2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題30 光合作用的曲線分析練習(xí) 新人教版必修1.doc
《2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題30 光合作用的曲線分析練習(xí) 新人教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題30 光合作用的曲線分析練習(xí) 新人教版必修1.doc（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題30 光合作用的曲線分析練習(xí) 新人教版必修1 1.陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”，如圖表示一株生長旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和釋放O2氣體量的變化，據(jù)此正確的是分析是（） A.光斑照射前，光合作用無法進(jìn)行 B．光斑照射后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加 C．光斑照射后，暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用 D.光斑移開后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步減弱 2.如圖表示在夏季的一個晴天，某陽生植物細(xì)胞光合作用過程中C3、C5的含量變化，若某一天中午天氣由艷陽高照轉(zhuǎn)為陰天，此時細(xì)胞中C3、C5 含量的變化分別相當(dāng)于曲線中的哪一段（） A.d→e段（X），d→e段（Y) B. c→d段（X），b→c段（Y） C. d→e段（Y），c→d段（X) D. b→c段（Y)，b→c段（X） 3．夏季的晴天，一個發(fā)育良好的森林中某種喬木的葉片的表觀光合速率相對值如下圖。下列敘述正確的是（） A.6：00時上層葉片的葉肉細(xì)胞中，合成ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B．在這個森林群落的垂直結(jié)構(gòu)中，樹冠層對群落的影響最大 C.造成中、下層葉片表觀光合速率低于上層葉片的主要環(huán)境因素是光合作用強(qiáng)度 D．如果該森林中某種灌木的表觀光合速率與圖中下層葉片的相同，那么在一個夏季里，這種灌木的生物量明顯增加 4.某植物放置在密閉的玻璃鐘罩中，首先將其放在光照下，然后突然置于黑暗室內(nèi)一段時間，然后再開啟室內(nèi)光源，測得密閉容器中CO2含量的變化如圖，則下列敘述不正確的是（） A. BC段表示植物處于黑暗中玻璃鐘罩內(nèi)的CO2含量的變化圖 B．DE段表示該植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等 C. B點(diǎn)植物積累的有機(jī)物比D點(diǎn)多 D．B至C的過程中，光合作用產(chǎn)生的［H]的含量是上升的 5．將某種植物栽培于玻璃溫室內(nèi)，下圖為用CO2濃度測定儀測定的密閉玻璃溫室內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況，則下列相關(guān)說法不正確的是（） A.圖中曲線表示植物積累有機(jī)物的區(qū)段是bf B. g點(diǎn)與a點(diǎn)相比，植物體內(nèi)有機(jī)物含量更高 C. de段CO2濃度下降趨于平緩的原因主要是CO2供應(yīng)不足 D. b,c,d三點(diǎn)的C3含量滿足c>b, c>d 6．綠色植物光合作用的影響因素是多方面的，其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2 的含量、溫度等；其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等。請根據(jù)下圖影響光合作用的因素分析： (1)如果橫坐標(biāo)代表光照強(qiáng)度，其影響光合速率主要是影響光合作用的 階段，此時內(nèi)部限制性因素最可能是 。若陰生植物的光合作用曲線為c，則陽生植物的光合作用曲線最可能是 （2）如果橫坐標(biāo)代表溫度，溫度主要通過影響 來影響光合速率。溫度對光合作用速率的影響可以用曲線 表示。 （3）如果橫坐標(biāo)代表CO2的含量，CO2的含量影響光合作用主要是影響 的產(chǎn)生。當(dāng)達(dá)到二氧化碳飽和點(diǎn)的時候，限制光合速率增加的內(nèi)部因素主要是 (4)對植物綠色葉片中的色素提取和分離，在濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶，從上到下依次是 微專題30 光合作用的曲線分析 1．