2019-2020年七年級(jí)思想品德上冊(cè) 做自尊自信的人教案 魯教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)思想品德上冊(cè) 做自尊自信的人教案 魯教版 教學(xué)目標(biāo) (一)情感、態(tài)度和價(jià)值觀: 養(yǎng)成自尊的生活態(tài)度,正確認(rèn)識(shí)自尊的意義,以自尊的態(tài)度對(duì)待生活中困難和問題,努力把自己培養(yǎng)為生活的強(qiáng)者。 (二)能力: 掌握贏得自尊的技巧,學(xué)會(huì)塑造一個(gè)自尊的“我” (三)知識(shí): 初步了解自尊的表現(xiàn)及重要意義,正確把握樹立自尊的基本途徑和方法。 教學(xué)重點(diǎn) “用行動(dòng)贏得自尊”是本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) “自尊無價(jià)”是本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn) 課前準(zhǔn)備 1、學(xué)生準(zhǔn)備:搜集關(guān)于維護(hù)人格國格的事例、名言警句。 2、查找貼近學(xué)生實(shí)際,貼近學(xué)生生活的事例材料,例如:文字資料、圖片等,制作適合本課堂實(shí)際需要的課件。 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 名言警句導(dǎo)入新課 教師投放視頻材料: 自尊自愛,作為一種力求完善的動(dòng)力,是一切偉大事業(yè)的淵源 ——屠格涅夫 無論是別人在跟前或者自己單獨(dú)的時(shí)候,都不要做一點(diǎn)卑劣的事情:最要緊的是自尊。 ——畢達(dá)哥拉斯 自尊心是一個(gè)人品德的基礎(chǔ)。若失去了自尊心,一個(gè)人的品德就會(huì)瓦解。 ——斯特那夫人 人應(yīng)尊敬他自己,并應(yīng)自視能配得上最高尚的東西。 ——黑格爾 誰自重,誰就會(huì)得到尊重。 ——巴爾扎克 議一議: 上述名言警句說明了什么道理?對(duì)我們有什么啟示? 教師小結(jié):這些名言警句告訴我們,做人要講自尊,做人就要做自尊的人。那么什么是自尊?擁有自尊有什么意義?怎樣贏得自尊?這就是我們今天要共同探討的話題。 多媒體投放課題:做人要自尊 學(xué)生觀看視頻,思考并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。 (3分鐘) 第一目: 自尊無價(jià) 環(huán)節(jié)一:了解自尊 師:自尊是一個(gè)很熟悉的字眼,我們每個(gè)人身上都有自尊。那么,到底什么是自尊呢?讓我們一起走進(jìn)生活,去認(rèn)識(shí)自尊了解自尊。 投放課件:生活中的你我他: 1、 每天去上學(xué),小明總是穿的干干凈凈、整整齊齊。 2、 高新區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,七年級(jí)二班的王玉同學(xué)獲得跳遠(yuǎn)比賽的冠軍,王玉很高興。 3、 期中考試中,小麗的學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步,受到老師的表揚(yáng),小麗心里美滋滋的。 4、 運(yùn)動(dòng)會(huì)上,看到缺乏鍛煉的二十八中運(yùn)動(dòng)員在各項(xiàng)比賽中處于落后,不少運(yùn)動(dòng)員很失落。 想一想,說一說: ①自己有過類似的經(jīng)歷和感受嗎? ②描述一下自己在哪些場(chǎng)合有著強(qiáng)烈的自尊心? 師總結(jié):根據(jù)剛才的分析我們知道,自尊不僅表現(xiàn)為自我尊重自我愛護(hù),還包含要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望,這就是自尊。(課件顯示自尊的表現(xiàn)) 環(huán)節(jié)二:感受自尊 師:我們認(rèn)識(shí)了自尊,請(qǐng)同學(xué)們判斷一下,下面這些表現(xiàn)是自尊嗎? 1.劉陽剛穿了一雙新買的名牌運(yùn)動(dòng)鞋,他向同學(xué)們吹噓是從國外買來的,自己心里得意洋洋的。 2.