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2019-2020年高考?jí)狠S沖刺卷 廣東卷（一）理綜生物 一、單項(xiàng)選擇題：本大題共16小題，每小題4分，共64分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，選對(duì)的得4分，選錯(cuò)或不答的得0分。 1.（xx南京市、鹽城市屆高三教學(xué)情況調(diào)研（二）1) 磷是組成生物體的重要元素。下列哪項(xiàng)不屬于含磷化合物具有的生物學(xué)功能( ) A. 構(gòu)成各種生物膜的基本骨架 B. 催化基因轉(zhuǎn)錄出信使RNA C. 在蛋白質(zhì)合成中轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 D. 直接為各項(xiàng)生命活動(dòng)供能 2. (xx杭州市第二次高考科目教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜1)下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和細(xì)胞周期的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ） A．細(xì)胞周期中，細(xì)胞的分裂包括細(xì)胞核的分裂和胞質(zhì)分裂兩個(gè)過(guò)程 B．前期核膜開(kāi)始解體.形成在有絲分裂的整個(gè)過(guò)程中幾乎都可看到的分散小泡 C．染色質(zhì)與染色體的相互轉(zhuǎn)變及染色體行為的規(guī)律性變化是有絲分裂的本質(zhì)特征 D．G2期時(shí)細(xì)胞中已有一對(duì)中心體，在分裂前期成對(duì)的中心體分開(kāi),其間有絲狀纖維相連 3.（xx安徽合肥市第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)4）某生物基因（a）由正?；颍ˋ）序列中一個(gè)堿基對(duì)的替換而形成，研究表明，世界不同地區(qū)的群體之間，雜合子（Aa）的頻率存在著明顯的差異，以下說(shuō)法不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( ) A．基因a的產(chǎn)生改變了種群的基因頻率 B．不同的環(huán)境條件下，選擇作用會(huì)有所不同 C．不同地區(qū)基因突變頻率因環(huán)境的差異而不同 D．不同地區(qū)的群體有著共同的進(jìn)化方向 4.（xx江西省師大附中、鷹潭一中xx屆高三下學(xué)期4月聯(lián)考理綜生物4）不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是( ) A．該實(shí)驗(yàn)只有脫落率是因變量 B．脫落率隨生長(zhǎng)素和乙烯濃度增加而不斷提高 C．該實(shí)驗(yàn)不能證明生長(zhǎng)素是通過(guò)乙烯而影響葉片脫落率 D．據(jù)圖可推知生產(chǎn)上噴施高濃度乙烯利能降低脫落率 5. 1. （xx安徽安慶二模6）下表是某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中甲、乙、丙、丁、戊分別代表構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的主要種群[表中數(shù)據(jù)單位：102KJ/（m2.年）]。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） 種群 同化固定的能量 體內(nèi)貯存的能量 呼吸消耗的能量 甲 16.74 4.54 12.2 乙 70 15.8 54.2 丙 930 229 701 丁 69.5 20 49.5 戊 1.674 0.4 1.274 A、表中的丙為生產(chǎn)者 B、表中的種群構(gòu)成2條食物鏈 C、當(dāng)某種原因?qū)е乱掖罅繙p少時(shí)，戊的數(shù)量仍能保持相對(duì)穩(wěn)定 D、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率約為18% 6.（xx南京市、鹽城市xx屆高三教學(xué)情況調(diào)研（二）生物試題15）下列有關(guān)鈣在實(shí)驗(yàn)中作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A. 在酵母固定化過(guò)程中，若CaCl2溶液的濃度過(guò)低，凝膠珠不易成形 B. 在滴加一定濃度的CaCl2溶液后，洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離 C. 在“葉綠體色素的提取”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中添加一定量的CaCO3，目的是使研磨更充分 D. 將外源基因?qū)爰?xì)菌前在其培養(yǎng)液中加入CaCl2溶液，有利于外源DNA分子進(jìn)入細(xì)菌 二、雙項(xiàng)選擇題：本大題共9小題，每小題6分，共54分。