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2019-2020年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 第一板塊 1.3擴(kuò)展語句，壓縮語段專項(xiàng)提升訓(xùn)練（含解析） 1. 從下面10個(gè)詞語中選取8個(gè)，兩兩組成4個(gè)并列短語來夸贊一個(gè)人。每個(gè)詞語只能用一次，可添加必要的虛詞。 溫柔 成熟 真誠 忍讓 剛強(qiáng) 粗暴 怯懦 拘泥 世故 軟弱 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　本題考查考生擴(kuò)展語句的能力?？忌獯鸫祟}，首先要分析所選詞語間的關(guān)系，其次要明確題目要求。 答案　(示例)溫柔但不軟弱，成熟但不世故，忍讓但不怯懦，剛強(qiáng)但不粗暴。 2. 使用下面的詞語，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫一段不少于60字且意思完整的話。 節(jié)儉 幸福 行動(dòng) 務(wù)實(shí) 中國夢(mèng) 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　題干中所給的五個(gè)詞語，其中“務(wù)實(shí)”“行動(dòng)”和“中國夢(mèng)”三者之間既具有一定的邏輯性，又具有一定的引申性，可依據(jù)三者的邏輯關(guān)系組織語言；而“節(jié)儉”是與“浪費(fèi)”相對(duì)的行為，它是中華民族的一種美德，可依據(jù)一定的邏輯關(guān)系將“節(jié)儉”與“幸福”有機(jī)聯(lián)系起來，并和“中國夢(mèng)”的有關(guān)內(nèi)容構(gòu)成意思完整的一段話。同時(shí)，還要注意題干中的修辭(至少運(yùn)用一種修辭手法)及字?jǐn)?shù)要求(不少于60字)。 答案　節(jié)儉是一種美德，像搖曳的花朵，用無聲的語言闡釋民族復(fù)興的幸福；務(wù)實(shí)是一種踏實(shí)的作風(fēng)，似沉靜的高山，用實(shí)際行動(dòng)解讀中國夢(mèng)的內(nèi)涵。 3. 擴(kuò)展下面一句話，使內(nèi)容更加具體、生動(dòng)、形象。(100字左右) 梅花香自苦寒來，千枝瘦影，漫溢暗香。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　考生在進(jìn)行擴(kuò)展時(shí)，可以以原來的語句為擴(kuò)展的主體，在適當(dāng)?shù)牡胤教砑忧‘?dāng)?shù)闹θ~，也可以根據(jù)原句的內(nèi)涵進(jìn)行續(xù)寫。但無論采用哪種形式，都必須使整個(gè)語句的內(nèi)容更加具體、生動(dòng)、形象，并且銜接自然，文脈通暢，還要注意字?jǐn)?shù)的要求。 答案　(示例)梅花香自苦寒來，千枝瘦影，漫溢暗香。梅花，俏皮而含羞地開在橋頭、小院，傲立在風(fēng)雪中。含羞的花朵，不時(shí)惹得北風(fēng)吹拂，將那漫天的花香清影，留給踏雪尋梅的墨客，留給追夢(mèng)寄懷的智者，也留給失落孤獨(dú)的旅人。 4. “采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見。請(qǐng)對(duì)詩中“南山”之景展開合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫，表達(dá)詩人的“悠然”之情。(100字內(nèi)) 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　注意幾個(gè)要求：描寫景物，生動(dòng)，表達(dá)“悠然”之情，100字內(nèi)。 答案　(示例)抬眼望去，沒有紅葉谷的繽紛，沒有盤龍山的造化，也沒有巫山的迷幻，樸素簡(jiǎn)單。墨綠中交織著枯黃，黑灰里透露著淡彩。暮色漸臨，南山只是隱隱地把輪廓顯現(xiàn)，南山泰然嘆出古樸，描摹出這脈悠然，毫無做作之態(tài)，違心之感。 5. 有人說：“人要有所取，必須有所舍?！闭?qǐng)根據(jù)這句話的意思，續(xù)寫一段文字，對(duì)這一觀點(diǎn)加以闡述。要求，續(xù)寫的文字要緊緊扣住觀點(diǎn)，語意暢通連貫，不超過80字。 人要有所取，必須有所舍。_____________________________ _________________________________________________________。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　本題屬于續(xù)寫補(bǔ)充型擴(kuò)展。