2019-2020年七年級地理上冊 第一單元第3課 地球的自轉教案 商務星球版.doc
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2019-2020年七年級地理上冊 第一單元第3課 地球的自轉教案 商務星球版 【教學目標】 1、了解晝夜交替現(xiàn)象的成因。 2、掌握自轉的周期和方向。 3、了解全球各地的時間差異,知道引起差異的原因。 【教學重點難點】 1.地球自轉和公轉的定義、方向、周期和地理意義。 2.由于地球的自轉所產生的地方時差。 【教具準備】 地球儀 手電筒 地圖 【教學過程】 [導入]日月星辰的東升西落,是我們非常熟悉的自然現(xiàn)象。那么大家知道這些現(xiàn)象的形成原因嗎?學習本節(jié)內容后,同學們就能找到答案了。 [板書]一、晝夜更替 [展示]課件:地球的自轉 [教師]請同學們認真觀察并思考:地球是繞什么在不停地自轉?地球自轉的方向怎樣?(地軸。自西向東)(在學生回答的基礎上教師加以歸納,并講述自轉的周期) [教師]這有一個地球儀,哪位同學能上來給大家演示地球的自轉?(請2-3名學生上講臺演示) [提問]日出日落現(xiàn)象是怎樣產生的?日月星辰為什么不西升東落?(由于地轉的自轉;因為自轉是自西向東) [演示]教師用手電筒照射地球儀,演示晝夜的產生,并講解產生的原因;然后再轉動地球儀,演示晝夜更替,并講解產生的原因。 [提問]地球自轉一周,地球表面就完成一個晝夜交替,其經(jīng)歷的時間是多少?(大約是24小時) 板書:二、自轉的方向和周期 [活動]把全班同學分成若干小組,每組4-6人,每組一個地球儀,一個手電筒,完成: ①正確演示地球的自轉,注意晝夜是怎樣交替的。(培養(yǎng)學生的動手、觀察能力) ②在圖上找到中國北京、美國紐約、日本東京,并在地球儀上作好記號。 [討論] ①當北京是白天時,紐約、東京哪個是黑夜,哪個是白天?(紐約是黑夜,東京是白天) ②北京和東京哪個地方先見到太陽?這說明哪個地方時間早?(東京。東京時間早) ③東邊的地方和西邊的地方哪個時間早?(東邊) ④教材圖1.18:在同一時刻,姨媽和暢暢互致問候時,為什么會有時間上的差異?如果暢暢中午12點打電話給姨媽是否合適?為什么?(由于地球的自轉導致東邊比西邊的時間早。不合適,因為這時紐約正是半夜)(學生討論后回答,教師略作講解) 板書 三、時間的差異 總結:本課我們學習了地球的重要運動形式——自轉。知道了它的方向的自西向東,周期是一天,并且產生了晝夜更替和時間上的差異。- 配套講稿:
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