2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第二次學(xué)科會(huì)資料 詩(shī)詞鑒賞策略.doc
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2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第二次學(xué)科會(huì)資料 詩(shī)詞鑒賞策略 高考《考試說(shuō)明》在“古代詩(shī)文閱讀鑒賞評(píng)價(jià)”能力中提出了兩點(diǎn)要求:①鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧,②評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。由此可見(jiàn),古代詩(shī)詞鑒賞主要考查四個(gè)方面的內(nèi)容,即形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想內(nèi)容,作者的觀點(diǎn)態(tài)度應(yīng)該包含在思想內(nèi)容中。這四個(gè)方面也是詩(shī)詞鑒賞的主要命題方向。雖然知道了這些,但還不夠。要想作好詩(shī)詞鑒賞題,首要的是閱讀理解。只有閱讀理解了一首詩(shī)或一首詞曲,才能有針對(duì)性地作出答案。因此,詩(shī)詞鑒賞的關(guān)鍵是閱讀理解。 那么,怎樣去閱讀理解、分析鑒賞詩(shī)詞呢?下面作一下簡(jiǎn)單闡述。 一、詩(shī)詞閱讀十口訣: 從題目抓住題材,從關(guān)系分析技巧,從褒貶辨別傾向,從辭色把握風(fēng)格,從冷暖體味悲喜,從細(xì)節(jié)解讀形象,從轉(zhuǎn)換弄清思路,從背景聯(lián)想意圖,從尾句了解主旨,從整體品評(píng)意境。 二、解說(shuō): 1、從題目抓住題材:題材即寫(xiě)的是什么。主要有:愛(ài)國(guó)愛(ài)民,憂(yōu)國(guó)傷時(shí),建功立業(yè),懷才不遇,壯志難酬,孤標(biāo)傲世,傷春悲離,惜別懷友,羈旅思鄉(xiāng),思親懷人,即事感懷,詠物言志,借古諷今,懷古傷己,思慕田園,隱逸山水,行役戍邊,參禪說(shuō)理,人民疾苦,勞動(dòng)生活?!? 有不少詩(shī)詞——當(dāng)然,詞需有題目,不能僅看詞牌——題目反映出詩(shī)詞的題材。如:張敬忠的《邊詞》:“五原春色舊來(lái)遲,二月垂楊未掛絲。即今河畔冰開(kāi)日,正是長(zhǎng)安花落時(shí)。”這首詩(shī)的題目是“邊詞”,應(yīng)屬邊塞詩(shī),行役戍邊之作。詩(shī)歌首句是全篇總冒,以下三句即對(duì)春色之來(lái)遲進(jìn)行具體描繪。第二句用本該桃紅柳綠,春光爛漫的二月,而邊地的垂柳卻仍在凜烈的寒風(fēng)中搖曳著光禿禿的枝條這一典型景象,表現(xiàn)五原的荒寒景象。三四兩句仍緊扣“遲”字,通過(guò)五原與長(zhǎng)安不同景物的對(duì)照,進(jìn)一步突出強(qiáng)調(diào)北邊的春遲。再?gòu)霓o色上看,全詩(shī)充滿(mǎn)了冷色調(diào)的詞語(yǔ)。這樣,進(jìn)一步揣摩作者的創(chuàng)作意圖,不難發(fā)現(xiàn),全詩(shī)雖然沒(méi)有寫(xiě)到人,但在這樣荒涼寒冷的環(huán)境中,戍邊的將士會(huì)怎樣呢?所以,它寓含了戍守荒寒北邊的將士對(duì)帝京長(zhǎng)安的懷念。 特別要注意的是一些詠物之作,要聯(lián)想到有關(guān)背景,思索它是否是借物詠懷或托物言志的作品。 