在每小題給出四個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)的得6分，只選對(duì)1個(gè)且正確的的3分，有選錯(cuò)或不答的得0分。 24．（xx江蘇省淮安市xx屆高三第二次調(diào)研25）下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是 A．培養(yǎng)洋蔥根尖時(shí)，經(jīng)常換水可防止?fàn)€根 B．解離的目的是讓細(xì)胞相互分離并保持細(xì)胞活性 C．漂洗目的是洗去解離液，所用的時(shí)間比解離長(zhǎng) D．觀察時(shí)應(yīng)先在低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞，此區(qū)細(xì)胞排列緊密，有的正在分裂 25．（xx江蘇省南京、鹽城一模25）下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述正確的是 A．愈傷組織的形成離不開(kāi)植物激素的調(diào)節(jié) B．至少需經(jīng)過(guò)兩次篩選才能獲得產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞 C．通常選用囊胚或原腸胚進(jìn)行胚胎移植 D．聚乙二醇(PEG)可作為動(dòng)物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑 三、非選擇題：本大題共11小題。共182分。按題目要求作答。解答題應(yīng)寫出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。 26. (xx安徽省合肥市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜29) I、（8分）受損傷的馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)酚氧化酶（PPO）和底物（酚類物質(zhì)）直接接觸，引起馬鈴薯的褐變，為探究溫度對(duì)PPO活性的影響，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： （1）PPO粗提液的提取低溫下將新鮮馬鈴薯用蒸餾水洗凈、去皮，取20g樣品放入含50mL磷酸緩沖液（PH值為5.5）的研缽中，同時(shí)加入少量石英砂，研磨、離心、上清液即為PPO的粗提液，加緩沖液研磨的目的是 。 （2）不同溫度下PPO活性的測(cè)定 ①實(shí)驗(yàn)步驟順序有不妥之處，請(qǐng)改正 。 ②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：15℃和30℃溫度條件，PPO具有相同的活性，從酶的特性分析其原因是 。 ③為進(jìn)一步探究PPO最適溫度，應(yīng)在 范圍內(nèi)設(shè)置溫度梯度。 II．（12分）下圖表示銀環(huán)蛇毒引起機(jī)體免疫反應(yīng)示意圖。 請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）細(xì)胞①的作用是 ，細(xì)胞③通過(guò) 過(guò)程產(chǎn)生細(xì)胞④和⑤。 （2）通過(guò)途徑，物質(zhì)B的產(chǎn)生特點(diǎn)主要是 。 （3）人們通常將毒的銀環(huán)蛇毒注入馬體內(nèi)，一段時(shí)間后，提取馬的血清，制成抗銀環(huán)蛇毒的藥物。馬血清中藥物成分是由圖中 （填序號(hào)）細(xì)胞合成的。為了檢測(cè)提取的血清中是否已含有所需的藥物成分，通常用 對(duì)該血清進(jìn)行檢測(cè)，該血清中有效的藥物成分是馬體通過(guò) （生理過(guò)程）產(chǎn)生的。 27.（xx重慶一中高三一診模擬考試7)（16分）隨著城鎮(zhèn)化的進(jìn)程加快，城市對(duì)蔬菜的需求量逐年增加，溫室大棚的作用凸顯。題7圖中曲線a是自然狀態(tài)下重慶郊區(qū)一個(gè)密閉溫室中一天的CO2含量變化曲線，假定溫室中溫度恒定。據(jù)圖回答： 題7圖 （1）曲線a的B點(diǎn)處植物產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 ，BC段CO2含量降低的原因是 。經(jīng)過(guò)24小時(shí)后溫室中CO2含量減少了，減少的CO2的去向是 。 （2） 曲線b是在17時(shí)到20時(shí)之間采取某種措施后形成的，該措施是 。與曲線a相比，曲線b的總產(chǎn)量增加了 （用CO2量表示）。 （3）有人在曲線b的D點(diǎn)（20時(shí)）后繼續(xù)維持上述措施謀求更大產(chǎn)量，但是CO2含量的變化卻如曲線c，形成EF段的主要原因是 ，為了增加經(jīng)濟(jì)效益他在EF時(shí)期的有效輔助措施是 。 （4）假定某個(gè)活的離體葉肉細(xì)胞處于EF時(shí)期，請(qǐng)你推測(cè)該細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中CO2的濃度 （大于/等于/小于）圖中24時(shí)溫室中的CO2濃度。 28.（xx淮安市高三第三次調(diào)研測(cè)試29）（9分）西葫蘆的皮色有綠色、黃色和白色三種，研究表明西葫蘆表皮細(xì)胞中色素合成的機(jī)理如圖1所示（基因W、G、Y分別位于三對(duì)同源染色體上）。