2019-2020年七年級政治上冊 4.3《養(yǎng)成良好學習習慣》教案 粵教版.doc
《2019-2020年七年級政治上冊 4.3《養(yǎng)成良好學習習慣》教案 粵教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年七年級政治上冊 4.3《養(yǎng)成良好學習習慣》教案 粵教版.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年七年級政治上冊 4.3《養(yǎng)成良好學習習慣》教案 粵教版 一.課程標準要求與分析 本節(jié)課的設(shè)置,主要是課程標準中“1.5:主動鍛煉修改心理品質(zhì),磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度?!钡囊?。其具體目標要求體現(xiàn)為在知識與能力上學生能夠了解分析自己的學習習慣狀況,知道良好學習習慣和不良學習習慣的表現(xiàn)及危害;能夠認識培養(yǎng)良好學習習慣的重要性以及糾正不良的學習習慣必要性。提高用相關(guān)方法培養(yǎng)好的學習習慣的能力。 二.教學重點 明白學習習慣對人的影響以及不良學習習慣和良好學習習慣的表現(xiàn)。在實踐上知道糾正不良學習習慣、建立良好學習習慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應(yīng)的計劃并實踐。 三.教學用具:多媒體平臺、本課教學課件 四.教學過程 (一).幻燈:猜一猜。學生猜謎語,引入習慣的概念 我不是你的影子,但我與你親密無間。 我不是機器,但我全心全意聽命于你。 對成功的人來說,--我是功臣; 對失敗的人來說,--我是罪人。 培訓(xùn)我,--我會為你贏得整個人生; 放縱我,--我會毀掉你的終身。 我到底是誰?--我平凡得讓你驚奇。 聰明的你,猜到我是誰了嗎? 學生回答,教師歸納:習慣對人的影響是不是真的象謎面所說的那么重要呢?下面我們看看諾貝爾獎獲得者是怎樣看這個問題的。 (二).幻燈:諾貝爾獎獲得者對習慣的看法 1978年,75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位:"你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?"出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說:"是在幼兒園。"又問:"在幼兒園里學到了什么呢?"學者答:"把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,飯前要洗手,午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學習要多思考,要仔細觀察大自然。從根本上說,我學到的全部東西就是這些。"這位學者的回答,代表了與會科學家的普遍看法。把科學家們的普遍看法概括起來,就是他們認為終生所學到的最主要的東西,是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習慣。 提問:諾貝爾獎獲得者認為終生所學的最主要的東西是什么? 學生回答,教師歸納: 諾貝爾獎獲得者認為終生所學到的最主要的東西,是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習慣。那么,現(xiàn)在的我們,都已經(jīng)養(yǎng)成了哪些習慣呢?請同學們介紹自己的習慣。 (三).你說我說之一:我的習慣 讓學生說自己的習慣,并在黑板上副板書。學生發(fā)言后進行簡單的分類,分為生活習慣和學習習慣,并總結(jié)良好的和不良的。 小結(jié):在同學們所列舉的習慣中,有的是生活習慣、有的是學習習慣。其實從我們出生的那一天,我們就開始有意無意地養(yǎng)成習慣。當我們第一天走進課堂,其實就已經(jīng)開始了習慣養(yǎng)成的第一步。 下面我們欣賞歌曲《童年》,看看歌詞中有多少是涉及到學習習慣的內(nèi)容。 (四).FLASH動畫:童年 學生回答問題,簡單歸納后放幻燈:童年歌詞中學習習慣的部分。 教師歸納:如果沒有好的學習習慣,就會象歌詞中所唱的,度過一個迷迷糊糊的童年。相反如果養(yǎng)成了良好的學習習慣,效果則大不相同。請同學們看一篇小短文。 (五).幻燈:中國科技大學少年班學生周峰的成功秘訣 周峰,13歲考取中國科技大學少年班,20歲時以托福和GRE的優(yōu)異成績得到了美國多所大學的全額獎學金而赴美攻讀博士。他認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。周峰認識漢字,記憶英語單詞,都是每天10個,即使走親訪友時也從不間斷。就這樣,一年下來,便記住了3 000多個漢字和3 000多個英語單詞。這是他量化的學習習慣。