2、從關(guān)系分析技巧:關(guān)系即詩(shī)文中材料和材料之間的相互組合關(guān)系。因?yàn)樵?shī)詞講究簡(jiǎn)潔、凝練,又受詩(shī)句長(zhǎng)短限制,所以,在詩(shī)詞中,材料之間的關(guān)系更多地體現(xiàn)為詩(shī)句之間的組合關(guān)系。這種關(guān)系就是寫(xiě)作技巧,即表現(xiàn)方法。仍然以《邊詞》為例,詩(shī)歌三、四句“即今河畔冰開(kāi)日,正是長(zhǎng)安花落時(shí)”,雖然時(shí)間沒(méi)變化,但是描寫(xiě)的地點(diǎn)、景物都有變化,三句寫(xiě)的是五原邊地的景象,四句寫(xiě)的是長(zhǎng)安京城的景象,一遲一早,兩個(gè)材料性質(zhì)不同,組合在一起就構(gòu)成對(duì)比,突出強(qiáng)調(diào)北邊的春遲。 3、從褒貶辨別傾向:褒貶即作者思想感情傾向。這一點(diǎn)從詞語(yǔ)的褒貶中流露出來(lái)。如胡世將的《酹江月秋夕興元使院作,用東坡赤壁韻》:“神州沉陸,問(wèn)誰(shuí)是、一范一韓人物。北望長(zhǎng)安應(yīng)不見(jiàn),拋卻關(guān)西半壁。塞馬晨嘶,胡笳夕引,贏得頭如雪。三秦往事,只數(shù)漢家三杰。試看百二山河,奈君門(mén)萬(wàn)里,六師不發(fā)。閫(門(mén)檻)外何人,回首處、鐵騎千群都滅。拜將臺(tái)欹(傾斜),懷賢閣杳,空指沖冠發(fā)。闌干拍遍,獨(dú)對(duì)中天明月?!焙缹⑹悄纤闻藕妥h而主恢復(fù)的主將之一。這首詞開(kāi)始用“沉陸”一詞,表現(xiàn)中原淪陷的悲憤之情。接著用“問(wèn)誰(shuí)是,一范一韓人物”,與下面“北望長(zhǎng)安應(yīng)不見(jiàn),拋卻關(guān)西半壁”對(duì)比,“一范一韓”指的是北宋時(shí)駐守西北邊境的范仲淹與韓琦。這既表達(dá)他希欽和追慕先賢的感情,也在深慨當(dāng)代沒(méi)有這樣的人物。“三秦往事,只數(shù)漢家三杰。”漢家三杰,就是輔助劉邦?yuàn)Z取天下的張良、蕭何與韓信。用“往事”,用“只數(shù)”,含蓄地表現(xiàn)出“時(shí)無(wú)英雄”的感慨。下闕作者寫(xiě)到“奈君門(mén)萬(wàn)里,六師不發(fā)”,以鮮明的態(tài)度反對(duì)屈辱的和議?!鞍輰⑴_(tái)欹,懷賢閣杳?!保ㄟ@里的“拜將臺(tái)”說(shuō)的是漢中拜將臺(tái)。西漢遺址拜將臺(tái),又稱(chēng)拜將壇,位于漢中市 漢臺(tái)區(qū)城南門(mén)外,距離古漢臺(tái)西南約200米處。相傳在公元前206年此壇為劉邦拜韓信為大將時(shí)所筑?!鞍蓓n信壇”至今猶存。 而“懷賢閣”是紀(jì)念三國(guó)時(shí)北伐至此的諸葛亮,始建于斜谷口(斜谷口在今陜西眉縣西南。三國(guó))是在懷念韓信和諸葛亮,但用一“欹”一“杳”,再次暗寓“時(shí)無(wú)英雄”之慨,所以,作者感嘆“空指沖冠發(fā)”。最后,作者寫(xiě)到:“闌干拍遍,獨(dú)對(duì)中天明月?!憋@示他內(nèi)心憂(yōu)憤既巨且深,再也無(wú)法平復(fù)了。這首詞就是用了這些褒貶分明的詞語(yǔ),鮮明地表達(dá)出作者反對(duì)和議力主恢復(fù)中原的志向。 4、從辭色把握風(fēng)格:辭色即詞語(yǔ)傳達(dá)出來(lái)的各種色彩。包括:①感情色彩,像褒貶(贊美、批評(píng))、冷暖(悲喜)等。②性格色彩,像顯隱(明快、含蓄)、直婉(直抒胸臆、委婉含蓄)、剛?cè)幔ê婪拧⑼窦s)、莊諧(嚴(yán)整、幽默)等;③語(yǔ)體色彩,像文白(文采絢麗、文字樸實(shí))、散整(句式錯(cuò)落有致與整齊有力)等。