高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第2章 古代詩(shī)文閱讀 第1講 文言文閱讀 第2節(jié) 正確理解常見(jiàn)文學(xué)虛詞課件.ppt
《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第2章 古代詩(shī)文閱讀 第1講 文言文閱讀 第2節(jié) 正確理解常見(jiàn)文學(xué)虛詞課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第2章 古代詩(shī)文閱讀 第1講 文言文閱讀 第2節(jié) 正確理解常見(jiàn)文學(xué)虛詞課件.ppt(54頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第二章古代詩(shī)文閱讀,第一講文言文閱讀,第二節(jié)正確理解常見(jiàn)文言虛詞,《考綱》對(duì)本考點(diǎn)的要求是“理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法”。這個(gè)要求明確了高考對(duì)文言虛詞的考查重點(diǎn):1.常見(jiàn)文言虛詞其中的“常見(jiàn)”,《考綱》規(guī)定出18個(gè)虛詞,即:而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之等。其中“而、乃、其、且、為、以、因、與、則、之”又尤受命題人青睞,考試頻率最高。當(dāng)然,要讀懂文言文,對(duì)其他文言虛詞也要有所了解。,2.理解在文中的意義和用法其中的“理解”就是能根據(jù)上下文判定或解釋某個(gè)文言虛詞的意義和用法,就是理解詞在句子中的語(yǔ)法功能。“在文中”意味著主要是考查在具體語(yǔ)境中理解、辨別不同意義和用法的能力。,代詞在文中的意義和用法,考點(diǎn)一,解析:A項(xiàng),其:上句副詞,表推測(cè),“大概”;下句代詞,“它的”。B項(xiàng),若:都是代詞,上句是指示代詞,“這樣”;下句是人稱(chēng)代詞,“你”。C項(xiàng),或:都是無(wú)指代詞,“有的”。D項(xiàng),何:,上句疑問(wèn)代詞,“什么”;下句疑問(wèn)副詞,“怎么”。答案:C,解析:A項(xiàng),①助詞,用在主謂之間,取消句子的獨(dú)立性;②結(jié)構(gòu)助詞,的。B項(xiàng),①賓語(yǔ)前置的標(biāo)志;②動(dòng)詞,到,往。C項(xiàng),①他,代劉邦;②它。D項(xiàng),①語(yǔ)氣詞,湊足音節(jié),不譯;②定語(yǔ)后置的標(biāo)志。答案:C,介詞是用在名詞、代詞或名詞性詞組前面,合起來(lái)表示處所、時(shí)間、方式、原因、對(duì)象等的詞。,介詞在文中的意義和用法,考點(diǎn)二,解析:A項(xiàng),因:①趁機(jī);②憑借,依靠。B項(xiàng),以:①因?yàn)椋虎谝驗(yàn)?。C項(xiàng),于:①比;②向。D項(xiàng),為:①對(duì);②替。答案:B,解析:A項(xiàng),為:①被;②替,給。B項(xiàng),于:①在;②對(duì),對(duì)于。C項(xiàng),以:①用,拿;②因?yàn)椤項(xiàng),因:都譯為“憑借,依靠”。答案:D,連詞是連接兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞、詞組或句子的詞。,連詞在文中的意義和用法,考點(diǎn)三,解析:例句中“而”是連詞,表轉(zhuǎn)折。A項(xiàng),連詞,表修飾。B項(xiàng),連詞,表遞進(jìn),而且。C項(xiàng),連詞,表假設(shè),如果。D項(xiàng),連詞,表轉(zhuǎn)折,卻。答案:D,解析:A項(xiàng),而:①表修飾;②表因果,譯為“因而”。B項(xiàng),為:①表因果,譯為“因?yàn)椤?;②介詞,譯為“在”。C項(xiàng),以:①表修飾;②表并列。D項(xiàng),乃:都表承接,譯為“就”。答案:D,副詞是用在動(dòng)詞、形容詞前面,起修飾、限制作用,表程度、范圍、時(shí)間、情態(tài)、否定等意義的詞。,副詞在文中的意義和用法,考點(diǎn)四,解析:A項(xiàng),乃:①副詞,于是;②副詞,竟然。B項(xiàng),何:都是副詞,多么。C項(xiàng),因:①副詞,于是;②介詞,經(jīng)由,通過(guò)。D項(xiàng),且:①副詞,將近;②連詞,并且。答案:B,解析:A項(xiàng),靡:①副詞,沒(méi)有;②動(dòng)詞,倒下。B項(xiàng),誠(chéng):①副詞,果真;②副詞,確實(shí),實(shí)在。C項(xiàng),信:都為副詞,確實(shí)。D項(xiàng),遂:①副詞,于是,就;②副詞,最終。答案:C,助詞是用在詞、詞組、句子后,表某種語(yǔ)法意義、語(yǔ)氣或調(diào)節(jié)音節(jié)的詞。,助詞在文中的意義和用法,考點(diǎn)五,解析:A項(xiàng),之:①助詞,定語(yǔ)后置的標(biāo)志;②助詞,用在主謂之間,取消句子獨(dú)立性。B項(xiàng),也:①助詞,用在句末表判斷;②助詞,用在句中,表示停頓,起舒緩語(yǔ)氣的作用。C項(xiàng),所:①助詞,與后面的動(dòng)詞組成名詞性詞組,表示“……的地方”;②助詞,與“為”共同表被動(dòng)。D項(xiàng),乎:均為語(yǔ)氣助詞,用在句末表反問(wèn)。答案:D,解析:A項(xiàng),之:都為助詞,湊足音節(jié),不譯。B項(xiàng),所:①與后面的動(dòng)詞構(gòu)成所字結(jié)構(gòu);②名詞,處所。