目的是檢測(cè)學(xué)生語言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確。要續(xù)寫好這個(gè)文段，把握寓言故事的主旨很關(guān)鍵，其主旨為：取與舍的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)舍對(duì)于取的重要意義。取是追求，舍是放棄。取是目的，舍是手段。答題時(shí)需要著重突出取與舍的辯證關(guān)系。 答案　(示例一)“取”太費(fèi)力，“舍”亦太難。要有收獲，必有付出，付出便是舍，那也是一種豁達(dá)。不要以為能“取得”的人大智大勇，能毅然“割舍”的人，實(shí)在具有更高的智慧與更大的勇氣。 (示例二)舍棄的過程是一個(gè)覺醒的過程。大道至簡(jiǎn)，健康的人生一定是一個(gè)不斷舍棄的人生，只有舍棄一切需要舍棄的以及應(yīng)該舍棄的，我們的人生才會(huì)輕松、明朗，才有可能擁有更多、更好的東西。 6. 揣摩下面這首詩的內(nèi)容和意境，以“山行”為話題，擴(kuò)寫前兩句，表達(dá)出一種趣味。不少于30個(gè)字。 雨過山村 王建 雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。 婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　解答本題時(shí)首先要整體理解詩的內(nèi)容和意境，然后借助聯(lián)想和想象，對(duì)景物進(jìn)行描述，突出其情趣。 答案　(示例)在霏霏的小雨中沿著斗折蛇行的小路一邊走，一邊聽那蕭蕭竹韻、潺潺水聲十分愜意不覺來到一座小橋跟前，這木板搭成的小橋與竹溪村路是多么地自然和諧。 7. 閱讀《熱愛生命》片段，運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法擴(kuò)展其中畫線的句子，使之具體、生動(dòng)、豐滿。60字左右。 他重新振作起來，繼續(xù)前進(jìn)，心里又產(chǎn)生了一種新的恐懼。這不是害怕他會(huì)束手無策地死于斷糧的恐懼，而是害怕饑餓還沒有耗盡他的最后一點(diǎn)求生力，他已經(jīng)給兇殘地摧毀了。這地方的狼很多。狼嚎的聲音一直在驚嚇著他。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　本題考查添枝加葉型擴(kuò)展語句的能力。解答此類題要注意三點(diǎn)：①分析出所給句子哪些部分可以擴(kuò)展，找出擴(kuò)展點(diǎn)后，宜采取“突破一點(diǎn)，兼顧其余”的策略；②要注意詞語、短語組合的排序，尤其是多層定語或多層狀語不要出現(xiàn)錯(cuò)誤的排序；③要注意擴(kuò)展句子的表述要簡(jiǎn)明、得體。 答案　(示例)狼嚎的聲音在荒原上飄來飄去，在空中交織成一片危險(xiǎn)的羅網(wǎng)，好像伸手就可以摸到，嚇得他不由舉起手，把它向后推去，仿佛它是給風(fēng)刮緊了的帳篷。 8. 擴(kuò)展下面一段話，使內(nèi)容更加具體、形象、生動(dòng)。(70字左右) 踏春歸來，襟袖間還飄逸著春天的氣息。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　做這種題型需要展開聯(lián)想和想象或運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞、形容詞直接摹寫或運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭加以描寫、使語句生動(dòng)、形象豐滿。 答案　(示例)沐浴著明媚的陽光，懷著對(duì)春的深深眷戀，我揮一揮衣袖，告別了青山綠水。衣襟還沾滿著花間露水，嗅一下，還能聞到花的芳香；裙角邊還殘留著小草的新綠，散發(fā)著泥土的清香。 [壓縮語段] 9. 根據(jù)下面的材料給“日凌”下定義。 什么是日凌呢？吳志倫介紹，每年春分和秋分前后，太陽穿過赤道，這段時(shí)間太陽位于地球赤道上空。由于通訊衛(wèi)星多定點(diǎn)在赤道上空運(yùn)行，在這期間，如果太陽、通信衛(wèi)星和地面衛(wèi)星接收天線恰巧又在一條直線上，那么太陽強(qiáng)大的電磁輻射會(huì)對(duì)衛(wèi)星下行信號(hào)造成強(qiáng)烈的干擾，這種現(xiàn)象稱為日凌，就是太陽侵犯、干擾之意。 日凌嚴(yán)重的時(shí)候，會(huì)造成衛(wèi)星信號(hào)傳輸出現(xiàn)障礙，地球上的衛(wèi)星接收系統(tǒng)在接收到衛(wèi)星信號(hào)時(shí)也接收到大量太陽輻射的雜波，無法識(shí)別有用信號(hào)，造成信號(hào)質(zhì)量下降甚至中斷。