風(fēng)格即由選材、表達(dá)、語(yǔ)言等方面綜合形成的藝術(shù)特色,如雄渾、曠達(dá)、豪放、俊逸、樸實(shí)、沖淡、沉郁、悲涼、清新、婉約等。褒貶在第三點(diǎn)“從褒貶辨別傾向”中已經(jīng)做出闡述,冷暖將在下面第五點(diǎn)“從冷暖體味悲喜”中做出闡述。要把握風(fēng)格,特別要注意詞語(yǔ)的性格色彩和語(yǔ)體色彩。如王維的《山中》:“荊溪白石出,天寒紅葉稀。山路元無(wú)雨,空翠濕人衣。”這首小詩(shī)描繪初冬時(shí)節(jié)山中景色。但作者主要用白描,全詩(shī)不見(jiàn)雕鑿之氣,又注重調(diào)配色彩,如用“紅、翠”等詞語(yǔ),辭色既有“顯”的一面。又有“文”的一面。風(fēng)格清新而不失俊逸、絢麗。所以,雖然寫(xiě)的是初冬之景,卻不帶任何清冷虛無(wú)色彩,流露的感情與美學(xué)趣味都很健康。 5、從冷暖體味悲喜:“墨分五彩,詞含七情?!崩渑菑纳蕦W(xué)的角度將詞匯分為兩大情感色系,以體味詩(shī)詞文賦中作者所轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)的或悲或喜的思想感情。冷色調(diào)詞語(yǔ)轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)的多是悲傷,暖色調(diào)詞語(yǔ)轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)的多為喜悅。當(dāng)然,詞語(yǔ)表達(dá)感情多因境而變,婉轉(zhuǎn)曲折,風(fēng)情萬(wàn)種,閱讀時(shí)應(yīng)深加體味。如薛逢的《宮詞》:“十二樓中盡曉?shī)y,望仙樓上望君王。鎖銜金獸連環(huán)冷,水滴銅龍晝漏長(zhǎng)。云髻罷梳還對(duì)鏡,羅衣欲換更添香。遙窺正殿簾開(kāi)處,袍袴宮人掃御床。”宮怨是唐詩(shī)中屢見(jiàn)的題材。這首詩(shī),從望幸著筆,刻畫(huà)了宮妃企望君王恩幸而不可得的怨恨心理,情致委婉,有其獨(dú)特風(fēng)格。僅“鎖銜金獸連環(huán)冷”中的一個(gè)“冷”字,既寫(xiě)出銅質(zhì)門(mén)環(huán)之冰涼,又顯出深宮緊閉之冷寂,映襯出宮妃心情的凄冷。再與“長(zhǎng)”字相映,刻畫(huà)出她晝長(zhǎng)難耐的孤寂無(wú)聊的心境。 6、從細(xì)節(jié)解讀形象:詩(shī)詞中很難像記敘文、小說(shuō)那樣對(duì)人物形象展開(kāi)描寫(xiě),多是通過(guò)細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物性格,塑造人物形象。如李端的《拜新月》(唐民間風(fēng)俗):“開(kāi)簾見(jiàn)新月,即便下階拜。細(xì)語(yǔ)人不聞,北風(fēng)吹羅帶?!痹?shī)人駕馭文字,舉重若輕,而形往神留,藝術(shù)造詣極深?!凹幢恪倍?,于虛處傳神,為語(yǔ)氣、神態(tài)、感情之轉(zhuǎn)折處,一以見(jiàn)人物的急切神態(tài),二以示人物的微妙心理?!凹?xì)語(yǔ)”二字,維妙維肖地狀出少女?huà)赡酆叩纳駪B(tài)。少女內(nèi)心隱秘,本不欲人聞,故于無(wú)人處,以細(xì)聲細(xì)語(yǔ)出之,詩(shī)人亦不聞也。而“北風(fēng)吹羅帶”看似客觀描寫(xiě),但人物內(nèi)心之思緒蕩漾,卻從羅帶中斷續(xù)飄出,使人情思縈繞,如月下花影,拂之不去。詩(shī)歌全用素描手法,以線(xiàn)條勾勒輪廓,隱秘處仍歸隱秘,細(xì)節(jié)處只寫(xiě)細(xì)節(jié)。