2019-2020年高考生物復(fù)習(xí) 專(zhuān)題9 生物變異、育種和進(jìn)化 (A卷).doc
《2019-2020年高考生物復(fù)習(xí) 專(zhuān)題9 生物變異、育種和進(jìn)化 (A卷).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考生物復(fù)習(xí) 專(zhuān)題9 生物變異、育種和進(jìn)化 (A卷).doc(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考生物復(fù)習(xí) 專(zhuān)題9 生物變異、育種和進(jìn)化 (A卷) 1.(xx上海卷,16)圖中顯示了染色體及其部分基因,對(duì)①和②過(guò)程最恰當(dāng)?shù)谋硎龇謩e是 ( ) A.交換、缺失 B.倒位、缺失 C.倒位、易位 D.交換、易位 2.(xx揭陽(yáng)二模)某鐮刀形細(xì)胞貧血癥患者因血紅蛋白基因發(fā)生突變,導(dǎo)致血紅蛋白的第 六位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A.患者細(xì)胞中攜帶谷氨酸的tRNA與正常人不同 B.患者紅細(xì)胞中血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)與正常人不同 C.患者血紅蛋白mRNA的堿基序列與正常人不同 D.此病癥可通過(guò)顯微觀察或DNA分子雜交檢測(cè) 3.(xx上海卷)將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗,然后用秋水仙素處理,使其能正常開(kāi)花結(jié)果。該幼苗發(fā)育成的植株具有的特征是( ) A.能穩(wěn)定遺傳 B.單倍體 C.有雜種優(yōu)勢(shì) D.含四個(gè)染色體組 4.(xx佛山二模改編)利用兩個(gè)純合的玉米品種嘗試多種育種方式,如下圖所示。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A.過(guò)程①→⑤→⑥能明顯縮短育種年限 B.過(guò)程①②③所示育種方式的原理都是基因重組 C.γ射線使a基因發(fā)生了定向突變 D.個(gè)體AAbbC的形成不一定產(chǎn)生了新的物種 5.(xx四川卷)油菜物種甲(2n=20)與乙(2n=16)通過(guò)人工授粉雜交,獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙,用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁,待丁開(kāi)花后自交獲得后代戊若干。下列敘述正確的是( ) A.秋水仙素通過(guò)促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂,使染色體數(shù)目加倍 B.幼苗丁細(xì)胞分裂后期,可觀察到36或72條染色體 C.丙到丁發(fā)生的染色體變化,決定了生物進(jìn)化的方向 D.形成戊的過(guò)程未經(jīng)過(guò)地理隔離,因而戊不是新物種 6. (xx深外、執(zhí)信聯(lián)考)下列敘述中不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( ) A.狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同進(jìn)化的結(jié)果 B.一個(gè)物種的形成或絕滅,會(huì)影響到其他物種的進(jìn)化 C.馬和驢可交配生下騾,說(shuō)明馬和驢之間不存在生殖隔離 D.進(jìn)化過(guò)程中基因頻率升高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境 7.(xx廣東卷,3)某種蘭花有細(xì)長(zhǎng)的花矩(如圖),花矩頂端貯存著花蜜,這種蘭花的傳粉需借助具有細(xì)長(zhǎng)口器的蛾在吸食花蜜的過(guò)程中完成。下列敘述正確的是( ) A.蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向 B.花矩變長(zhǎng)是蘭花新種形成的必要條件 C.口器與花矩的相互適應(yīng)是共同進(jìn)化的結(jié)果 D.蛾的口器會(huì)因吸食花蜜而越變?cè)介L(zhǎng) Ⅱ卷 非選擇題 8.(10分)(xx濰坊模擬)南瓜皮色分為白色、黃色和綠色,皮色性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別用H、h和Y、y表示?,F(xiàn)用白甲、白乙、黃色和綠色4個(gè)純合品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下: 實(shí)驗(yàn)1:黃綠,F(xiàn)1表現(xiàn)為黃,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為3黃∶1綠; 實(shí)驗(yàn)2:白甲黃,F(xiàn)1表示為白,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為12白∶3黃∶1綠; 實(shí)驗(yàn)3:白乙綠,F(xiàn)1表現(xiàn)為白,F(xiàn)1綠(回交),F(xiàn)2表現(xiàn)為2白∶1黃∶1綠; 分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答: (1)南瓜皮色遺傳________(遵循/不遵循)基因自由組合定律。 (2)南瓜皮的色素、酶和基因的關(guān)系如下圖所示: 基因 基因 白色色素綠色色素黃色色素 若H基因使酶1失去活性,則控制酶2合成的基因是______,白甲、白乙的基因型分別為_(kāi)_______、________。 (3)若將實(shí)驗(yàn)3得到的F2白皮植株自交,F(xiàn)3的皮色的表現(xiàn)型及比例是 。 (4)研究發(fā)現(xiàn),與正常酶1比較,失去活性的酶1氨基酸序列有兩個(gè)突變位點(diǎn),如下圖: 據(jù)圖推測(cè),h基因突變?yōu)镠基因時(shí),導(dǎo)致①處突變的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的________,導(dǎo)致②處突變的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的________。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),失活的酶1相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于正常酶1,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是蛋白質(zhì)合成________。 9.(14分)(xx安徽卷)香味性狀是優(yōu)質(zhì)水稻品種的重要特性之一。 (1)水稻香味性狀與抗病性狀獨(dú)立遺傳??共?B)對(duì)感病(b)為顯性。為選育抗病香稻新品種,進(jìn)行了一系列雜交實(shí)驗(yàn)。其中,無(wú)香味感病與無(wú)香味抗病植株雜交的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,則兩個(gè)親代的基因型是________。上述雜交的子代自交,后代群體中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株所占比例為_(kāi)_______。 (2)用純合無(wú)香味植株作母本與香稻品種甲進(jìn)行雜交,在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株具有香味性狀。請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象給出兩種合理的解釋?zhuān)? ①________________________________________________________; ②________________________________________________________。 (3)單倍體育種可縮短育種年限,離體培養(yǎng)的花粉經(jīng)脫分化形成________,最終發(fā)育成單倍體植株,這表明花粉具有發(fā)育成完整植株所需的________。若要獲得二倍體植株,應(yīng)在________時(shí)期用秋水仙素進(jìn)行誘導(dǎo)處理。 10.(12分)(xx湖北孝感二模)科學(xué)家在研究北美兩種不同物種果蠅(種1與種2)的進(jìn)化過(guò)程時(shí)發(fā)現(xiàn):①在百萬(wàn)年之前,北美大陸只有一種果蠅,其基因型為aabbccDDeeff,隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因型(見(jiàn)下圖)。②當(dāng)基因A與B同時(shí)出現(xiàn)在個(gè)體中會(huì)發(fā)生胚胎早亡;同樣,基因C與D或E與F同時(shí)出現(xiàn)也發(fā)生胚胎早亡。 (1)甲地所有的果蠅可被稱(chēng)為_(kāi)_________________________________________。 (2)北美大陸不同區(qū)域果蠅在階段I出現(xiàn)了基因結(jié)構(gòu)的差異,這種變化說(shuō)明基因突變具有________的特點(diǎn)。 (3)果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離。對(duì)歷史階段Ⅰ而言,甲地與乙地果蠅之間差異的最高級(jí)別屬于________(物種、個(gè)體、基因)之間的差異。判斷的理由是_____________________。 (4)北美大陸在階段Ⅱ時(shí),一些地區(qū)的果蠅類(lèi)型消失,其消失的原因可能有________(多選)。 A.某些類(lèi)型的果蠅不適應(yīng)逐漸改變的環(huán)境 B.環(huán)境導(dǎo)致果蠅基因定向突變 C.突變產(chǎn)生了新的致胚胎早死基因 D.