C項(xiàng),者:①用在動(dòng)詞后,構(gòu)成名詞性詞組,可譯為“……的人”;②用在時(shí)間名詞后,湊足音節(jié),不譯。D項(xiàng),焉:①形容詞詞尾,可譯為“……的樣子”;②兼詞,于此,在這里。答案:A,下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同(不同)的一項(xiàng)是例如:(2015四川卷)下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法,都相同的一項(xiàng)是,解析:本題考查常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。本題采用了一句課外、一句課內(nèi)的命題方式,做題時(shí),兩兩相較,只要掌握了該詞在課內(nèi)的意義和用法,就可用它來(lái)推斷課外的意義和用法是否與之相同。A項(xiàng),以:后句為介詞,表示引進(jìn)動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間或范圍,譯為“在”,出自《蘇武傳》;前句為連詞,表目的,譯為“來(lái)”“用來(lái)”。B項(xiàng),乎:都為介詞,相當(dāng)于“于”,譯為“在”。后句出自《赤壁賦》。C項(xiàng),于:都為介詞,后句表引出對(duì)象,出自《勸學(xué)》;代入前句不合語(yǔ)境,前句應(yīng)為表比較,相當(dāng)于“比”。D項(xiàng),而:兩句都為連詞,后句表假設(shè),出自《廉頗藺相如列傳》;前句表并列。答案:B,“工匠染布時(shí),先把要染的白布處理好,然后用染料上色,布處理好了,顏色積淀好了,染布的工作就完成了。學(xué)習(xí)也是這樣,孝悌忠信就好像是白布。君子在內(nèi)端正心志,在外修習(xí)自己的行為,如果有余力,就可以學(xué)文,文質(zhì)彬彬,然后有德行。學(xué)習(xí)的人不擔(dān)心才能不夠,而擔(dān)心不能立志,所以說(shuō)向往成為千里馬的馬,就能成為千里馬;仰慕顏淵的人,也就能成為顏淵之類(lèi)的人。又說(shuō)鍥而舍之,朽木不可雕;鍥而不舍,金石可鏤。這不就是驗(yàn)證嗎?,“現(xiàn)在學(xué)生口中誦讀圣人的典籍,親自接受學(xué)校中的訓(xùn)導(dǎo),等到三年,可以小有成效。而美名流傳,聲望一天比一天好,朋友欽佩而高興,朝中大夫敬佩而贊嘆。于是州府交相聘任,挑選職位去做官,這不是很美好的嗎?至于包含美質(zhì)抒發(fā)文藻,下筆流暢而華麗,論述世上的事情,探究深?yuàn)W的道理,使得揚(yáng)雄、班固收起筆來(lái),董仲舒張口結(jié)舌,僅是有才能者的作為,而不是平常人的作為。然而積聚一勺勺水而成為江河,堆集細(xì)微的塵土而使極高的山更高,不立志,不勤奮,按道理沒(méi)有辦法成功。各位學(xué)生如果斷絕人間的雜務(wù),專(zhuān)心學(xué)習(xí),長(zhǎng)年累月,日積月累,那么(成功)也就是或慢或快,或先或后罷了,有什么困難不能克服,有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)呢?”虞溥處理政務(wù)威嚴(yán)而不兇暴,教化大行,有白烏停在郡府庭上。注解《春秋》、《左傳》,撰寫(xiě)《江表傳》以及文章詩(shī)賦幾十篇。,解析:本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。B項(xiàng),“沖”應(yīng)為“要沖”之意,指軍事上或交通上的要地。采用代入法,結(jié)合語(yǔ)境即可判斷。答案:B,解析:本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A項(xiàng),也:均是語(yǔ)氣詞,前句表判斷語(yǔ)氣,后句表感嘆語(yǔ)氣。B項(xiàng),則:均是連詞,前句表承接,后句表轉(zhuǎn)折。C項(xiàng),而:均是連詞,表修飾。D項(xiàng),之:均是助詞,前句取消句子獨(dú)立性,后句是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。答案:C,解析:本題考查常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。D項(xiàng),“殷勤”應(yīng)為“情意深重”之意??刹捎么敕?,當(dāng)其譯為“周到”時(shí),和語(yǔ)境中的“語(yǔ)意”一詞不搭配,可知該選項(xiàng)不正確。答案:D,解析:本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A項(xiàng),乃:均是副詞,才。B項(xiàng),以:前句為連詞,表目的,用來(lái);后句為連詞,表結(jié)果,以致。C項(xiàng),者:前句為代詞,……的人;后句為語(yǔ)氣詞,用于主語(yǔ)后,引出原因等。D項(xiàng),而:前句為連詞,表順承;后句為連詞,表修飾。答案:A,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
14.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第2章 古代詩(shī)文閱讀 第1講 文言文閱讀 第2節(jié) 正確理解常見(jiàn)文學(xué)虛詞課件 高考 語(yǔ)文 一輪 復(fù)習(xí) 古代 詩(shī)文 閱讀 文言文 正確理解 常見(jiàn) 文學(xué) 虛詞 課件
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3207181.html