通過(guò)嫻美的動(dòng)作、輕柔的細(xì)語(yǔ)和亭立的倩影,人物一片虔誠(chéng)純真的高尚情感躍然紙上,沁人心脾。 7、從轉(zhuǎn)換弄清思路:轉(zhuǎn)換即詩(shī)詞的脈絡(luò)。具體說(shuō),就是一首詩(shī)詞是如何開(kāi)頭、展開(kāi)、變換、銜接、結(jié)尾(起承轉(zhuǎn)合)的。如皮日休的《館娃宮懷古(其一)》:“綺閣飄香下太湖,亂兵侵曉上姑蘇。越王大有堪羞處,只把西施賺得吳?!边@是皮日休《館娃宮懷古五絕》的第一首。第一句“綺閣飄香下太湖”,從正面著筆寫(xiě)吳王如何迷戀聲色,不能自拔。第二句轉(zhuǎn)到對(duì)越軍出其不意進(jìn)襲,爬上姑蘇臺(tái)的情景的描寫(xiě),說(shuō)是“亂兵侵曉上姑蘇”。前二句揭示了吳越的不同表現(xiàn):一個(gè)通宵享樂(lè),一個(gè)摸黑行軍;一邊輕歌曼舞,一邊短兵長(zhǎng)戟,在鮮明對(duì)比中,蘊(yùn)含著對(duì)吳王夫差荒淫誤國(guó)的不滿(mǎn)。然而從三、四句看,詩(shī)人不去指責(zé)吳王,卻把矛頭指向了越王。批評(píng)勾踐只送去一個(gè)美女,便賺來(lái)一個(gè)吳國(guó),“大有堪羞”之處。這是很有意思的妙文。難道吳越的興亡真就是由西施一個(gè)女子來(lái)決定的么?顯然不是。但寫(xiě)詩(shī)忌直貴曲。所以詩(shī)人故意運(yùn)用指桑罵槐的曲筆。他的觀點(diǎn),表面上看似批評(píng)越王打敗吳國(guó)太容易了,只靠一個(gè)西施。但仔細(xì)玩味全篇,是在說(shuō),越國(guó)只靠一個(gè)西施,怎么能夠打敗吳國(guó)呢?可見(jiàn),打敗吳國(guó)的,只能是吳王的荒淫腐敗而已。這種轉(zhuǎn)換,是作者在有意造成錯(cuò)覺(jué),明嘲勾踐,暗刺夫差,使全詩(shī)蕩漾著委婉含蓄的弦外之音,發(fā)人深思,耐人尋味。 8、從背景聯(lián)想意圖:背景包括作者生活的時(shí)代背景和作者創(chuàng)作時(shí)的思想背景,前者是“文為世”的反映,后者是“詩(shī)言志”的表現(xiàn)。所以,要很好地理解一首詩(shī)詞,一定要聯(lián)系有關(guān)背景。如張炎的《清平樂(lè)》:“采芳人杳,頓覺(jué)游情少??屠锟创憾嗖莶荩辉?shī)愁分了。去年燕子天涯,今年燕子誰(shuí)家。三月休聽(tīng)夜雨,如今不是催花?!睆堁祝?248-1319)字叔夏,號(hào)玉田,又號(hào)樂(lè)笑翁。張俊六世孫。寓居臨安(今浙江杭州)。宋亡時(shí),年二十九,家產(chǎn)籍沒(méi),至以賣(mài)卜為生。至元二十七年(1290),曾北游大都,次年春后南歸。晚年落魄縱游于金陵、蘇杭一帶。卒于元延祐四年后,年七十馀。這樣的身世決定了他的詞以“悲情”見(jiàn)長(zhǎng),萬(wàn)般情懷皆見(jiàn)愁緒。而這愁緒中充滿(mǎn)了亡國(guó)之情,破家之痛。本詞用對(duì)比、比興。今昔物是人非的強(qiáng)烈對(duì)比滲透詞中,借“燕子”比喻自己飄蕩無(wú)依,借“夜雨”比喻摧花折綠的殘暴的元兵。由景到人,由人到物,由物到情,層層深入,又層層翻新。表現(xiàn)出國(guó)破家亡的悲痛。 9、從尾句了解主旨:許多詩(shī)詞,往往在最后一兩句升華,較為鮮明地表達(dá)出主題來(lái)。所以,強(qiáng)調(diào)注意末句,從末句把握詩(shī)詞的主旨。如蔡松年的《相見(jiàn)歡》小序云:“九日種菊西巖,云根石縫,金葩玉蕊遍之。夜置酒前軒,花間列蜜炬,風(fēng)泉悲鳴,爐香蓊于巖穴。故人陳公輔坐石橫琴,蕭然有塵外趣,要余作數(shù)語(yǔ),使清音者度之。”