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2019-2020年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化練（八）語(yǔ)言表達(dá)連貫 題組一　語(yǔ)句排序題(21分) 1．(xx鄭州調(diào)研)依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 自從有了電視，情形有了難以預(yù)料的變化，明星的概念大大泛化。__________________。 ①例如，姚明扮演姚明，劉翔扮演劉翔 ②一方面，更關(guān)鍵之點(diǎn)是，有了電視，明星不一定需要借助角色成名，明星可以是扮演自身 ③由此，電視不僅生產(chǎn)了演藝明星，還生產(chǎn)了體育明星、演講明星，還有大眾明星 ④一方面，從明星生產(chǎn)的角度看，周期更短，速度更快 ⑤亦即當(dāng)明星不一定需要借助于外在的角色，可以直接登場(chǎng)，以明星自身的名義登場(chǎng) ⑥一部電視連續(xù)劇，可以使演員每天晚上出鏡，抵得上十來(lái)部電影 A．⑤①④②⑥③　　　　 　B．⑤④⑥②①③ C．②①⑤④⑥③ D．④⑥②①⑤③ 2．(xx洛陽(yáng)一模)把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) ①隨著文學(xué)概念的演變和文學(xué)體裁的發(fā)展，散文的概念也時(shí)有變化。②在某些歷史時(shí)期又將小說(shuō)與其他抒情、記事的文學(xué)作品統(tǒng)稱(chēng)為散文，以區(qū)別于講求韻律的詩(shī)歌。③散文是指以文字為創(chuàng)作、審美對(duì)象的文學(xué)藝術(shù)體裁，是文學(xué)中的一種體裁形式。④其本身按其內(nèi)容和形式的不同，又可分為雜文、小品、隨筆等。散文形散而神不散，有一個(gè)明確的主旨貫穿全文。⑤現(xiàn)代散文是指除小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁之外的其他文學(xué)作品。⑥六朝以來(lái)，為區(qū)別于韻文、駢文，而把凡是不押韻、不重排偶的散體文章，概稱(chēng)散文。 A．⑥③⑤④①② B．③⑥①②⑤④ C．③②①⑥⑤④ D．⑥⑤④①②③ 3．(xx南昌質(zhì)檢)把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 人們?cè)谡務(wù)撜娴臅r(shí)候，往往也談?wù)撁?。從理論和現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中看，真與美之間是既有區(qū)別又有聯(lián)系的。____，____。____，____。____，____。 ①美是人們對(duì)于某種事物的客觀感受在大腦中作出的一種反映 ②是人們對(duì)于事物感知后一種理性的思考 ③真往往指的是一種客觀事實(shí) ④它是要符合真和善的 ⑤美一般是建立在真和善基礎(chǔ)之上的 ⑥是一種感性的認(rèn)識(shí) A．①⑥②⑤④③ B．①⑤④⑥③② C．③②①⑥⑤④ D．③⑥②①⑤④ 4．(xx錦州聯(lián)考)依次填入文段中的語(yǔ)句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 空氣質(zhì)量?jī)?yōu)劣與人們健康生活息息相關(guān)，__________，________。________；________，________，________。 ①霧霾天氣時(shí)，空氣中的PM2.5等懸浮顆粒及有害氣體影響人們的呼吸道健康，給身體帶來(lái)不良影響 ②并且在城市中污染物不易擴(kuò)散 ③嚴(yán)重的霧霾天氣造成空氣質(zhì)量下滑 ④進(jìn)一步對(duì)人體健康造成危害性 ⑤給人們的出行、生活造成諸多不便 ⑥霧霾天氣大大降低空氣能見(jiàn)度，影響交通 A．①④⑥②⑤③ B．①⑥②④③⑤ C．③⑤②①⑥④ D．③⑤⑥①②④ 5．(xx成都模擬)依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 年輕時(shí)不擅長(zhǎng)把握自己，做什么事都走極端顯得過(guò)度。太急切地表現(xiàn)，________，________，________。太過(guò)于膽怯，________，________，________。一審勢(shì)，看準(zhǔn)了再做，二適度，得體地表現(xiàn)。古語(yǔ)說(shuō)：“放者流為猖狂，收者入于孤寂。惟善操身心者，把柄在手，收放自如?！? ①不太得體?、诰腿菀滋鋸埣ぐ骸、劬秃ε乱?jiàn)人　④機(jī)會(huì)來(lái)了也顯不出你　⑤常濫情失控?、捱B一句整話(huà)都說(shuō)不出 A．③①②⑤⑥④ B．②①③⑤④⑥ C．②⑤①③⑥④ D．③②①⑤④⑥ 6．(2011新課標(biāo)全國(guó)卷)依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 我國(guó)是食品生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，________，________，________，________，________，________。這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)消費(fèi)安全感。 ①?gòu)?qiáng)化執(zhí)法措施，嚴(yán)懲違法犯罪分子 ②食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多，哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會(huì)給食品安全帶來(lái)嚴(yán)重威脅 ③創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機(jī)制 ④堅(jiān)決淘汰劣質(zhì)企業(yè)，以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步 ⑤保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信自律，更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管 ⑥因此，必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢(shì)，及時(shí)消除各環(huán)節(jié)的隱患 A．②⑥①③④⑤　　　　　 　B．②⑤⑥①④③ C．⑤②⑥③①④ D．⑤⑥②④③① 7．(xx新課標(biāo)全國(guó)卷)依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 在我國(guó)古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。________，________。________。________，________。________。 ①最早的記載見(jiàn)于《詩(shī)經(jīng)》，如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆 ②用葫蘆作容器是先民們認(rèn)識(shí)自然、利用自然的結(jié)果 ③葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí) ④葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當(dāng)容器使用 ⑤它大多呈啞鈴狀，上面小下面大 ⑥我國(guó)勞動(dòng)人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久 A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤ C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①② 題組二　語(yǔ)句復(fù)位題(6分) 8．(xx泉州聯(lián)考)閱讀下面一則文字，根據(jù)所提供的語(yǔ)句為文中的橫線(xiàn)處選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使語(yǔ)意連貫。(只填序號(hào))(3分)(　　) 中華五千年悠悠文明，可以__A__，可以觸發(fā)深沉的思索，可以__B__ 。你看，長(zhǎng)城橫亙?nèi)f里，何其雄偉，熔鑄了無(wú)數(shù)人的智慧與血汗；__C__ 。 ①圓明園斷壁殘?jiān)?，矗立斜?yáng)，飽含了多少歷史的恥辱與辛酸 ②激起無(wú)限的贊嘆 ③增強(qiáng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的責(zé)任 答：A　　　　　B　　　　　C　　　　 9.(xx長(zhǎng)沙聯(lián)考)閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。(3分) 石門(mén)村的這個(gè)方塘，大概有上百年歷史了。青石砌岸，鑄鐵圍欄，古柳環(huán)保，古色古香，歷經(jīng)風(fēng)雨而不催。微風(fēng)乍起，________，也算是村中一景。方塘匯聚了來(lái)自大山的涓涓細(xì)流，豐豐盈盈地儲(chǔ)滿(mǎn)了全村人的希望，一年到頭，養(yǎng)育著小村子干渴的喉嚨。 (1)畫(huà)線(xiàn)的句子在語(yǔ)言表達(dá)方面存在錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并加以改正。(1分) 答：　　　　改為　　　　 (2)填入上文橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2分)(　　) A．興起一陣波瀾 B．漣漪泛起 C．一池碧水泛起漣漪 D．吹皺一池碧水 題組三　補(bǔ)寫(xiě)銜接題(39分) 10．(xx西安一模)在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(4分) 美國(guó)有一種蟬，每17年才叫一次，像鐘表一樣準(zhǔn)確。這種蟬為什么選擇在地下生活那么多年？原來(lái)，周期蟬最早出現(xiàn)在大約180萬(wàn)年前，那個(gè)時(shí)候北美正處于冰河期，氣候極不穩(wěn)定，經(jīng)常會(huì)遇到冷夏。①　　　　　　　　　　　　　，假如它們出土后正好遇到低溫，就死定了。科學(xué)家經(jīng)過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)，假如在1500年的時(shí)間里每50年出現(xiàn)一次冷夏，那么7年蟬的成活率是7%,11年蟬的成活率是51%,17年蟬則是96%。顯然，②　　　　　　　　　　。 11．(xx新課標(biāo)全國(guó)卷)下面是關(guān)于“感恩教育”的評(píng)論文章中的一段文字。