某些果蠅類(lèi)型的天敵大規(guī)模增加 (5)若甲地果蠅(種1)一個(gè)基因組含有15 000個(gè)基因,甲地共有果蠅50 000只;戊地果蠅(種2)一個(gè)基因組比甲地果蠅多了25個(gè)新基因,戊地共有果蠅38 000只。那么,兩地果蠅種群基因庫(kù)的大小狀態(tài)是:________________________________。 11.(12分)(xx山東高考適應(yīng)性訓(xùn)練)下圖為農(nóng)業(yè)育種過(guò)程中最常見(jiàn)的兩種育種流程圖,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析下列相關(guān)問(wèn)題: (1)上圖兩種育種方法都涉及的變異原理是________。 (2)生產(chǎn)實(shí)踐中人們常根據(jù)不同的育種要求選擇所需要的育種方法。若想大幅度改良生物的性狀,則應(yīng)選擇的育種方法是________;若想定向改造生物性狀,則應(yīng)選擇的育種方法是________;若想創(chuàng)造一個(gè)新物種,則應(yīng)選擇的育種方法是________。(以上答案從下列各項(xiàng)中選取) A.雜交育種 B.誘變育種 C.單倍體育種 D.多倍體育種 E.基因工程育種 (3)現(xiàn)有一個(gè)育種站,想利用基因型分別是AAbb和aaBB的兩品種培育出基因型為aabb的新品種,若從上圖中選擇出最簡(jiǎn)捷的育種方法,應(yīng)該選擇________。 (4)圖中利用常規(guī)育種方法培育基因型為AABB的新品種時(shí),在培育過(guò)程中,需要從________代開(kāi)始進(jìn)行選擇,原因是________________;在該次選擇過(guò)程中需要淘汰的植株數(shù)約占總數(shù)的________。 專(zhuān)題09 生物變異、育種和進(jìn)化(A卷) 1.解析:①過(guò)程中F與m位置相反,表示是染色體的倒位,②過(guò)程只有F,沒(méi)有m,但多出了一段原來(lái)沒(méi)有過(guò)的染色體片段,表示是染色體的易位。 答案:C 2.解析:患者細(xì)胞中攜帶谷氨酸的tRNA與正常人相同;鐮刀形細(xì)胞貧血癥患者因血紅蛋白基因發(fā)生突變,基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA的堿基序列與正常人不同,翻譯產(chǎn)物也發(fā)生了變化;血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)與正常人不同;鐮刀形細(xì)胞貧血癥可通過(guò)顯微觀察或DNA分子雜交檢測(cè)。 答案:A 3.解析:雜合的二倍體植株有兩個(gè)染色體組,花粉中含有一個(gè)染色體組,花藥離體培養(yǎng)后得到單倍體植株,再用秋水仙素處理,染色體數(shù)目加倍后,基因型為純合子,由于純合子自交后代不發(fā)生性狀分離,即能穩(wěn)定遺傳,A正確,B、C錯(cuò)誤。得到的純合子植株含有兩個(gè)染色體組。 答案:A 4.解析:?jiǎn)伪扼w育種能明顯縮短育種年限;過(guò)程①②③所示育種方式是雜交育種,其原理是基因重組;基因突變具有不定向性;新物種的形成需要出現(xiàn)生殖隔離,基因工程導(dǎo)入抗蟲(chóng)基因C后,不一定出現(xiàn)生殖隔離。 答案:C 5.解析:秋水仙素通過(guò)抑制紡錘體的形成,使染色體加倍;丙的染色體數(shù)為18條,用秋水仙素處理頂芽形成幼苗丁,并不是所有細(xì)胞的染色體都能加倍,沒(méi)有加倍的細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目為36條,加倍的細(xì)胞分裂后期,染色體數(shù)目為72條;丙到丁發(fā)生的染色體變化屬于染色體變異,并不能決定生物進(jìn)化的方向,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向;地理隔離并非新物種形成的必經(jīng)途徑。 答案:B 6. 解析:生物在長(zhǎng)期相互選擇中共同進(jìn)化;一個(gè)物種的形成或絕滅,會(huì)影響生物群落結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性,從而影響到其他物種的進(jìn)化;馬和驢可交配生下騾,但是騾不育,故馬和驢之間存在生殖隔離;環(huán)境會(huì)選擇有利適應(yīng)環(huán)境的性狀,故控制該性狀的基因頻率會(huì)上升。 答案:C 7.解析:生物的變異是不定向的,A錯(cuò)誤;物種形成的必要條件是隔離,新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離,B錯(cuò)誤;蛾口器與蘭花細(xì)長(zhǎng)的花矩的相互適應(yīng)是相互選擇,共同進(jìn)化的結(jié)果,C正確;蛾的口器細(xì)長(zhǎng)是自然選擇的結(jié)果,不是用進(jìn)廢退的結(jié)果,D錯(cuò)誤。 答案:C 8.