詞云:“云閑晚溜瑯瑯,泛爐香。一段余川松菊瘦而芳。人如鵠(水鳥(niǎo)),琴如玉,月如霜。一曲清商人物兩相忘。”這是蔡松年退隱山林之后作出的一首小令。即使不知道作者的生平背景,只從末句“一曲清商人物兩相忘”一句,可使人感到清新、淡雅,陶醉于純樸清澈的自然中,超脫出紛亂煩雜的世界,也能看出作者追求的正是那種陶淵明式的精神境界。 10、從整體品評(píng)意境:意境是指由情、景、意、言和諧統(tǒng)一而形成的藝術(shù)境界,如《念奴嬌?赤壁懷古》的情、景、意、言都是豪邁雄壯的,所以整體風(fēng)格顯得雄渾壯美。因?yàn)橐饩成婕暗角椤⒕?、意、言等多方面,所以要從整體上加以把握。 三、舉例賞析 近試上張水部 (唐)朱慶馀 洞房昨夜停紅燭,待曉堂前拜舅姑。 妝罷低眉問(wèn)夫婿,“畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)?” 【賞析】可以從題目抓住題材。詩(shī)人用新娘梳妝完畢馬上要見(jiàn)公婆,來(lái)隱喻自己即將參加進(jìn)士考試。新娘顧影自憐的情態(tài),和詩(shī)人自恃才學(xué)又怕不能考中的心情很相象,詩(shī)作顯得巧妙自然。 汴河懷古 ?。ㄌ疲┢と招? 盡道隋亡為此河,至今千里賴(lài)通波。 若無(wú)水殿龍舟事,共禹論功不較多。 【賞析】可以從轉(zhuǎn)換弄清思路。詩(shī)歌先說(shuō)眾人評(píng)論隋亡的原因是“為此河”,轉(zhuǎn)而指出此河仍在發(fā)揮作用,“至今”“賴(lài)通波”,三句三轉(zhuǎn),用假設(shè),指出隋亡的真正原因,“水殿龍舟”腐化之事,四句又轉(zhuǎn),說(shuō)不是奢侈腐化,修汴河的功勞可以和大禹治水的功勞相提并論。作者道出了隋滅亡的真正原因是奢侈腐化。告戒唐王朝的統(tǒng)治者要以史為鑒。 鐘山即事 (宋)王安石 澗水無(wú)聲繞竹流,竹西花草弄春柔。 茅檐相對(duì)坐終日,一鳥(niǎo)不鳴山更幽。 【賞析】可以從冷暖體味悲喜。此詩(shī)景物描寫(xiě)十分生動(dòng),藝術(shù)雅麗精致,但從“茅檐相對(duì)坐終日,一鳥(niǎo)不鳴山更幽”的辭色看,是冷色調(diào),透露出作者晚年隱居江寧鐘山時(shí)的孤獨(dú)、寂寞,和政治上的失意。 黃州 ?。ㄋ危╆懹? 局促常悲類(lèi)楚囚,遷流還嘆學(xué)齊優(yōu)。 江聲不盡英雄恨,天意無(wú)私草木秋。 萬(wàn)里羈愁添白發(fā),一帆寒日過(guò)黃州。 君看赤壁終陳?ài)E,生子何須似仲謀。 注:楚囚,春秋時(shí)楚人鐘儀在作戰(zhàn)中被晉人俘虜,稱(chēng)為“楚囚”。齊優(yōu),齊人送女樂(lè)給魯國(guó),季桓子接受了,三天不問(wèn)政事,孔子便離官而去。 【賞析】可以從尾句了解主旨。全詩(shī)辭色以冷色調(diào)為主,仿佛在表現(xiàn)作者的恨和愁。但從尾聯(lián)看,又有歷史無(wú)情、時(shí)光短暫,何必孜孜以求,非要建功立業(yè)不可的感嘆。但聯(lián)系首聯(lián)“遷流還嘆學(xué)齊優(yōu)”看,即使被流放了,仍然關(guān)心國(guó)事??梢?jiàn),作者最后不是瀟灑,而是貶官流放后,不能為國(guó)出力、施展抱負(fù)、建功立業(yè)的激憤之辭。 柳梢青?春感 ?。纤危﹦⒊轿? 鐵馬蒙氈,銀花灑淚,春入愁城。笛里番腔,街頭戲鼓,不是歌聲。 那堪獨(dú)坐青燈,想故國(guó)、高臺(tái)月明。輦下風(fēng)光,山中歲月,海上心情。 【賞析】可以從背景聯(lián)想意圖。公元1276年,元兵進(jìn)入南宋京城臨安。這首詞寫(xiě)的是臨安被占領(lǐng)后一個(gè)元宵節(jié)作者眼里的景象和他自己的心情。