2019-2020年七年級語文下冊 專題復習四 文學常識與名著閱讀 (新版)語文版.doc
《2019-2020年七年級語文下冊 專題復習四 文學常識與名著閱讀 (新版)語文版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年七年級語文下冊 專題復習四 文學常識與名著閱讀 (新版)語文版.doc(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年七年級語文下冊 專題復習四 文學常識與名著閱讀 (新版)語文版 一、文學常識 1.文學常識填空。 (1)《巨人和孩子》是英國童話大師_________的作品,課外我們讀過他的著名童話______________?!禵___________》的作者是中國現(xiàn)代著名兒童文學家陳伯吹。 (2)《我愛這土地》是現(xiàn)代著名詩人__________的著名詩篇,詩中__________正代表著詩人對祖國至死不渝、執(zhí)著赤誠的深沉愛戀。 (3)“鄉(xiāng)愁”是中國詩歌歷久常新的主題,臺灣詩人__________的《鄉(xiāng)愁》就是其中情深意長、音調(diào)動人的一曲。 (4)何其芳的《________________》是一首廣為流傳的抒情詩,它以明快的思想鼓舞人,以熾烈的情感感動人,以優(yōu)美的語言吸引人。 (5)《紙船》的作者___________是世界著名的印度詩人、小說家、藝術家、社會活動家。他多才多藝,一生創(chuàng)作了50多部詩集,曾獲得___________文學獎。 (6)《蘇州園林》是著名作家、教育家___________先生參閱陳從周教授編撰的《蘇州園林》所寫的。 2.下列文學常識說明有誤的一項是( ) A.范曄,東漢歷史學家、文學家。所撰《后漢書》是一部紀傳體東漢史。 B.《列子》相傳是戰(zhàn)國時列御寇所著。書中神話傳說、寓言故事非常豐富,有很高的文學價值。 C.“李杜”,唐代詩人李白和杜甫的并稱。李白號稱“詩仙”,杜甫號稱“詩圣”。 D.《古詩十九首》是東漢一批文人詩作的選輯,南朝梁蕭統(tǒng)將其收入《文選》。 3.下列文學常識表述有誤的一項是( ) A.《石榴》一文的作者是郭沫若,四川樂山人?,F(xiàn)代著名作家、詩人、學者。 B.《海燕》一文的作者是鄭振鐸,現(xiàn)代著名的作家、畫家、考古學家。 C.魯迅,原名周樹人,字豫才,偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家,著有中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。 D.郭沫若,原名郭開貞,詩人、學者,主要作品有詩集《星空》《女神》等。 4.下列文學常識搭配有誤的一項是( ) A.《蘇州園林》——葉圣陶——語文教育家、現(xiàn)代文學家 B.《飲酒》——陶淵明——世稱“靖節(jié)先生” C.《天凈沙秋思》——馬致遠——該詩被譽為“秋思之祖” D.《愛蓮說》——周敦頤——元朝著名哲學家,字茂叔 5.《陋室銘》的作者是________,唐代詩人?!般憽笔枪糯淘谄魑锷嫌脕砭]自己或者稱述功德的文字,后來成為一種__________。 6.下面說法有誤的一項是( ) A.《海燕》的作者是現(xiàn)代作家、散文家鄭振鐸,課文詠物抒情,即通過對小燕子的描繪,抒發(fā)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁,表達了對祖國的無限眷戀和熱愛之情。 B.傳記,除符合記敘文的一般要求外,還要特別注意內(nèi)容實事求是,真實準確;結構完整,線索清楚;語言視寫作的需要,可簡明平實,也可生動活潑。 C.銘,古代刻在器物上用來警誡自己或稱述功德的文字,后來成為一種文體,這種文體常常是押韻的。 D.《黔之驢》的作者是唐代文學家韓愈,課文敘寫了虎懼驢、虎識驢、虎戲驢、虎吃驢的過程,啟示人們應該認識事物的本質(zhì),克服對未知事物的畏懼心理,從而駕馭并征服客觀事物;也告誡人們掌握真本領、真才干的重要性。 二、名著閱讀 (一)《繁星》《春水》 1.《繁星》《春水》詩集體現(xiàn)出_______、________、大自然三大主題,表現(xiàn)了“愛的哲學”,作者是現(xiàn)當代兒童文學家_________,她的這兩部詩集是在印度詩人__________《飛鳥集》的影響下寫成的。 2.閱讀下面詩歌,回答問題。 聰明人, 拋棄你手里幻想的花罷! 她只是虛無縹緲的, 反分卻你眼底春光。 冰心這首小詩告訴人們:________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3.閱讀下面詩歌,回答問題。 萬千的天使 要起來歌頌小孩子; 小孩子! 他那細小的身軀里, 含著偉大的靈魂。 