周峰該學習的時候就一心一意學習,該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒,自覺性極強,從不需要別人提醒,更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語,一到點便準時打開收音機。這是他定時的學習習慣。周峰學習時總是全神貫注,思想從不開小差,精神略有溜號便立即做出調(diào)整。這是他專心致志的學習習慣。 提問:周峰成功的重要秘訣是什么?(良好的學習習慣) 學生回答,教師歸納:如果我們每位同學都養(yǎng)成了良好的學習習慣,無疑將使我們更加的成功! 下面我們就來分析我們的學習習慣 (六).幻燈:請四個小組每個小組各討論一個問題。 1、請談?wù)勀硞€不良的學習習慣對你的影響? 2、請談?wù)勀硞€良好的學習習慣對你的影響? 3、你是否曾經(jīng)嘗試建立某個學習習慣?效果怎樣? 4、你是否曾經(jīng)嘗試改變某個學習習慣?效果怎樣? 小組討論,學生發(fā)言。進行及時的引導(dǎo)和點評。在發(fā)言的過程中強調(diào)不良的和良好的學習習慣的影響,隨后引導(dǎo)學生思考怎樣糾正不良的學習習慣、建立良好的學習習慣。 不良的學習習慣可能是我們成功路上的絆腳石,可能是我們?nèi)松垴傁虺晒Ρ税兜陌到?,可能是我們長途跋涉時鞋里的細沙。 今天,就讓我們把絆腳石、暗礁、細沙一一找出。為明天的成功做好準備!教師收集了一些在同學們當中存在的一些不良的學習習慣。讓我們對這些習慣提高警惕,不要讓它們給我們帶來不良的影響。 (七).幻燈:我們需要糾正的不良學習習慣 1、學習時間不固定,不制定學習生活作息時間表; 2、課堂上思想開小差,精神不集中; 3、自習課目標不明確,東翻西看,浪費時間; 4、不準備工具書,需要查辭典字典時,還嫌麻煩,馬馬虎虎地應(yīng)付學習; 5、快下課時就聽不進去了,早早把書包收拾好,心中開始想著課后的娛樂活動; 6、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手,看看分數(shù),扔到一邊,不認真分析檢查; 7、遇到好電視,就忘記做作業(yè); 8、邊做作業(yè),邊聽音樂; 9、學習時常說閑話; 10、學習完把書本胡亂一扔,再學習時現(xiàn)用現(xiàn)找,浪費時間; 11、喜歡哪科學哪科,偏科; 12、情緒波動大,因喜怒哀樂的情緒而影響學習; (八).幻燈:我們需要建立的良好學習習慣。 1、愛動腦筋,愛觀察,愛提問 2、有鉆研精神,喜歡獨立完成學習任務(wù) 3、善于集中精神,排除干擾; 5、有一套適合自己的學習方法 6、經(jīng)常使用工具書、參考書; 7、喜歡閱讀,有意識地拓寬知識面 8、今日事,今日畢 9、經(jīng)常與同學討論問題; 著名教育家陶行知先生推薦的《十訣學習法》值得我們借鑒。一序:由淺入深,循序漸進;二勤:精于勤,荒于嬉;三恒:持之以恒,鍥而不舍;四博:從精出發(fā),博覽群書;五問:不恥下問;六記:多動筆墨,多作筆記;七習:溫故而知新;八專:專心致志,專心博廣;九思:多加思考,學會運用;十創(chuàng):觸類旁通,敢創(chuàng)新路。 教師歸納:以上這些良好的學習習慣需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)和堅持,它們將為我們明天的成功奠基。 (九).糾正不良的學習習慣,建立良好的學習習慣的方法 我們要糾正不良的學習習慣或是培養(yǎng)良好的學習習慣會遇到種種的困難。老師給大家介紹幾種方法,希望能對大家有所幫助。對展示的方法進行簡單的介紹和分析。 幻燈:糾正不良的學習習慣,建立良好的學習習慣的方法 1、用習慣去克服習慣。 2、人為設(shè)定結(jié)果(正面的和負面的結(jié)果),引起潛意識的注意 3、羅馬不是一天建成的(一次改掉一個習慣) 糾正壞習慣要小處做起,堅持不懈 4、要有忍受失敗的能力 ,要求自己堅忍不拔 5、找到同盟軍,攜手并進 6、接受監(jiān)督檢查,設(shè)定懲罰和獎勵 7、21天養(yǎng)成習慣 出示幻燈的同時,給學生講解這些方法的含義與作用。 (十).實踐與探究:布置課后探究作業(yè)。 請同學們根據(jù)今天所學關(guān)于良好學習習慣的知識,結(jié)合自己的實際情況以及發(fā)展需要,制定一個良好學習習慣訓(xùn)練計劃或不良學習習慣習慣糾正計劃。 本課小結(jié):這節(jié)課我們了解了習慣威力,學習習慣對一個人學習的影響。也發(fā)現(xiàn)了一些不良的和良好的學習習慣。還有糾正和培養(yǎng)習慣的方法。衷心祝愿我們每一位同學都能養(yǎng)成良好的學習習慣,擁有成功的人生。謝謝。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 養(yǎng)成良好學習習慣 2019-2020年七年級政治上冊 4.3養(yǎng)成良好學習習慣教案 粵教版 2019 2020 年級 政治 上冊 4.3 養(yǎng)成 良好 學習 習慣 教案
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3199254.html