整個(gè)京城到處都是元兵蓋著毛氈的戰(zhàn)馬。雖然春天來(lái)臨,但城里一片凄慘景象,讓明亮的燈燭仿佛灑下淚水。到處聽(tīng)到的,都是蒙古人吹唱的歌曲,再也聽(tīng)不到唱戲的鼓聲。此情此景,作者哪里忍受得了青燈獨(dú)坐的孤寂生活。他雖然在鄉(xiāng)下過(guò)著無(wú)聊的生活,想念的卻是故國(guó)的風(fēng)光,關(guān)懷的是流亡的朝廷抗元斗爭(zhēng)的事業(yè)。全詞音節(jié)蒼涼,情調(diào)沉痛,在悲歌之中表達(dá)了愛(ài)國(guó)的思想。 相見(jiàn)歡 ?。纤危┲於厝? 金陵城上西樓,倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地,大江流。 中原亂,簪纓散,幾時(shí)收?試倩悲風(fēng)吹淚,揚(yáng)州過(guò)。 【賞析】可以從整體品評(píng)意境。本首詞壯闊而沉郁悲痛。上闋用意象“西樓”“清秋”“夕陽(yáng)”“悲風(fēng)”等,繪景凄美;用“萬(wàn)里”,用“大江”,境界開(kāi)闊。用短句,節(jié)律急促,愈發(fā)沉痛。清秋時(shí)節(jié),夕陽(yáng)西下,山河壯美。下闕則寫(xiě)中原淪陷,仕宦南逃,什么時(shí)候才能收復(fù)中原呢?還是請(qǐng)秋風(fēng)把自己的痛苦和關(guān)懷帶給中原的人民吧。整首詞壯闊之景與國(guó)破家亡的悲憤之情相互交融,具有極強(qiáng)的感染力。 古典詩(shī)詞藝術(shù)手法賞析36法 1、直抒胸臆 如:“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還?!保ā稄能娦小?王昌齡) 2、融情于景 如:“渭城朝雨浥清塵,客舍青青柳色新?!保ā端驮拱参鳌吠蹙S) 3、托物言志 如:“居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)?!保ā断s》?虞世南) 4、托物起興 如“一叫一春殘,聲聲萬(wàn)古冤。”(《子規(guī)》余靖)再如“孔雀東南飛,五里一徘徊?!保ā犊兹笘|南飛》) 5、巧用襯托 如:“江雨霏霏江草齊,六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼。無(wú)情最是臺(tái)城柳,依舊煙籠十里堤。”(《臺(tái)城》?韋莊);側(cè)面烘托如: “紅籍香殘玉簞秋,輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟。”(《一剪梅》?李清照)再如:“欲驗(yàn)春來(lái)多少雨,野塘漫水可回舟?!保ā洞河辍?周邦彥) 6、聯(lián)想巧妙 如“三湘衰鬢逢秋色,萬(wàn)里歸心對(duì)月明?!保ā锻泶味踔荨繁R綸 7、細(xì)節(jié)逼真 如“有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花?!薄都s客》?趙師秀 8、欲揚(yáng)先抑 如:“新年都未有芳華,二月初驚見(jiàn)草芽。白雪都嫌春色晚,故穿庭樹(shù)作飛花?!保ā洞貉?韓愈) 9、欲抑先揚(yáng) 如“宣室求賢訪(fǎng)逐臣,賈生才調(diào)更論??蓱z夜半虛前席,不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神?!保ā顿Z生》李商隱) 10、以動(dòng)寫(xiě)靜 如:“空山不見(jiàn)人,但聞人語(yǔ)響?!? 11、以靜寫(xiě)動(dòng) 如:“人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中?!?