(10分) 解析:南瓜皮色性狀的遺傳是由兩對(duì)等位基因控制的;基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的性狀;基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。據(jù)圖推測(cè),h基因突變?yōu)镠基因時(shí),導(dǎo)致①處突變的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的替換,導(dǎo)致②處突變的原因是發(fā)生了堿基對(duì)增添或缺失。 答案: (1)遵循 (2)Y HHyy HHYY (3)白∶黃∶綠=24∶3∶5 (4)替換 增添或缺失 提前終止 9.(14分) 解析:(1)兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳時(shí),每對(duì)相對(duì)性狀都符合分離定律無(wú)香味:有香味=3:1,可推知親本基因型為AaAa,抗病:感?。?:1,可推知親本基因型為Bbbb。綜合親本基因型為AabbAaBb;子代抗病的基因型及比例為1/2Bb,則子代自交,后代BB的幾率為1/21/4=1/8,子代有關(guān)香味的基因型及比例為1AA:2Aa:1aa,自交后,aa的幾率為1/21/4+1/4=3/8。能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株(aaBB)的幾率為1/83/8=3/64。(2)AAaa雜交得到的后代應(yīng)全為Aa,表現(xiàn)為無(wú)香味,偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株具有香味性狀,原因可能是母本減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變,也可能是由于染色體變異,缺失了A基因,產(chǎn)生了只有一個(gè)a基因的雌配子。(3)離體的細(xì)胞經(jīng)脫分化形成愈傷組織;花粉具有發(fā)育成完整植株的能力,說(shuō)明其具有全能性,含有該植株所需的全套遺傳信息;單倍體誘導(dǎo)形成二倍體植株,需在幼苗期用秋水仙素處理。 答案:(1)Aabb、AaBb (2)①某一雌配子形成時(shí),A基因突變?yōu)閍基因?、谀骋淮婆渥有纬蓵r(shí);含A基因的染色體片段缺失 (3)愈傷組織 全部遺傳信息 幼苗 10.(12分) 解析:(1)某一區(qū)域同種生物的所有個(gè)體構(gòu)成種群。(2)北美大陸不同區(qū)域果蠅在階段I出現(xiàn)基因結(jié)構(gòu)的差異,這種變化說(shuō)明基因突變具有不定向性。(3)甲地與乙地果蠅之間存在生殖隔離(交配后代不能存活,導(dǎo)致基因不能交流),兩地果蠅之間的差異達(dá)到最高級(jí)別,屬于物種之間的差異。(4)若某些類(lèi)型的果蠅不適應(yīng)逐漸改變的環(huán)境,或突變產(chǎn)生了新的致胚胎早死基因,或某些果蠅類(lèi)型的天敵大規(guī)模增加,都會(huì)使一些果蠅類(lèi)型消失。(5)種群基因庫(kù)是指一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因,所以甲地果蠅種群基因庫(kù)為15 00050 000,戊地果蠅種群基因庫(kù)為38 000(15 000+25),甲地果蠅種群基因庫(kù)較大。 答案 (1)一個(gè)果蠅種群 (2)不定向 (3)物種 甲、乙兩地果蠅交配后代不能存活,導(dǎo)致基因不能交流 (4)ACD (5)甲地大于戊地 11.(12分)解析:(1)根據(jù)圖解可知,常規(guī)育種就是雜交育種,常規(guī)育種利用的變異原理是基因重組,單倍體育種利用的變異原理是基因重組(親代雜交獲得F1的過(guò)程)和染色體變異。(2)根據(jù)不同育種方法的特點(diǎn)可知,可大幅度改良生物性狀的育種方法是誘變育種;能定向改造生物性狀的育種方法是基因工程育種;能創(chuàng)造新物種的育種方法是多倍體育種,如八倍體小黑麥就是我國(guó)科學(xué)家創(chuàng)造的新物種。(3)由于得到基因型為aabb的個(gè)體不需要經(jīng)過(guò)連續(xù)自交、選擇純合子的過(guò)程,因此最簡(jiǎn)捷的育種方法應(yīng)該是圖中的常規(guī)育種。(4)在常規(guī)育種(雜交育種)過(guò)程中,由于F2才開(kāi)始出現(xiàn)性狀分離,因此需要從F2開(kāi)始進(jìn)行選擇;又由于F2的性狀分離比為9∶3∶3∶1,其中符合條件保留下來(lái)的植株的基因型為A-B-,占總數(shù)的,則淘汰的植株占總數(shù)的。 答案:(1)基因重組 (2)B E D (3)常規(guī)育種 (4)子二 F2(子二代)出現(xiàn)了性狀分離(其他答案合理即可)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考生物復(fù)習(xí) 專(zhuān)題9 生物變異、育種和進(jìn)化 A卷 2019 2020 年高 生物 復(fù)習(xí) 專(zhuān)題 變異 育種 進(jìn)化
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3196034.html