科研人員以西葫蘆為材料進(jìn)行圖2所示的雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答： （1）控制西葫蘆皮色三對(duì)等位基因的遺傳遵循 ▲ 定律。黃皮西葫蘆的基因型有 ▲ 種，綠皮西葫蘆的基因型是 ▲ 。 （2）圖2中親代黃皮、白皮個(gè)體的基因型分別是 ▲ 、 ▲ 。若F2中全部綠皮個(gè)體自交，則后代表現(xiàn)型及比例是 ▲ 。 （3）另有某白皮個(gè)體與基因型為wwggyy的個(gè)體雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為白皮∶黃皮∶綠皮=2∶1∶1。則“某白皮”個(gè)體的基因型是 ▲ 。 29.（浙江省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體xx屆高三上學(xué)期第二次適應(yīng)性測(cè)試生物試題30）圖1、圖2表示人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖（A、B、C、D表示激素）， 請(qǐng)分析回答： （1）圖1中，寒冷環(huán)境下激素 （填字母）的分泌量明顯增加，作用結(jié)果是 ，同時(shí)機(jī)體還通過(guò) 等變化以減少散熱。 （2）當(dāng)人處在高溫作業(yè)情況下，因失水過(guò)多導(dǎo)致 ，促使下丘腦分泌 增加，減少尿量。此調(diào)節(jié)過(guò)程中當(dāng)興奮通過(guò)如圖2的B圖中 的突觸結(jié)構(gòu)時(shí)，信號(hào)的變化情況是 ，傳遞方向的特點(diǎn)是____________。 （3）餐后血糖濃度升高時(shí)，會(huì)使圖2中A圖所示的生理活動(dòng) ，圖中所示激素 的合成到分泌所經(jīng)過(guò)的具膜細(xì)有 。肝細(xì)胞膜上胰島素受體的化學(xué)成分是 。 （4）科學(xué)家正研究利用胚胎干細(xì)胞轉(zhuǎn)變成胰島B細(xì)胞來(lái)治療糖尿病，而胚胎干細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能，需要通過(guò)胰島素釋放實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)：控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量。圖3表示所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo) （成功或失?。玫酱私Y(jié)論的依據(jù)是 。 xx年高考仿真模擬卷廣東卷（一） 理科綜合生物部分 參考答案及解析 1.【答案】B 【命題立意】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)及重要化合物的組成元素，難度不大。 【解析】生物膜、轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA、直接供能的ATP都有磷元素，催化轉(zhuǎn)錄的是RNA聚合酶 ，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不含磷元素。故A、C、D錯(cuò)誤，B正確。 2.【答案】C 【命題立意】本題主要考察細(xì)胞有絲分裂和細(xì)胞周期知識(shí)點(diǎn)。 【解析】細(xì)胞分裂包括細(xì)胞核分裂和細(xì)胞質(zhì)分裂，A正確；在整個(gè)有絲分裂過(guò)程中都可以看 到分散的小泡，B正確；有絲分裂的本質(zhì)特征是染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制后，精確分配到兩個(gè)子細(xì)胞 中，C錯(cuò)誤；G2期細(xì)胞中有一對(duì)中心體，前期拉向細(xì)胞兩極，D正確。 3.【答案】D 【命題立意】本題考查生物進(jìn)化論相關(guān)知識(shí) 【解析】基因突變會(huì)引起種群基因頻率的變化，A正確。不同環(huán)境條件會(huì)導(dǎo)致生物向不同方 向進(jìn)化，D不符合生物進(jìn)化論。 4.【答案】C 【命題立意】本題考查植物激素調(diào)節(jié)知識(shí)。 【解析】分析曲線，隨著生長(zhǎng)素濃度的升高，乙烯的含量也發(fā)生變化，因此乙烯也為因變量 ；當(dāng)生長(zhǎng)素濃度升高到一定水平時(shí)，脫落率下降；當(dāng)乙烯的濃度較高時(shí)，脫落率下降，因此 無(wú)法推斷生長(zhǎng)素是通過(guò)乙烯影響葉片脫落；乙烯利能夠產(chǎn)生乙烯，較高濃度的乙烯能降低脫 落率。 5.【答案】D 【命題立意】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)知識(shí)識(shí)記、思維 和理解能力以及能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷的能力。 