《鳥(niǎo)鳴澗》)? 王維。全詩(shī)以落花、明月、鳥(niǎo)鳴點(diǎn)染云溪山的夜景,以靜寫(xiě)動(dòng)。花落、月出、鳥(niǎo)鳴雖是動(dòng)景,然而最終的目的是要寫(xiě)出山間的幽靜。 12、以虛寫(xiě)實(shí) 如:“冬前冬后幾村莊,溪北溪南兩履霜,樹(shù)頭樹(shù)底孤山上。冷風(fēng)來(lái)何處香?忽相逢縞袂綃裳,酒醒寒驚夢(mèng),笛凄春斷腸,淡月昏黃?!保ā秾っ贰奉^三句尋覓梅花的過(guò)程,事實(shí)上是作者對(duì)理想的執(zhí)著追求過(guò)程?!袄滹L(fēng)來(lái)何處香?忽相逢縞袂綃裳”兩句,給人一種“眾里尋他千百度”,終達(dá)彼岸的愉悅。出人意料的是,作者的情緒卻陡然倒轉(zhuǎn):冷風(fēng)徹骨,驟然酒醒,凄婉的笛聲令人斷腸;而朦朧的月色,正把梅花消溶。)(《[雙調(diào)]水仙子?尋梅》喬吉) 13、以實(shí)寫(xiě)虛 如: “問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。” (《虞美人》?李煜)詞中將抽象的“愁”化為具體可感的江水滾滾。 14、虛實(shí)相間 如:“多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆4巳ソ?jīng)年,應(yīng)是良辰美景虛設(shè)?!薄 ? 15、樂(lè)景寫(xiě)哀 如:“江碧鳥(niǎo)逾白,山青花欲燃。今春看又過(guò),何時(shí)是歸年。”(《絕句二首》?杜甫)再如:“江上信美,終非吾土,何日是歸年?!保ā对秸{(diào)?平湖樂(lè)》?王惲 16、巧用問(wèn)答 如:“丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森?!保ā妒裣唷?杜甫) 17、巧用比喻 如:“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?!保ā冻陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》?劉禹錫)再如:“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜?!?(《飲湖上初晴后雨》蘇軾) 18、巧用諷喻 如“世味年來(lái)薄似紗,誰(shuí)令騎馬客京華?”(《臨安春雨初霽》? 陸游) 19、巧用借代 如:“住近湓江地低濕,終歲不聞絲竹聲?!薄敖z竹”代音樂(lè)(《琵琶行》?白居易);再如:“但令歸有日,不敢恨長(zhǎng)沙?!?《度大庾嶺》?宋之問(wèn))“長(zhǎng)沙”代賈誼。 20、巧用雙關(guān) 如:“東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴還有晴。”“晴”諧“情”(《竹枝詞》?劉禹錫);再如“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”(《無(wú)題》李商隱)“絲”諧“思”。 21、巧用夸張 如:“白發(fā)三千長(zhǎng),緣愁似個(gè)長(zhǎng)?!保ā肚锲指琛?李白);再如:“千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面。”(《琵琶行》?白居易) 22、巧用擬人 如:“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)。”(《題都城南莊》?崔護(hù))再如:“有請(qǐng)芍藥含春淚,無(wú)力薔薇臥曉枝”(《春日》秦觀) 23、巧用對(duì)比 如:“越王勾踐破吳歸,戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿(mǎn)春店,只今唯有鷓鴣飛。”