李輝在《中學(xué)生讀寫》上發(fā)表了一篇文章,同學(xué)們都很羨慕她,她自己也以小作家自居,從此以后,老師再講寫作的時(shí)候,她也聽不進(jìn)去了。 3.趙謙性格開朗,經(jīng)常跟同學(xué)們?cè)谝黄鹛接懡涣鳎姷嚼蠋熗瑢W(xué)主動(dòng)跟他們打招呼。 過渡:通過剛才的分析,我們已經(jīng)知道什么是自尊,擁有自尊對(duì)我們有什么意義呢?下面就讓我們一起來認(rèn)識(shí)探討。 環(huán)節(jié)三:認(rèn)識(shí)自尊 活動(dòng)一:讀一讀,想一想 徐悲鴻的成功除了堅(jiān)實(shí)的基本功外,還有什么作為動(dòng)力呢? 活動(dòng)二:,悟一悟,說一說 “如果一個(gè)人連自己都不尊重,就既談不上尊重他人,更不會(huì)得到他人的尊重。”“誰自重,誰就會(huì)得到尊重。”說明了什么? 活動(dòng)三:議一議,談一談 清朝葉存仁,作了30余年的官,他離任時(shí),部屬執(zhí)意送行話別,但是送行的船遲遲不發(fā),葉存仁好生納悶。等至明月高掛,來了一葉小舟,原來是部屬臨別贈(zèng)禮,故意利用夜色掩人耳目。葉存仁當(dāng)即寫詩一首:月白風(fēng)清夜半時(shí),扁舟相送故遲遲。感君情重還君贈(zèng),不畏人知畏己知。拒禮而去。這件事告訴我們什么道理? 活動(dòng)四:想一想,填一填: ①自尊的人 ; ②自尊的人 ; ③自尊的人 。 學(xué)生自主感悟,主動(dòng)班內(nèi)展示。 (5分鐘) 學(xué)生快速閱讀案例材料,逐一進(jìn)行分析,結(jié)合課文內(nèi)容,得出結(jié)論。 (4分鐘) 學(xué)生快速閱讀案例材料,結(jié)合課文內(nèi)容,得出結(jié)論。 (4分鐘) 小組內(nèi)進(jìn)行討論,然后在組內(nèi)進(jìn)行交流。 (3分鐘) 小組內(nèi)進(jìn)行討論,然后在組間進(jìn)行交流。 (5分鐘) 第二目:用行動(dòng)贏得自尊 師過渡:自尊是人生的一道底線,是人生的一大亮點(diǎn),自尊無價(jià)。我們?cè)鯓硬拍苴A得自尊,做一個(gè)自尊的人呢?一句話,就是用行動(dòng)贏得自尊。 環(huán)節(jié)一:聽故事,談感受 1931年,吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野,到國外“考察實(shí)業(yè)”。船到美國,吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的刺激,如那里的頭等旅館不接待中國人,而對(duì)日本人卻奉若神明。有一次,吉鴻昌要往國內(nèi)郵寄衣物,郵局職員竟說不知道中國。陪同的人對(duì)吉鴻昌說:“你說自己是日本人,就可受到禮遇?!奔櫜?dāng)即怒斥:“你覺得當(dāng)中國人丟臉,我覺得當(dāng)中國人光榮!”為抗議帝國主義者對(duì)中國人的歧視,維護(hù)民族尊嚴(yán),他找來一塊木牌,用英文在上面寫上:“我是中國人!” 想一想:1.讀完這個(gè)故事,談一談你的內(nèi)心感受? 2.吉鴻昌的行為給我們什么啟示? 師升華:自尊的人最看重自己的人格,維護(hù)人格、不損國格是我們贏得尊重的前提。無論什么情況下,我們都要時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)自己的尊嚴(yán)和國家的尊嚴(yán),不做有損人格國格的事,做一個(gè)自尊的中國人。(升華主題:教育學(xué)生做一個(gè)自尊的中國人) 環(huán)節(jié)二:追明星,找差距 劉翔剛進(jìn)田徑隊(duì)的時(shí)候,由于沒有很好地掌握跨欄的技術(shù),跨欄動(dòng)作歪歪斜斜、停停頓頓,比賽時(shí)連決賽都進(jìn)入不了,外國運(yùn)動(dòng)員看不起他,說他天生不是跨欄的料,劉翔很不服氣。后來經(jīng)過努力,成績逐步提高,在一系列大賽中嶄露頭角,特別是在xx年雅典奧運(yùn)會(huì)上,他以12秒91的成績獲得奧運(yùn)會(huì)冠軍,今年7月12日又以12秒88的成績破世界紀(jì)錄,讓世界震驚,贏得了全世界的尊重。 談一談:劉翔的成功經(jīng)歷告訴我們一個(gè)什么道理? 師:一份耕耘,一份收獲。他通過自己的勤奮努力,彌補(bǔ)了不足,提高了自己完善了自我,最后贏得了世界的尊重。由此可見,提高自己、完善自我,由弱變強(qiáng),才能贏得尊重。 