幾個行人匆匆趕路，游離在這寂寥的雪國中。行人的稀少，我想到了一個原因， 那可能是跟人們愛美有關，生怕太多的行走玷污了這幅天然渾成的山水畫，倒不如躲在家中偎倚在火爐旁邊，一邊嗑著瓜子，一邊調侃，享受著雪帶來的寧靜和悠閑。如果是讀書人的話，映雪讀書也是一種不錯的選擇。 ⑤雪除了給人們帶來寧靜外，還給人們帶來極高的興致和美好的希望。記得《世說新語》里有一篇《王子猷居山陰》的文章，文章曰：“王子猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠左思《招隱詩》，忽憶戴安道。時戴在剡，即便夜乘小船就之。經宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”我在納悶，何以使這位鼎鼎大名的書法家而又自命清高的魏晉名士乘興而行呢？聰明的人一眼就會發(fā)現，那就是“雪”惹的“禍”?？梢?，雪是人們日常生活中的“調劑品”和“開心果”。有了雪，文人就妙筆生花；有了雪，情人就風花雪月；有了雪，農夫就信心百倍；有了雪，咱們老百姓就真高興！ ⑥江南的春雪雖韻味十足，意興盎然。但也有它先天的不足：相比北國的雪，它顯得不夠剛毅，不夠堅強，不夠渾厚，嬌氣、羞澀、短暫也就在所難免了。北京的雪我是見過的，但并不像李白所說“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”那么夸張。如果真要把江南的雪和北國的雪做個比喻的話，我想：北國的雪就好比北方漢子，豪放、灑脫，洋洋灑灑；而江南的雪如同小家碧玉，嬌小、細膩，纏纏綿綿。法國著名思想家孟德斯鳩認為地理與氣候決定人的精神氣質。從南北雪的形態(tài)特征來看，孟德斯鳩的理論確實有道理。 ⑦春雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。可我的心間卻沒有停止對雪的眷戀，我不僅眷戀雪的潔白，眷戀雪的晶瑩剔透，更眷戀雪的那種不夾帶一絲絲雜質的純正。這不禁讓我想起了更多，人們常常把雪當做“天使”，當做“棉被”，當做好事情的預兆，也就是因為雪代表了人們內心的追求。 ⑧這場春雪已經融化了，但它播撒在人們心間的希望種子是不會融化的，到了秋天的時候還會豐收。 16．“生怕太多的行走玷污了這幅天然渾成的山水畫”，結合上下文，說說這句話的含意。(4分) 答：___________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案　朦朧的天空，漫天的飛雪，蒼茫的大地因雪而嬌媚。在這樣的靜謐氛圍下，人們不再煩躁和不安，行走都成了多余的打攪。 17．結合原文，回答下面的問題。(4分) (1)為什么看到眼前的雪，作者仿佛到了“夢幻般的童真年代”？(2分) 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ (2)作者在文章中引述一則王子猷的逸聞趣事，其用意何在？ (2分) 答：___________________________________________________________ _____________________________________________________________ 答案　(1)雪曾給兒時的“我”帶來生活的樂趣。雪的潔白、晶瑩剔透、純正和兒童時代的純真相似。 (2)用這個小故事說明“雪除了給人們帶來寧靜外，還給人們帶來極高的興致和美好的希望”這一觀點，同時增添了文章的意蘊。 18．本文的線索是什么？請作簡要闡述。(分) 答：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　答案一：線索是雪，作者以時間為序，先寫洶涌的雪子，再寫蘆絮般的雪花，然后寫雪停了，雪融化了。雪貫串了全文。 答案二：線索是雪，作者先寫了自然的雪，然后過渡到寫心靈上的雪，意思逐層推進。 答案三：線索是雪，雪讓人想起了遠逝的夢幻般的童真年代，雪給人帶來了寧靜，雪給人們帶來極高的興致和美好的希望，雪代表了人的內心追求。 19．文章結尾說：“它播撒在人們心間的希望種子是不會融化的，到了秋天的時候還會豐收。”作者理想中的“豐收”是什么？(分) 答：____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　人應該陶冶自己的情操，像雪一樣坦坦蕩蕩，純正潔白，追求一種自然、純潔、灑脫的美好境界。 六、(60分) 20．閱讀下面材料，按要求作文。 曾經有兩個人在沙漠中，他們的食物和水都吃完了，現在是又餓又渴。當時，一個人從口袋里掏出一把手槍和五顆子彈給另一個人，并對他說：“我現在要去找水和食物，要不然我們非餓死在沙漠里。請你在這呆著，每隔一小時打一槍，讓我知道你在什么地方，以免我待會兒迷了路?！绷硪粋€人點了點頭。他就走了。 另一個人照著他的話做了，每隔一小時打一槍。打到最后一槍時，找食物的人還沒回來。他開始擔心，擔心那個人已經死了。他開始害怕，最后終于忍不住了，用最后一顆子彈打死了自己。槍聲響后不久，找食物的人，拿著食物和水回來了，可這個人已經死了。 其實這個人只要忍耐一下就可以活下來，可他放棄了這次生的機會，因為他沒有勇氣。歌德說過：你失去了財產，你只失去了一點；你失去了榮譽，你失去了許多；你失去了勇氣，你就把一切都失掉了！ 請以“勇氣”為話題，寫一篇不少于800字的文章，要求：①所寫內容必須在話題范圍之內，題目中引用的材料，考生可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不得抄襲。