人教版五年級數(shù)學上冊《統(tǒng)計與可能性》.ppt
《人教版五年級數(shù)學上冊《統(tǒng)計與可能性》.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版五年級數(shù)學上冊《統(tǒng)計與可能性》.ppt(23頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
,,可能性,人教新課標版五年級上冊,第六單元《統(tǒng)計與可能性》的第一課時《可能性與公平性》,,一、教學內(nèi)容二、教學目標三、教學過程四、板書設(shè)計,,二、教學目標(1)認知目標:通過游戲活動,初步體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,會用分數(shù)表示事件發(fā)生的可能性。(2)能力目標:在游戲中,培養(yǎng)學生猜想、驗證、判斷能力,使學生能夠運用所學知識和生活經(jīng)驗解決生活實際問題。(3)情感目標:讓學生在學習活動中感受數(shù)學活動的樂趣,在潛移默化中培養(yǎng)學生的公平、公正的意識,促進學生正直人格的形成。,,教學重點體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,會用分數(shù)表示事件發(fā)生的可能性。教學難點能按要求設(shè)計公平的游戲方案。,,三、教學過程(1)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣(2)主動參與,探索新知(3)綜合實踐,學以致用(4)暢談收獲,總結(jié)全課,,,2.主動參與,探索新知(1)提出猜想,激發(fā)探究(2)合作驗證,統(tǒng)計數(shù)據(jù)(3)數(shù)據(jù)分析,初步體驗(4)閱讀材料,科學驗證,,舉行足球比賽,裁判用拋硬幣決定誰先開球。你認為公平嗎?,,拋20次硬幣,看看會有幾次正面,幾次反面。,,1、確定“字”為正面,“花”為反面,注意拋的力度與高度要適中2、同桌兩人合作,一人拋另一個監(jiān)督,并用自己喜歡的方法做好記錄。,3、一人拋10次后交換角色再記錄另一人的實驗數(shù)據(jù)。,(2)合作驗證,統(tǒng)計數(shù)據(jù),實驗要求:,,(3)分析數(shù)據(jù),初步體驗,1,,,歷史上的數(shù)學家擲硬幣試驗的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表,(4)閱讀材料,科學驗證,三、綜合實踐,學以致用1、加深認識2、體驗創(chuàng)造3、拓展參與,一、請你當小法官,辨別是非。,1、擲一枚硬幣,連續(xù)擲100次,那么正面朝上的次數(shù)大約是50次。(),2、,三人做游戲,每人選一種顏色,指針停在誰的顏色上誰就玩。這種辦法公平嗎?(),3、,,,,,盒子中摸出黑球和白球的可能性是相等的。(),,三名同學玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎?,,二、小游戲,,三名同學玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎?,,,三名同學玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎?,,,麗麗和小雪玩游戲,她們想用擲骰子來決定誰先玩。這兩個骰子該選哪一個比較公平呢?,,骰子每一個面的大小不同,它出現(xiàn)的可能性也就不同。,骰子每一個面的大小不同,它出現(xiàn)的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情況下游戲才能公平、公正。,6名同學玩“老鷹捉小雞”的游戲。小強在一塊長方體橡皮的各面分別寫上1,2,3,4,5,6。每人選一個數(shù),然后任意擲出橡皮,朝上的數(shù)是幾,選取這個數(shù)的人就來當“老鷹”。你認為小強設(shè)計的方案公平嗎?,,,,中獎,謝謝,很遺憾,下次再來,,活動一,活動二,5個白球5個紅球5個黃球(摸到紅球中獎),三、選一選(獎品一樣,只選一個),四、暢談收獲,總結(jié)全課整節(jié)課,我通過營造寬松的學習氛圍,以活動貫穿始終,有“拋硬幣”“擲骰子”“設(shè)計轉(zhuǎn)盤”等活動,充分體現(xiàn)了課程標準中數(shù)學教育的生活化特點,把學生的實際生活的課堂生活緊密聯(lián)系,增強了教學的直觀性,豐富了學生的學習體驗,培養(yǎng)了學生合作交流的能力,還在潛移默化中樹立了學生公平、公正的競爭意識,是學生形成健康正直的性格特征。,謝謝!,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 統(tǒng)計與可能性 人教版五 年級 數(shù)學 上冊 統(tǒng)計 可能性
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3192552.html