解析：選C。據(jù)圖可知，氧氣的釋放量（虛線）代表光反應(yīng)強(qiáng)度，二氧化碳的吸收量（實(shí)線）代表暗反應(yīng)強(qiáng)度。在“光斑”照射前有氧氣的釋放和二氧化碳的吸收，說明“光斑”照射前，光合作用可以進(jìn)行，A項(xiàng)錯誤；光斑開始照射時，光強(qiáng)度增強(qiáng)可使光反應(yīng)迅速增強(qiáng)，而暗反應(yīng)因ATP和［H］的增多也逐漸增強(qiáng)，但不是迅速同步增加的，B項(xiàng)錯誤；“光斑”照射后O2釋放曲線變化趨勢是光反應(yīng)先增加，然后降低，說明暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用，原因是受暗反應(yīng)酶數(shù)量的限制，不能及時消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]，而限制光反應(yīng)，使氧氣的釋放量減少，C項(xiàng)正確；光斑移開后，光反應(yīng)迅速下降，但A點(diǎn)時ATP和[H]含量較高，可繼續(xù)供給暗反應(yīng)需要。隨著ATP和[H]濃度逐漸降低，暗反應(yīng)也逐漸減弱，說明光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供條件，但光反應(yīng)和暗反應(yīng)不是迅速同步減弱,D項(xiàng)錯誤。 2.解析：選A。本題考查光合作用暗反應(yīng)的相關(guān)知識。 CO2固定:C02 +C5→2C3 C3的還原:2C3→(CH2O)+C5 天氣由艷陽高照轉(zhuǎn)為陰天，光照減弱，影響光反應(yīng)，水生成的[H]就減少，C3 的還原減少，C3 的含量增加；C3 含量的變化相當(dāng)于曲線中的d→e段(X)。CO2的吸收量不變，CO2固定需要消耗的C5不變，而C3的還原減少，生成的C5減少，C5的含量減少；C5含量的變化相當(dāng)于曲線中的d→e段(Y). 3．解析：選B。6：00時上層葉片的葉肉細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用和呼吸作用，合成ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)也會產(chǎn)生ATP，但細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不屬于細(xì)胞器，故A錯誤。在這個森林群落的垂直結(jié)構(gòu)中，樹冠層位于最高層對光能的利用最大，產(chǎn)生有機(jī)物最多，所以對群落的影響最大，故B正確。造成中、下層葉片表觀光合速率低于上層葉片的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，故C錯誤。由圖可知下層的表觀光合作用速率為0或低于0，如果在一個夏季里都這樣，這種灌木的生物量不變或明顯降低，故D錯誤。 4．解析：選D。分析圖形可知，AB段是處于光照條件下CO2含量的變化,BC段是處于黑暗中CO2含量的變化,CE是開啟室內(nèi)光源后CO2含量的變化。DE段CO2含量不變，此時光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度；B點(diǎn)CO2含量比D點(diǎn)低，故B點(diǎn)植物積累的有機(jī)物比D點(diǎn)多；BC段無光照，光反應(yīng)產(chǎn)生的H］被消耗，此時［H］的含量降低。 5．解析：選D。分析題圖，當(dāng)測定的二氧化碳濃度下降時，表示光合速率大于呼吸速率，即植物凈積累有機(jī)物，因此圖中曲線積累有機(jī)物的區(qū)段是bf段,故A正確；g點(diǎn)CO2濃度低于a點(diǎn)，植物凈積累有機(jī)物，植物體內(nèi)有機(jī)物含量升高，故B正確；de段氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，光合速率下降，CO2濃度下降趨于平緩，故C正確；bc段光照逐漸增強(qiáng)，［H］和ATP增多，C3含量減少，即c下載提示(請認(rèn)真閱讀)
- 1.請仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題30 光合作用的曲線分析練習(xí) 新人教版必修1 2019 2020 年高 生物 同步 資料 專題 30 光合作用 曲線 分析 練習(xí) 新人 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://www.hcyjhs8.com/p-3168341.html