人生寓言《落難的王子》《白兔和月亮》.ppt
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人生寓言,周國平,“幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱;厄運(yùn)也決非沒有安慰和希望?!?——弗朗西斯培根,寓言,把深刻的道理寄托在簡(jiǎn)短的故事里的一種文學(xué)體裁。所寄寓的道理稱為寓意。主人公多為動(dòng)物,也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚(yáng)善,多充滿智慧哲理。素材起源于民間傳說。西方文學(xué)中最著名的寓言有古希臘的《伊索寓言》等。中國春秋戰(zhàn)國時(shí)期已盛行寓言,有不少保留在《莊子》《韓非子》等著作中。,作者簡(jiǎn)介,周國平,1945年7月生于上海。1968年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系;1978年入學(xué)于中國社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)系,先后獲哲學(xué)碩士、博士學(xué)位;1981年進(jìn)入中國社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所工作至今。其散文長于用文學(xué)的形式談?wù)軐W(xué),主要著作有《人與永恒》《今天我活著》《愛與孤獨(dú)》等。其散文常用文學(xué)形式談?wù)軐W(xué),善于探索現(xiàn)代人精神的困惑,重視觀照心靈的歷程,寓哲理于常情中,深入淺出,平易之中多見理趣。,白兔和月亮,,慧心嬉戲風(fēng)韻慷慨閑適撤銷審美金窖得失之患,huxīn,kāngk?i,,shěnměi,給下列字詞注音,xīx,fēngyn,xinsh,chxiāo,jīnjio,dshīzhīhun,解釋下列詞語,慧心:嬉戲:風(fēng)韻:慷慨:閑適:撤消:審美:得失之患:險(xiǎn)象迭生:,智慧。,玩耍。,優(yōu)美的姿態(tài)神情。,充滿正氣,情緒激昂。,清閑安逸。,取消。,欣賞,領(lǐng)會(huì)事物或藝術(shù)品的美。,生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情。,危險(xiǎn)的現(xiàn)象一次又一次的產(chǎn)生。,整體感知:帶著問題讀課文,1、這則寓言講了一個(gè)什么故事?2、這則寓言在情節(jié)發(fā)展中有兩處轉(zhuǎn)折,請(qǐng)找出這兩處轉(zhuǎn)折。。,白兔和月亮,,賞月,得月,還月,,鮮明對(duì)比,留下啟迪,,整體感知:,(無憂無慮心曠神怡)月的陰晴圓缺各具風(fēng)韻,(緊張不安心痛如割)月的陰晴圓缺險(xiǎn)象迭生,(慧心未泯),1.白兔從她前后不同的情感體驗(yàn)中悟出一個(gè)怎樣的道理?,擁有巨大的財(cái)富并非好事,反而使她生出無窮的得失之患,令她緊張不安,失去了生活的樂趣,,思考:,,月亮在歸屬于白兔后,她從前的閑適心情“一掃而光”。請(qǐng)讓我們一起來品讀一下白兔那份糟糕的心情。,合作探究:,(1)“和人類不同的是,我們的主人公畢竟慧心未泯,她終于去拜見諸神之王,請(qǐng)示他撤銷那個(gè)慷慨的決定?!痹⒀灾羞@樣提到人類,含有什么意味?(2)有人認(rèn)為,這則寓言的寓意是,與其擁有,不如沒有。你同意這種看法嗎?請(qǐng)說出理由。(3)比較“白兔和月亮”“白兔和青草”“天空和月亮”三種構(gòu)想透露出的寓意是否相同。(4)白兔得到了月亮后必然會(huì)產(chǎn)生得失之患嗎?有無得失之患的關(guān)鍵在哪里?,(1)“和人類不同的是,我們的主人公畢竟慧心未泯,她終于去拜見諸神之王,請(qǐng)示他撤銷那個(gè)慷慨的決定?!痹⒀灾羞@樣提到人類,含有什么意味?,句子的意思說人類的慧心已泯。白兔的慧心未泯,悟到擁有月亮并非好事,所以放棄了所有權(quán)。人類慧心已泯,總以為擁有就是幸福,是無論如何也不肯放棄既得利益的??梢?,這話對(duì)人類有諷刺意味。,(2)有人認(rèn)為,這則寓言的寓意是,與其擁有,不如沒有。你同意這種看法嗎?請(qǐng)說出理由。,寓言講的是白兔擁有月亮,固然是諸神之王慷慨賜予,但是她實(shí)在不配擁有,因此不能泰然擁有,這就是說,不配擁有而擁有,就會(huì)生出得失之患,這種“得”,并非一般的“得”。