請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫(xiě)畫(huà)線(xiàn)處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語(yǔ)意連貫，表達(dá)明確，每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分) 近年來(lái)，不少學(xué)校開(kāi)展的感恩教育活動(dòng)都是要求學(xué)生給父母洗一次腳。這引發(fā)了有關(guān)人士的質(zhì)疑：①　　　　　　　　　　　　　　　　　?。恐腥A民族是一個(gè)有著數(shù)千年文明史的偉大民族，知恩圖報(bào)是我們的傳統(tǒng)美德。②　　　　　　　　　　　　　　　　　　無(wú)疑是正確的，但是，如果不考慮學(xué)生的年齡以及生理與心理的差異和特點(diǎn)，只是簡(jiǎn)單地采?、邸　　　　　　　　　　　　?，恐怕不但達(dá)不到預(yù)期的教育效果，④　　　　　　　　　　　　　　。感恩教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，而且牽涉到很多方面，它需要⑤　　　　　　　　　　　　　。 12．(xx南充聯(lián)考)在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分) 頁(yè)巖氣是從頁(yè)巖層中開(kāi)采出來(lái)的天然氣，全球的頁(yè)巖氣不僅儲(chǔ)量巨大(全球資源量約156萬(wàn)億m3)，①　　　　　　　　　　　　　　，中國(guó)、北美、拉美、中東、澳洲和獨(dú)聯(lián)體等等世界多數(shù)地區(qū)都有分布，堪稱(chēng)全球戰(zhàn)略?xún)?chǔ)備能源。長(zhǎng)期以來(lái)，世界能源格局在相當(dāng)大的程度上，構(gòu)建在對(duì)中東石油和俄羅斯天然氣的嚴(yán)重依賴(lài)上。一旦頁(yè)巖氣在全球范圍實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的商業(yè)開(kāi)發(fā)，②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。近年來(lái)，憑借頁(yè)巖氣開(kāi)采技術(shù)的重大突破，美國(guó)已實(shí)現(xiàn)了天然氣自給。不過(guò)，③　　　　　　　　　　　　　　　，諸如氣井穩(wěn)定性差、儲(chǔ)運(yùn)設(shè)施建設(shè)滯后、水資源消耗巨大等，前景尚不確定。 13．(xx撫州模擬)在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。(6分) 數(shù)學(xué)美是自然美的客觀反映，是科學(xué)美的核心，①　　　　　　　　　　　　。例如，普洛克拉斯早就斷言：“哪里有數(shù)學(xué)，哪里就有美?！眮喞锸慷嗟乱苍v過(guò)：“美的主要形式是秩序、勻稱(chēng)和確定性，這些正是數(shù)學(xué)研究的原則?！睌?shù)學(xué)家徐利治說(shuō)：“作為科學(xué)語(yǔ)言的數(shù)學(xué)，具有一般語(yǔ)言文字與藝術(shù)所共有的美的特點(diǎn)，即數(shù)學(xué)在其內(nèi)容結(jié)構(gòu)上和方法上也都具有自身的某種美，即所謂數(shù)學(xué)美?！睌?shù)學(xué)美有別于其他的美，沒(méi)有美妙的聲音，②　　　　　　　　　　　　，沒(méi)有動(dòng)人的節(jié)奏，沒(méi)有深邃的語(yǔ)言，它卻是一種獨(dú)特的美。正如德國(guó)數(shù)學(xué)家克萊因曾對(duì)數(shù)學(xué)美作過(guò)這樣的描述：“音樂(lè)能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫(huà)使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，但數(shù)學(xué)卻能提供以上一切?！笨梢?jiàn)，③　　　　　　　　　　　　。 14．(xx廣東高考)在下面一段文字的空白處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。(6分) 大櫨欖樹(shù)是曾經(jīng)生長(zhǎng)在毛里求斯的珍貴樹(shù)種。如今在地球上已難覓蹤影。①　　　　　　　　　　　　　　　　　　??？科學(xué)家對(duì)此提出了多種假說(shuō)。美國(guó)一位科學(xué)家的研究認(rèn)為，②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，而渡渡鳥(niǎo)在三百年前滅絕了，因此，大櫨欖樹(shù)也就跟著消失了；后來(lái)，有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大櫨欖樹(shù)的種子不需要?jiǎng)游锏哪c胃軟化也能發(fā)芽。于是，又有研究者們提出了新的假說(shuō)：外來(lái)物種的入侵導(dǎo)致了大櫨欖樹(shù)的消失。不過(guò)，這個(gè)假說(shuō)需要進(jìn)一步驗(yàn)證：③　　　　　　　　　　　　??；如果被證偽，則會(huì)被拋棄。 15．(xx太原模擬)在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分) 陶器的發(fā)明是人類(lèi)發(fā)展史上一個(gè)極其重要的里程碑，因?yàn)槿祟?lèi)必須掌握了人工取火的方法，且必須在簡(jiǎn)單技術(shù)已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)進(jìn)步的水平之后，①　　　　　　　　　。