2019年九年級語文上冊 第五單元 第21課《敬業(yè)與樂業(yè)》課件3 滬教版五四制.ppt
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敬業(yè)與樂業(yè),梁啟超,梁啟超(1873~1929)中國近代維新派代表人物,學者?!拔煨缱兎ā鳖I袖之一。字卓如,號任公,別號飲冰室主人。廣東新會人。,他興趣廣泛,學識淵博,在文學、史學、哲學、佛學等諸多領域,都有較深的造詣。他一生著述宏富,所遺《飲冰室合集》計148卷,1000余萬字。,背景資料,《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學校為學生所作的演講,對學生進行職業(yè)道德啟蒙教育,有很強的針對性。,旁騖佝僂承蜩褻瀆駢進強聒,(qiǎngguō),(tio),(pin),(gōulu),(xid),(w),掌握字詞,自讀課文,思考問題:,3、找出本文的中心論點。,1、作者先后談論了哪幾個問題?,1、有業(yè);2、敬業(yè);3、樂業(yè).,2、你認為這幾個問題的關系怎樣?,有業(yè)是前提;敬業(yè)是基礎;樂業(yè)才是最高境界。,我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字,是人類生活的不二法門。,4、作者是怎樣分析”有業(yè)之必要”的?從什么角度?引用了誰的話?舉了哪些例子?,用百丈禪師做事實論據(jù)(舉例論證),先談有業(yè)的原因:有業(yè)是敬業(yè)的基礎,無業(yè)的害處,,用孔子的話做理論論據(jù)(引用論證),反面論證,有業(yè)的重要,正面論證,5、作者是怎樣論述“敬業(yè)”的必要性的?,1、什么叫敬業(yè)?,2、為什么要敬業(yè)?,3、怎樣才能做到敬業(yè)?,引用朱子的話做理論論據(jù),列舉兩個地位懸殊的職業(yè)(大總統(tǒng)和拉黃包車)作事實論據(jù),引用《莊子》、曾文正和孔子的論述做理論論據(jù)。,熱情的乘務員,快樂的郵遞員,湖南電視臺著名節(jié)目主持人——李兵,農(nóng)民朋友就是我的兄弟,五星級的擦鞋店,,6、作者是怎樣論述“樂業(yè)”的?,明確:,1、“從勞苦中找出快樂來”,,樂,2、“凡職業(yè)都是有趣味的”,怎樣“樂業(yè)”?,知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!鬃?一:(身入其中)在職業(yè)的變化發(fā)展中尋找快樂。二:(奮斗前去)在奮斗中感受快樂。三:(比較駢進)在競爭中體味快樂。四:(省卻煩悶)在投入中享受快樂。,一:提出觀點——敬業(yè)樂業(yè)(1),二:論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要性。(2-8),三:總結全文:用“責任心”和“趣味”勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。(9),論述“有業(yè)”的重要性。(2-5),論述“敬業(yè)”的重要性。(6、7),論述“樂業(yè)”的重要性。(8),,,,文章結構,梁啟超先生在演講結尾說道:“我深信人類合理的生活總該如此”,結合自身實際,用自己的話說說你認為怎樣才能“合理的生活”?,有業(yè)—敬業(yè)—樂業(yè),業(yè):并不局限于狹義的謀生職業(yè),它同樣可以指生活中任何一件有價值的事情;不只限于成人的工作,也可以包括學生的學習。正如作者所言:“凡可以名為一件事的,其性質都是可敬?!?要有一份正當?shù)穆殬I(yè),對于所作的事情要生出敬意,從而認真的做好,并在做事中發(fā)現(xiàn)樂趣,而不是一味地發(fā)牢騷。,思考研討,語言特色,內(nèi)容論證方面:,(1)引用古籍名言時,用通俗的口語進行解釋;(2)語言通俗,如話家常;(3)結合演講時的情境,注意和聽眾現(xiàn)場交流。,演講語言方面:,大量引用經(jīng)典、格言,增強說服力;,口語特色,- 配套講稿:
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