【解析】有表格中的數(shù)據(jù)可知，丙同化的能量最多為生產(chǎn)者，乙、丁同化量大體相同，處于 同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，且能量?jī)H比丙少，二者均為初級(jí)消費(fèi)者，同理甲為次級(jí)消費(fèi)者，戊為三級(jí)消費(fèi) 者，A正確，表中種群構(gòu)成了2條食物鏈，B正確；當(dāng)乙減少時(shí)，乙的位置可以由丁填補(bǔ)，所 以戊的數(shù)量仍會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定，C正確；第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為 （70+69.5）100%/930=15%，D錯(cuò)。 6.【答案】C 【命題立意】本題考查相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及原理的理解，難度中等。 【解析】Ca2＋與海藻酸根離子螯合成不溶于水的海藻酸鈣凝膠，CaCl2濃度過(guò)低，凝膠柱不 易形成，A正確；若滴加的CaCl2溶液濃度高于細(xì)胞液濃度，可使洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì) 壁分離，B正確；葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)加入CaCO3是為了保護(hù)葉綠素，C錯(cuò)誤；Ca2＋可增大細(xì) 胞壁的通透性，有利于外源DNA分子進(jìn)入，D正確。 24.【答案】AC 【命題立意】本題主要考查的是“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程步驟，因此要求 考生能正確應(yīng)用每一步驟的方法、時(shí)間、目的來(lái)辨析每個(gè)選項(xiàng)。 【解析】A項(xiàng)，根尖細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，一定量的酒精具有毒害作用，因此培養(yǎng)是要經(jīng) 常換水，故正確；B項(xiàng)，解離用的溶液時(shí)鹽酸和酒精的混合溶液，解離液中的鹽酸和酒精會(huì) 殺死細(xì)胞，解離的目的是讓細(xì)胞相互分離；C項(xiàng)，漂洗是將根尖從解離液中取出放入清水中 ，目的是洗去藥液，防止解離過(guò)度，所用時(shí)間約為10min，相對(duì)于解離的3-5min，所用時(shí)間 長(zhǎng)，故正確；D項(xiàng)，由于解離時(shí)細(xì)胞已死亡，所以不會(huì)看到正在分裂的細(xì)胞，故錯(cuò)誤。 25.【答案】ABD 【命題立意】本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)的有關(guān)內(nèi)容。 【解析】胚胎移植時(shí),一般選用桑椹胚或囊胚進(jìn)行胚胎移植,而不能選用原腸胚 26.【答案】Ⅰ.⑴保持PPO的活性（防止PPO失活） ⑵①“反應(yīng)”步驟改在“溫度預(yù)處理”之后 ②在酶的最適溫度前后，可以有相同的催化效率 ③150C～300C Ⅱ. ⑴攝取、處理、傳遞銀環(huán)蛇毒（抗原） 增殖、分化 ⑵數(shù)量多、速度快 ⑶⑤ α—銀環(huán)蛇毒（抗原） 體液免疫 【命題立意】本題考查影響酶活性的因素及免疫調(diào)節(jié) 【解析】Ⅰ.⑴加緩沖液作用：使溶液pH值保持相對(duì)穩(wěn)定，保持PPO的活性。 ⑵① “溫度預(yù)處理”之后進(jìn)行反應(yīng)，才能保證各個(gè)試管是在不同溫度下測(cè)定PPO活性。 ②15℃和30℃溫度條件，PPO具有相同的活性原因：在酶的最適溫度前后，可以有相同的催 化效率 。 ③150C～300C范圍內(nèi)，PPO活性較高，所以在該溫度范圍內(nèi)，有PPO的最適溫度。 Ⅱ. ⑴由圖可知①是吞噬細(xì)胞，②是T細(xì)胞，③是B細(xì)胞④是記憶細(xì)胞，⑤是漿細(xì)胞，吞噬細(xì) 胞作用：攝取、處理、傳遞銀環(huán)蛇毒，B細(xì)胞增殖、分化形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞。 ⑵α—銀環(huán)蛇毒→④→⑤是二次反應(yīng)，產(chǎn)生抗體數(shù)量多、速度快 ⑶抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的即⑤，利用抗原抗體特異性反應(yīng)可檢測(cè)血清中是否含有所需的藥物 成分，產(chǎn)生抗體利用體液免疫。 27.【答案】（16分,每空2分） （1）線粒體、葉綠體 光合作用速率大于呼吸作用速率 轉(zhuǎn)化成有機(jī)物儲(chǔ)存在植物體內(nèi) （2）補(bǔ)充光照 h-g （3）CO2含量太低 補(bǔ)充CO2 （4）等于 【命題立意】本題考查對(duì)光合作用和細(xì)胞呼吸之間聯(lián)系的理解應(yīng)用，也考查了對(duì)曲線的分析 能力。 