在這之前，人類(lèi)使用的是簡(jiǎn)單的打制石器，石器加工是物理性的，②　　　　　　　　　　　　　，是用人力來(lái)改變天然物。陶器的制作成功，也為后來(lái)銅器、鐵器的出現(xiàn)創(chuàng)造了十分有利的條件，因此，③　　　　　　　　　　　　　　　　。 16．(xx洛陽(yáng)調(diào)研)在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分) 逢進(jìn)必考的公務(wù)員改革，①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，但卻圈走了更多人才和創(chuàng)造力。公務(wù)員考試，已經(jīng)取代了高考，②　　　　　　　　　　　　　　　　，并越發(fā)接近古代社會(huì)的科舉，“學(xué)成文武藝，貨賣(mài)帝王家”的心態(tài)變形萌發(fā)?？赡懿粫?huì)有一個(gè)科學(xué)的考量，來(lái)清晰地核算，希望成為公務(wù)員的年輕人比例是多少才合理。但如果人人都想當(dāng)公務(wù)員，③　　　　　　　　　　　　　　　　　　??？ 答案 1．選D?、輵?yīng)該是承接著②①的，講“明星不一定需要借助角色”這個(gè)內(nèi)容的，不能放在第一句，所以排除了A、B；②中的“一方面，更關(guān)鍵之點(diǎn)是”中的“更”字提示我們，這應(yīng)該講的是另一方面，所以②不能放在④前，這樣也排除了C；而且⑥是承④的“周期更短，速度更快”， ①是對(duì)②的舉例，⑤是對(duì)②①進(jìn)一步的闡釋?zhuān)凼菍?duì)前文的總結(jié)，所以選D。 2．選B?、劭傉f(shuō)散文的概念，⑥說(shuō)散文概念的來(lái)源，①②緊接⑥說(shuō)散文概念的變化，⑤④講現(xiàn)代散文的概念。全段句子按時(shí)間順序排列。 3．選C　從前文來(lái)看，接續(xù)的句子應(yīng)該先談?wù)撜妫僬務(wù)撁?。③②為一組，談“真”；①⑥⑤④為一組，談“美”。主要區(qū)別在于②⑥兩句，只要注意到③句中的“客觀事實(shí)”，就應(yīng)該知道與它相接的是②句而不是⑥句。 4．選D　文段整體是總分結(jié)構(gòu)，③⑤是總說(shuō)應(yīng)放在前面，也可根據(jù)此處的句號(hào)來(lái)斷定③⑤與前面構(gòu)成一句話(huà)。⑥是霧霾對(duì)交通的影響，承接第一句分說(shuō)。①是霧霾對(duì)身體的危害，較⑥更進(jìn)一層。②④再進(jìn)一步說(shuō)明在城市中的嚴(yán)重危害。 5．選C　“太急切地表現(xiàn)”和“太過(guò)于膽怯”分別引領(lǐng)著三句話(huà)，可以肯定，另外兩個(gè)“就”領(lǐng)的句子應(yīng)該放在相對(duì)應(yīng)的位置，最后是兩種不同的性格缺陷導(dǎo)致的不良后果。 6．選C　解答此題，要抓住句與句之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行分析。這幾句話(huà)之間是遞進(jìn)關(guān)系，⑤②強(qiáng)調(diào)食品安全所涉及的部門(mén)以及不監(jiān)管的危害，⑥用“因此”承上啟下，談具體措施，③①是從監(jiān)管部門(mén)談，④是從企業(yè)角度談，由大到小。 7．選D　橫線(xiàn)前面的句子引出說(shuō)明對(duì)象——葫蘆，③⑤④介紹葫蘆這種物品，要注意其中“它”的指代作用。⑥①介紹我國(guó)使用葫蘆的歷史，②為總結(jié)句。要特別注意橫線(xiàn)前后標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示作用。 8．A.②　B．③　C．① 9．(1)“養(yǎng)育”改成“滋潤(rùn)”；(2)D 10．①成年蟬需要很高的氣溫(圍繞“氣溫”即可酌情給分)?、谥芷谠介L(zhǎng)，成活率就越高(每點(diǎn)2分) 11．①難道感恩就只是給父母洗腳嗎 ②學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育 ③“一刀切”的模式 ④反而會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒 ⑤學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力(每空1分，要符合要求) 12．①而且分布范圍廣?、谑澜缒茉锤窬謱l(fā)生重大變化?、郛?dāng)前頁(yè)巖氣開(kāi)發(fā)還受多重制約 13．①許多學(xué)者都這樣認(rèn)為?、跊](méi)有鮮艷的色彩(沒(méi)有動(dòng)感的畫(huà)面)?、蹟?shù)學(xué)美具有豐富的內(nèi)涵 14．①大櫨欖樹(shù)消失的原因到底是什么?、诖髾緳鞓?shù)的種子需要渡渡鳥(niǎo)的腸胃軟化才能發(fā)芽?、廴绻蛔C實(shí)，則會(huì)被接受(則會(huì)成為科學(xué)理論) 15．①才有可能燒制陶器?、诙鵁铺掌鲃t是化學(xué)變化　③其在冶煉史上的作用也很大 16．①確實(shí)打破了用人唯親的怪圈　②成為年輕人改變命運(yùn)的最佳路徑?、壅l(shuí)來(lái)直接創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值呢(每空2分，意思對(duì)即可)