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2019-2020年七年級科學(xué)下冊 第2章第1節(jié) 運動和能的形式教案 浙教版 【教學(xué)內(nèi)容】 浙教版《科學(xué)》第二冊第2章第1節(jié)“運動和能的形式”：運動的多種形式和能的多種形式。 【教學(xué)目標】 1.能說出機械運動、光運動、聲運動、電運動、熱運動、生命運動等運動形式，從而確認運動形式的多樣性。 2.能結(jié)合實例說明動能、勢能、化學(xué)能、電能、光能的存在，從而確認能的多樣性。 【教學(xué)重點】 通過事例讓學(xué)生確認各種形式的運動和能。 【教學(xué)難點】 確認各種形式的能。 【教具準備】 小車、鉤碼、細繩、定滑輪、飲料罐、橡皮筋、吸管。 【學(xué)生課前準備】 按圖2-9制作一個玩具。做一個風(fēng)車。 一、引入 在自然界中，萬物都在不斷的運動中。那么，運動有哪些形式？聽說過能嗎？能有哪些形式？現(xiàn)在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容。 二、學(xué)習(xí)新課 運動和能的多種形式 1.運動的多種形式：(1)小組內(nèi)說說你見過的運動。(2)自讀課文和插圖。思考運動有哪些形式？(3)分組討論，機械運動有哪些特征？運動有哪些形式？(教師參加討論)。交流討論結(jié)果。(4)小組內(nèi)試舉一例上述運動。 2.能的多種形式：(1)學(xué)生在室外展示自己的玩具，并思考是什么原因使玩具運動的。(2)演示圖2-8、2-9的實驗，思考實驗現(xiàn)象說明了什么？(3)自讀課文，分組討論上述“思考”題(教師參加討論)。(4)交流討論結(jié)果。(勢能可以積蓄，可以轉(zhuǎn)化為動能；風(fēng)是流動的氣體，風(fēng)使風(fēng)車轉(zhuǎn)動，流動的氣體也具有動能。(5)讀圖2-6，你知道該圖的故事嗎？你從圖上發(fā)現(xiàn)了什么？講故事談發(fā)現(xiàn)。(我國勞動人民利用水利的故事。流動的液體也具有動能。)(6)分組討論，說說能有哪些形式？能量可以儲存嗎？試舉一例說明。機械能包括哪些能？你家里要消耗哪些能？(能的形式有：動能、勢能、化學(xué)能、電能、聲能、光能等。動能和勢能統(tǒng)稱為機械能。能可以儲存。) 三、小結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容 小結(jié)(略) 四、作業(yè) 1.第49頁1、2、3題。 2.談?wù)勀阋娺^哪些運動，它們都具有哪些能？