(《越中覽古》?李白);再如:“戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞。”(《雁歌行》?高適) 24、巧用白描 如:“雞聲茅店月,人跡板橋霜?!保ā渡躺皆缧小窚赝⑩x)再如“陌上柔桑破嫩芽,東鄰蠶種已生些?!保ā耳p鴣天?代人賦》?辛棄疾) 25、巧用典故 如:“滿(mǎn)地蘆花和我老,舊家燕子傍誰(shuí)飛?”《金陵驛》?文天祥?!芭f家燕子”典出劉禹錫《烏衣巷》。 26、巧用象征 如:“當(dāng)年不肯嫁春風(fēng),無(wú)端卻被秋風(fēng)誤?!保ā短ぜ喰小焚R鑄) 27、巧用反復(fù)如“而今識(shí)盡愁滋味,欲說(shuō)還休,欲說(shuō)還休,卻道天涼好個(gè)秋?!?《丑奴兒?書(shū)博山道中壁》?辛棄疾;再如“莫,莫,莫……錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò)。”(《釵頭鳳》?陸游) 28、巧用互文 如“主人下馬客在船?!保ā杜眯小?白居易) 29、言有盡而意無(wú)窮 如:“今夜未知何處宿,平沙萬(wàn)里絕人煙?!保ā秱行小?岑參)再如“荊吳相接水為鄉(xiāng),君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊?天涯一望斷人腸?!保ā端投攀闹稀? 孟浩然) 30、詩(shī)中有畫(huà)畫(huà)中有詩(shī) 如:“桃紅復(fù)含宿雨,柳綠更帶春煙。花落家童未掃,鶯啼山客猶眠?!保ā短飯@樂(lè)》?王維)詩(shī)人在這首詩(shī)中為我們描繪了一幅一個(gè)雨后的早晨田園生活的寧?kù)o閑適而又美好的生活圖景,正是“詩(shī)中有畫(huà)畫(huà)中有詩(shī)” 31、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 如:“江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?!保ā稇浗稀?白居易) 32、首尾呼應(yīng)如:“風(fēng)勁角弓鳴,將軍獵渭城。草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。忽過(guò)新豐市,還歸細(xì)柳營(yíng)?;乜瓷涞裉?,千里暮云平?!保ā队^獵》?王維)首聯(lián)風(fēng)起云涌,與出獵緊張氣氛相應(yīng);尾聯(lián)是風(fēng)定云平,與歸獵后躊躇容與的心境相稱(chēng)。 33、不著一字盡現(xiàn)風(fēng)流如:“寒雀滿(mǎn)疏籬,爭(zhēng)抱寒柯看玉蕤。忽見(jiàn)客來(lái)花下坐,驚飛,蹋散芳英落酒卮。痛飲又能詩(shī),座客無(wú)氈醉不知?;ㄖx酒闌春到也,離離,一點(diǎn)微酸已著枝。”(《南鄉(xiāng)子》?蘇軾?梅花詞,和楊元素)寫(xiě)尋梅,全詩(shī)56字,竟不見(jiàn)一個(gè)“梅”字。正所謂“不著一字盡現(xiàn)風(fēng)流”。 34、平中見(jiàn)奇 如:“板橋人渡泉聲,茅檐日午雞鳴。莫嗔焙茶煙暗,卻喜曬谷天晴?!?(《過(guò)山農(nóng)家》?顧況) ; 詩(shī)句似不經(jīng)意,敘述小事,而農(nóng)家氣息、山農(nóng)形象卻躍然紙上。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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