學(xué)生閱讀故事,小組內(nèi)進(jìn)行交流和探究。 (4分鐘) 組內(nèi)小結(jié)歸納,加強(qiáng)對(duì)問題的理解,交流后說出問題答案。 (時(shí)間約4分鐘) 環(huán)節(jié)三:看小品,常反思 1、一個(gè)學(xué)生的腳很臭,另一個(gè)學(xué)生被熏得捂鼻子; 2、一個(gè)高個(gè)子叫一個(gè)矮個(gè)子“小矬子”; 3、一個(gè)學(xué)生主動(dòng)跟另一個(gè)同學(xué)打招呼,另一個(gè)同學(xué)不理人家。 師:兩千多年前,孟子就曾經(jīng)說過:“敬人者,人恒敬之”。我們要贏得他人尊重,首先要尊重他人。 課堂小結(jié): 親愛的同學(xué)們,一個(gè)人可以沒有榮譽(yù)和鮮花,但不能沒有自尊。自尊是一個(gè)人的脊梁,是促使我們積極向上的精神動(dòng)力。愿同學(xué)們?cè)谝院蟮娜松猛局?,用行?dòng)贏得自尊,做一個(gè)自尊的人,一個(gè)堂堂正正的中國人。 學(xué)生根據(jù)左邊出示的三則情境演小品。 組內(nèi)小結(jié)歸納,加強(qiáng)對(duì)問題的理解。 (時(shí)間約4分鐘) 知識(shí)整合 做人要自尊 自尊無價(jià) 1、自尊的含義 2、自尊的作用 用行動(dòng)贏得自尊 收獲平臺(tái) 通過本課的學(xué)習(xí): 1、我學(xué)到了哪些知識(shí)? 2、我從中明白了什么道理? 3、今后我打算怎么去做? 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 一、單項(xiàng)選擇題。 1.某市在交通要道打出了這樣的標(biāo)語:“車讓人,讓出文明;人讓車,讓出安全;車讓車,讓出秩序;人讓人,讓出 和諧。”這一標(biāo)語的內(nèi)容 ( ) ①符合社會(huì)主義精神文明建設(shè)的要求 ②是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要③體現(xiàn)了平等待人、尊重他人、寬容的交往原則 ④可以避免一切交通事故的發(fā)生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2、贏得他人尊重的前提是什么( ) A、學(xué)習(xí)成績第一 B、尊重他人 C、自我尊重 D、自我貶低 3、當(dāng)你第一次自己上學(xué),第一次考試考了100分,第一次幫媽媽做家務(wù),受到父母的夸獎(jiǎng)。這些成功的經(jīng)歷使你感到( ) A、被他人尊重的喜悅 B、自身能力的無限C、個(gè)人與他人的差距 D、別人是離不開我的 4、清朝葉存仁的故事告訴我們( ) ①自尊的人知榮辱講自愛 ②自尊的人能用正確的言行維護(hù)自己的榮譽(yù) ③自尊的人積極向上 ④自尊的人都是不近人情的人。 A、①③ B、②④ C、①④ D、①② 4、小麗在市文藝表演比賽中獲得了個(gè)人一等獎(jiǎng),同學(xué)們都夸獎(jiǎng)他是文藝天才,但小麗說:這是老師和大伙的功勞和智慧,我只是很幸運(yùn)罷了。同學(xué)們議論紛紛。你認(rèn)為這些議論中觀點(diǎn)不正確的是( ) A、這說明小麗非常虛心 B、小麗是對(duì)他人尊重的表現(xiàn) C、小麗會(huì)更加贏得別人的尊重 D、小麗是缺乏自信的表現(xiàn) 二、非選擇題:閱讀材料回答問題 在泰國曼谷附近的一座自選市場(chǎng)里發(fā)現(xiàn),到這里購物的游客來自全世界,但卻只用中文標(biāo)出了 一些警示:廁所里掛著“請(qǐng)保持清潔”,走廊上貼著“請(qǐng)勿亂丟果皮紙屑”,門上寫著“不能進(jìn)去”…… 這些警示對(duì)中國游客的自尊是個(gè)巨大的打擊,然而事實(shí)不容否認(rèn),有些國人平時(shí)一不留神,就把自身的壞毛病帶出了國門。 (1) 為什么這些警示只用中文標(biāo)出?看到這些警示你有什么感受? (2) 你想對(duì)中國游客說些什么? 附達(dá)標(biāo)檢測(cè)參考答案: 一、 單項(xiàng)選擇題。 1、A 2、C 3、A 4、D 5、D 二、略- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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