這首詩歌主要運用了什么手法?表達了作者怎樣的感情? 4.閱讀下面詩歌,回答問題。 嫩綠的芽兒 和青年說 “發(fā)展你自己!” 淡白的花兒 和青年說 “貢獻你自己!” 深紅的果兒 和青年說 “犧牲你自己!” (1)詩中的“芽兒”“花兒”“果兒”說的話能不能互換?為什么? (2)這首詩告訴我們什么道理? 5.(xx龍東)閱讀下面的小詩,回答問題。 墻角的花, 你孤芳自賞時, 天地便小了。 (1)這首詩的作者是________,她一步入文壇,便以宣揚“______________”著稱。 (2)請你分析《繁星》《春水》中這類詩歌的特點。(提示:可從藝術、語言、形式方面進行分析,答出兩點即可) (二)《安徒生童話》 1.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生的作品,其中家喻戶曉的童話有《_______________》《________________》 《________________》等。 2.安徒生筆下,賣火柴的小女孩借著火柴的亮光,看見了溫暖的__________、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹、______________。 3.下列童話不屬于《安徒生童話》的是( ) A.《小克勞斯和大克勞斯》 B.《野天鵝》 C.《白雪公主》 D.《豌豆上的公主》 4.《安徒生童話》里有不少與公主有關的故事。請寫出下面兩段文字所屬的篇目。 ①“噢,睡得糟透了!”她(公主)說,“我簡直通宵沒有合過眼。只有天知道床上到底有什么,但是我躺在一樣硬邦邦的東西上面,弄得我渾身青一塊紫一塊的。真可怕?!? ②她(公主)美麗的頭發(fā)披散在肩頭上,臉頰蒼白可怕,雙唇無聲地翕動,而她的手指仍舊在織著綠色的麻。甚至在去死的路上她也不放棄她的工作。十件男袍在她的腳下,她正在拼命織第十一件。 ①___________________________________________________________________________ ②___________________________________________________________________________ 5.閱讀下面語段,回答文后問題。 “唔,情形怎樣?”一只來拜訪的老鴨子問。 “這個蛋費的時間真久!”坐著的母鴨說?!八鲜遣涣验_。請你看看別的吧。他們真是一些最逗人愛的小鴨兒!都像他們的爸爸——這個壞東西從來沒有來看過我一次!” 這是__________寫的名著《_______________》中的片段,片段中的文字選自童話《______________》。 6.安徒生的童話作品廣受歡迎,在全球翻譯成的語種數(shù)量僅次于《圣經(jīng)》,其中重要原因是他的故事老少皆宜。丹麥人認為安徒生是一個極富想象力的人。出自丹麥雕塑家埃里克森之手的“小美人魚”,自1913年起便靜靜地安坐在海灣邊的巖石上,守望著哥本哈根港口。 (1)請你仔細觀察畫面,結合安徒生童話《海的女兒》,用簡潔的語言概述畫面的內(nèi)容。 (2)《安徒生童話》是安徒生奉獻給世界的寶貴精神財富,請從其作品中任選一篇(《海的女兒》除外),寫出其中一個主要形象,并簡要介紹與之相關的一個情節(jié)。 (三)巨人三傳 1.____________的“巨人三傳”分別寫了三個人物的傳記,他們是音樂家_____________、雕塑家____________、作家______________。三個傳記中,《_________________》最著名,作者稱其寫作目的在于安慰和鼓勵“世上不幸的人們”,使他們勇敢地跟命運做斗爭。 2.閱讀下面的文字,回答問題。 他不大了解他的父母,因此在他的《童年時代》和《少年時代》中動人的敘述很少屬實。母親去世時,他還不到兩歲,只能通過哥哥小尼古拉伊爾杰尼耶夫的講述,他才能隱約記起母親的面容,她臉上洋溢的燦爛的微笑,以及她在周遭灑下的無盡的歡樂…… “唉!如果我在痛苦的時刻看見這種微笑,我就不會知道什么是哀愁了……” 以上內(nèi)容摘自《托爾斯泰傳》,“他”是____________(填人名)。最后一句是引文,從文中可以看出他的___________________(填心理感受)。 3.閱讀下面片段,完成文后問題。 他的精神的騷亂在自然中獲得了一些安慰,他被經(jīng)濟上的拮據(jù)弄得疲憊不堪。1818年他寫道:“外婆差不多到了行乞的地步,而我還得裝出日常生活并不困窘的神氣?!比缓笏终f:“作品第106號的奏鳴曲是在緊急情況下寫的,要以工作來換取面包實在是一件苦事?!笔┎栒f他往往不能出門,因為靴子上有洞。他欠了出版商巨額債務,而作品又賣不出錢。 (1)這是__________的名著《__________》中的片段,片段中的“他”是__________。 (2)請列舉“他”的三部代表作品:___________________________________________。 4.根據(jù)你的名著閱讀積累,仿照《感動中國》評選組委會對xx年感動中國人物林俊德的評價,給你喜愛的“巨人三傳”中的某個人物寫幾句點評。 把能夠擁有的時光都獻給了崗位,最后還在向目標沖鋒。這是一位真正用信念撐起生命尊嚴的軍人。以智殉國,鑄就成中華民族的銅墻鐵壁;致死攻堅,綻放成死亡之海的倔強馬蘭。 我喜歡“巨人三傳”中的人物:___________;我的點評:___________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.閱讀下面讀書卡片中的語段,填寫與之對應的人物。(只填序號) ①貝多芬 ②米開朗琪羅 ③列夫托爾斯泰 作品 人物 語段 巨 人 三 傳 A. _____ “我的體力比以往更加的隨著智力的發(fā)展而增強……不,我將忍受不了病痛了。我要扼住命運的咽喉。它將無法使我完全屈服……??!千百次地享受人生是多么美好啊!” B. _____ “親愛的索菲婭,長期以來,我一直為我的生活與我的信仰的不一致而苦惱著。我無法強迫你們改變你們的生活以及你們的習慣……現(xiàn)在,我決心做我長期以來一直想做的事了:我要離開……” C. _____ “如果我的粗笨的錘子把堅硬的巖石忽而鑿出一個形象,忽而鑿出另一個形象的話,那是因為它從握著它、引導它、指揮它的那只手那兒接受了動作……” 6.《托爾斯泰傳》的基調(diào)深沉,有人評論它是“一首挽歌,一首哀歌,一首死亡之歌”。對此,你是怎樣理解的? 參考答案 專題四 文學常識與名著閱讀 一、文學常識 1.(1)王爾德 《快樂王子》(寫其他作品也行) 駱駝尋寶記(2)艾青 鳥的形象(3)余光中 (4)我為少男少女們歌唱 (5)泰戈爾 諾貝爾 (6)葉圣陶 2.A 3.B 4.D 5.劉禹錫 文體 6.D 二、名著閱讀 (一) 1.母愛 童真 冰心 泰戈爾 2.要腳踏實地,丟掉幻想,勇敢面對現(xiàn)實,在現(xiàn)實中求進步。 3.運用對比手法,表達了詩人對小孩子的喜愛之情。 4.(1)不能,它們的話是與各自的特征緊密聯(lián)系的,芽兒需要成長發(fā)展,正如青年需要學習提高,使自己成才。一旦開出花兒,不是要孤芳自賞,而是要裝點大地,正如青年掌握本領后,要為人類做貢獻。最終結成果兒,有如青年創(chuàng)造業(yè)績后要甘于為社會做貢獻。 (2)應珍惜青春,惜時如金地創(chuàng)業(yè),切莫虛度年華。 5.(1)冰心 愛的哲學 (2)示例一:藝術上,善于捕捉剎那間的靈感,以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考。示例二:語言清新淡雅而又晶瑩明麗,明白曉暢而又情韻悠長。示例三:形式短小而意味深長。示例四:擅于運用比喻、擬人等修辭,生動形象,有韻味。示例五:這類小詩常用托物言志、借物喻人的表現(xiàn)手法。 (二) 1.賣火柴的小女孩 海的女兒 丑小鴨 2.大火爐 和藹的奶奶 3.C(解析:C項中《白雪公主》屬于《格林童話》。) 4.①《豌豆上的公主》(或《豌豆公主》)②《野天鵝》 5.安徒生 安徒生童話 丑小鴨 6.(1)示例:小美人魚低著頭靜靜地端坐在一塊海邊的石頭上,右肩微微向前,右手撐在石頭上,支撐起微弱的身軀,望著一灣藍色的海水潮起潮落,思念心中的白馬王子,不分朝朝暮暮。 (2)示例:《丑小鴨》中的丑小鴨,它歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝,那是因為它心中有著夢想,夢想支撐著它走向成功。 (三) 1.羅曼羅蘭 貝多芬 米開朗琪羅 托爾斯泰 貝多芬傳 2.列夫托爾斯泰 苦惱(哀愁) 3.(1)羅曼羅蘭 貝多芬傳 貝多芬 (2)《英雄交響曲》 《熱情奏鳴曲》 《命運交響曲》 4.貝多芬 古今之成大事業(yè)者,非唯有超世之才,亦必有堅韌不拔之志。身材矮小,容貌丑陋,耳朵失聰,都不能削減你對音樂的酷愛?!罢l也無法戰(zhàn)勝我,我要死死扼住命運的咽喉”是你震撼世人靈魂的吶喊! 5.①③② 6.《托爾斯泰傳》敘寫了列夫托爾斯泰這位偉大作家一生痛苦與掙扎的心路歷程。他出身貴族,卻具有平民情懷,他的理想、追求被自己所屬的階級排斥和中傷。他期待家人的愛與理解,但是他的理想、行為又被家人懷疑和抵制。最終,他絕望至極,離家出走,孤獨而死。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年七年級語文下冊 專題復習四 文學常識與名著閱讀 新版語文版 2019 2020 年級 語文 下冊 專題 復習 文學 常識 名著 閱讀 新版 語文版
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3210835.html