寓言告訴我們,如果某種擁有,帶來的是無窮的得失之患,使人緊張不安,那還不如沒有,寓言并非鼓吹一無所有的意思。,,(3)比較“白兔和月亮”“白兔和青草”“天空和月亮”三種構(gòu)想透露出的寓意是否相同。,這則寓言的主題詞是“得失之患”,講的是白兔擁有月亮,兩者處于兩種不同的關(guān)系,決定了白兔的不同心態(tài),而白兔之于青草、天空之于月亮,則可以泰然擁有,不會(huì)如此緊張不安,生出無窮的得失之患。所以三種構(gòu)想透露出的寓意是不同的。,(4)白兔得到了月亮后必然會(huì)產(chǎn)生得失之患嗎?有無得失之患的關(guān)鍵在哪里?,說“必然”顯絕對(duì)化,當(dāng)然是不對(duì)的,但是,從歷史上看,從實(shí)際情況看,應(yīng)該說是很容易,乃至極容易產(chǎn)生得失之患。說的是白兔,而不是別人,得到的是月亮,而不是一把青草之類的,得失之患更容易產(chǎn)生。有無得失之患,關(guān)鍵是有沒有能力保衛(wèi)財(cái)富,不怕別人搶去偷去,就沒有得失之患。,天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福。人生在世總會(huì)遇到困難和挫折,對(duì)此我們要做好思想準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)寓言故事《落難的王子》,它可能會(huì)給你帶來有益的啟示。,《落難的王子》,,這則寓言講了一個(gè)什么故事?,這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理?,“凡是人間的災(zāi)難,無論落到誰頭上,誰都得受著,而且都受的了——只要他不死。至于死,就更是一件容易的事了?!?“厄運(yùn)能使性格脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來”,那么是不是為了堅(jiān)強(qiáng)起來就必須尋找厄運(yùn)?,不是的,而是說既然厄運(yùn)已經(jīng)落在了自己頭上就應(yīng)該頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)厄運(yùn)。也許壞事能變成好事。,“天哪!……”這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)了三次,都是在什么情況下?有什么意義?,1,王子對(duì)天災(zāi)人禍的消息而言。,2,“我”對(duì)王子落難而言。,3,“我”對(duì)自己遭厄運(yùn)而言。是一個(gè)假設(shè)。,意義在于它在現(xiàn)實(shí)中的普遍性。最后一個(gè)“省略號(hào)”的作用是省略不需再講了。又一次突出了它的普遍性。,從這一故事中我們可以悟出的道理:,人生不可能一帆風(fēng)順,我們切不可懷僥幸心理認(rèn)為苦難只會(huì)落在別人身上;,一旦遭遇苦難,就要勇敢面對(duì),有一句歌詞也是鼓勵(lì)處于逆境中的人們要充滿希望的,你知道嗎?,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功?!墩嫘挠⑿邸?你能結(jié)合生活中的事例來談一談嗎?,司馬遷倍受宮刑仍堅(jiān)持不懈地寫出了我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》。,貝多芬耳聾后仍“扼住命運(yùn)的喉嚨”從而創(chuàng)作出了不朽的音樂。,美國作家海倫凱勒曾是一個(gè)盲人,但她以頑強(qiáng)的意志進(jìn)行創(chuàng)作,給千千萬萬讀者的心靈帶來了光明。,現(xiàn)在再看蕭伯納的那句名言“沒有得到心愛的東西”你又有什么新的看法呢?,“沒有得到心愛的東西”也未必是一種不幸。,人生有兩大幸福:一是沒有得到你心愛的東西,待你去追求、去創(chuàng)造;二是得到你心愛的東西,待你去回味、去珍惜。,,請(qǐng)你將蕭伯納的這句名言進(jìn)行改寫,然后送給你的朋友。,比較閱讀《白兔和月亮》、《落難的王子》。比較兩則寓言有什么異同?,都是寫人生態(tài)度,都是大起大落,都是記敘故事,獲得之后的態(tài)度,受難之后的態(tài)度,好事變成壞事,壞事變成好事,重在心理描寫,重在記敘故事,,再,見!,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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