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2019-2020年七年級地理《7.1.2地球的運動》教案（2） 人教新課標版 課題 7.1.2 地球的運動（二） 教學目標 知識目標 理解地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的方向、周期，及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，知道五帶界線、范圍及光照情況。 能力目標 通過運用地球運動儀演示，說明地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)特點，及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。 情感目標 了解地球是不斷運動著的，地球上許多地理現(xiàn)象都與地球運動有關，從而樹立唯物論和無神論觀點。 教學重點 五帶的劃分及特征 教學難點 四季的形成 教學輔助 多媒體課件、預習學案。 教學過程 一、導入新課 復習地球自轉(zhuǎn)相關知識。 二、自學釋疑 讀課本的“地球上的五帶”圖，完成下列內(nèi)容： 1.五帶劃分的標準:太陽熱量在地球表面的分布 2.畫出五帶示意圖，說出五帶的名稱？ 3.說出五帶劃分的界線名稱？ 4.討論五帶中，哪個帶占的面積最大？哪個帶最??？ 5.哪個溫度帶有太陽直射現(xiàn)象？哪個溫度帶有極晝和極夜現(xiàn)象？哪個溫度帶四季變化明顯？ 6.我國大部分位于哪個溫度帶？還有一小部分位于哪個帶？ 7.說出各帶的突出特點？ 3、 小組活動 1、北京一年中哪個月氣溫最高？哪個月氣溫最低？一年四季每個季節(jié)各幾個月？（氣溫最高7月，開始放暑假；氣溫最低1月，開始放寒假；每個季節(jié)3個月） 2、你知道24節(jié)氣嗎？7月應該是哪兩個節(jié)氣？1月是哪兩個節(jié)氣嗎？（7月小署和大署，最熱；1月是小寒和大寒，最冷） 3、北半球各季節(jié)各是哪三個月？ （春季：12、1、2月；夏季：3、4、5月；秋季：6、7、8月；冬季：12、1、2月。這種四季是以天文四季和氣候四季相結(jié)合來劃分的。） （說明：冬季不能寫成1、2、12月有） 4、 觀看視頻 播放相關視頻，讓學生對地球五帶有更加直觀的了解，并產(chǎn)生學習興趣。 五、課堂練習 教學反思