【解析】密閉溫室中，圖中轉(zhuǎn)折點(diǎn)為光合速率等于呼吸速率點(diǎn)，B點(diǎn)既有光合作用又有呼吸作用，產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體，BC段CO2含量降低原因是光合作用速率大于呼吸作用速率，利用的CO2大于呼吸產(chǎn)生的，減少的CO2被細(xì)胞呼吸利用轉(zhuǎn)化成有機(jī)物儲(chǔ)存在植物體內(nèi)；17點(diǎn)后光照強(qiáng)度減弱，提高光照強(qiáng)度后，可以增強(qiáng)光合速率，但是因?yàn)槭窃诿荛]容器中，CO2含量太低，需要補(bǔ)充補(bǔ)充CO2，EF時(shí)期容器內(nèi)CO2濃度不再發(fā)生變化，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中CO2的濃度等于圖中24時(shí)溫室中的CO2濃度。 28.【答案】（1）基因的自由組合 4 wwGGyy或wwGgyy （2）wwGGYY wwggyy 綠皮：白皮=5：1 （3）WwGGYy 【命題立意】本題旨在考查基因的自由組合定律的相關(guān)知識(shí)。 【解析】（1）由于控制西葫蘆皮色的三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上，因此符合基因的自由組合定律；由于W基因抑制G基因的表達(dá)，而只有G和Y基因同時(shí)存在時(shí)，皮色為黃色，因此黃皮西葫蘆的基因型為wwGGYY 、wwGgYY、 wwGGYy、wwGgYy共四種；G基因存在并能發(fā)揮作用而Y基因不存在時(shí)，皮色為綠色，因此綠皮西葫蘆的基因型為wwGGyy或wwGgyy。 （2）分析圖2，由于F2代黃皮：綠皮：白皮的比例為9：3：4，說(shuō)明F1的基因型中有兩對(duì)基因?yàn)殡s合，則基因型為wwGgYy，而親本的表現(xiàn)型為黃皮和白皮，基因型一定為wwGGYY和wwggyy；F2代中的綠皮基因型及其比例為1/3wwGGyy或2/3wwGgyy，其中wwGGyy自交后代的表現(xiàn)型一定是綠皮，wwGgyy自交后代的表現(xiàn)型為綠皮和白皮，為白皮的概率為2/31/4=1/6，則后代的表現(xiàn)型和比例為綠皮：白皮=5：1。 （3）由于白皮個(gè)體的基因型為wwgg__或W_____，與基因型為wwggyy的個(gè)體雜交，后代表現(xiàn)為白皮：黃皮（wwG_Y_）：綠皮：（wwG_yy）的比例為2：1：1，則親本的白皮個(gè)體基因型不可能為wwgg__，應(yīng)該為Ww____，產(chǎn)生的配子應(yīng)該有四種，其中兩種為wGY、wGy，則另外兩種為WGY、WGy，則該白皮西葫蘆的基因型為WwGGYy。 29.【答案】（1）ABC 增強(qiáng)代謝活動(dòng)，以增加產(chǎn)熱 皮膚血管收縮。 （2）細(xì)胞外液滲透壓升高 抗利尿激素 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) 單向 （3）加強(qiáng) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 糖蛋白 （4）成功 在糖濃度高時(shí)，胰島素分泌多；在糖濃度低時(shí)，胰島素分泌少 【命題立意】本題考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力、判斷能力和綜合分析問(wèn)題的能力。 【解析】（1）當(dāng)溫度降低時(shí)，人體為了維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，圖中的A、B、C三種激素都會(huì)明顯增加，作用結(jié)果就是增強(qiáng)代謝活動(dòng)，增加產(chǎn)熱，以維持體溫恒定，同時(shí)皮膚血管收縮以減少散熱。 （2）失水過(guò)多會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦分泌的抗利尿激素含量增加，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，減少尿量；同時(shí)，大腦皮層渴覺(jué)中樞興奮，引起口渴．在突觸處信號(hào)的轉(zhuǎn)變是電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)（神經(jīng)遞質(zhì)傳遞）-電信號(hào)；在突觸處由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，并且作用于突觸后膜，故是單向的。 （3）血糖濃度升高，會(huì)使胰島素分泌量增加，故使圖2中A過(guò)程加強(qiáng)，胰島素屬于分泌蛋白，需要在核糖體上合成，經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工經(jīng)細(xì)胞膜分泌出去，故涉及到的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白。 （4）由圖數(shù)據(jù)可知高血糖濃度胰島素濃度高，低血糖濃度胰島素濃度低，說(shuō)明胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)成功，由此可以得出在糖濃度高時(shí)，胰島素分泌多；在糖濃度低時(shí)，胰島素分泌少，胰島素降低血糖主要是通過(guò)促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖進(jìn)而來(lái)降低血糖濃度。