日凌出現(xiàn)的具體日期與地面衛(wèi)星接收站所處的地理緯度有關(guān)。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　本題考查壓縮語段，兼及考查語言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫的能力。要求根據(jù)材料給“日凌”下定義。下定義需要在篩選信息、壓縮語段的基礎(chǔ)上進(jìn)行。解答這道題，先要準(zhǔn)確地找出概念的外延，從第一段可以看出，“日凌”是太陽強(qiáng)大的電磁輻射對(duì)衛(wèi)星下行信號(hào)造成強(qiáng)烈的干擾的現(xiàn)象；然后，確定概念的內(nèi)涵。 答案　日凌是每年春分、秋分時(shí)節(jié)，當(dāng)太陽、通訊衛(wèi)星及地面衛(wèi)星接收天線恰巧在一條直線上時(shí)，太陽電磁輻射對(duì)衛(wèi)星下行信號(hào)造成的強(qiáng)烈干擾的現(xiàn)象。 10. 閱讀下面一段文字，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程的三個(gè)關(guān)鍵性詞語。 科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫作“碳酸酐酶”的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)。 答：(1)__________　(2)__________　(3)__________ 解析　本題考查提取關(guān)鍵詞的能力。答題時(shí)首先要注意語段中這樣幾個(gè)詞：“當(dāng)……”“接著”“此時(shí)”“最終”。由此不難看出所給語段重在介紹碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的過程，這樣在每個(gè)階段尋找重點(diǎn)詞語即可，可從“吸碳”“分泌”“催化劑”“略施魔法”“光合作用”等詞語中進(jìn)行排查。 答案　(1)吸碳 (2)“略施魔法” (3)光合作用 11.[xx安徽合肥一模]概括下面一則消息的主要信息，不超過22字。 本報(bào)訊　“兩岸經(jīng)濟(jì)合作框架協(xié)議簽訂之后，經(jīng)濟(jì)的一體化已經(jīng)有了制度的保證。接下來，兩岸交流的重點(diǎn)是文化和教育。只有兩岸在文化方面合作，才能解決心連心的問題?！痹?013年11月10日于廈門筼筜書院舉行的第二屆海峽兩岸國學(xué)論壇上，海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張銘清指出，五千年的中華文化是兩岸同胞共同的精神家園，是聯(lián)系兩岸同胞的精神紐帶。本屆論壇以“《詩經(jīng)》研究——學(xué)術(shù)生活展望”為主題，來自大陸和臺(tái)灣20余所高校和研究機(jī)構(gòu)的60余名學(xué)者進(jìn)行了深入交流，探討當(dāng)代《詩經(jīng)》研究的最新成果，探索詩經(jīng)學(xué)研究的新思路。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　本題考查壓縮語段。語段先引用張銘清的話說明兩岸交流的重點(diǎn)轉(zhuǎn)為文化和教育，然后說明兩岸學(xué)者探討《詩經(jīng)》。第二層意思為語意重點(diǎn)，抓住這一語意重點(diǎn)進(jìn)行概括即可。 答案　(示例)海峽兩岸學(xué)者廈門共探《詩經(jīng)》研究新思路。 12. 閱讀下面的文字，為其擬寫一則新聞標(biāo)題。(不超過15個(gè)字) 21世紀(jì)第一個(gè)10年，世界科學(xué)技術(shù)在生命科學(xué)、生物技術(shù)、納米技術(shù)、信息技術(shù)、基礎(chǔ)科學(xué)和宇宙探索等領(lǐng)域取得了空前進(jìn)步，提出了一系列改變科學(xué)面貌的卓見。在21世紀(jì)第二個(gè)10年起始之年，預(yù)測(cè)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的未來發(fā)展時(shí)，我們不能不提到一個(gè)詞：融合。它突出地反映了當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一個(gè)總趨勢(shì)。在未來的10年中，如果沒有不同知識(shí)領(lǐng)域和技術(shù)之間的交叉融合，任何單一的領(lǐng)域或技術(shù)都不可能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　考生在解題時(shí)，要注意分析并概括新聞材料中的主要內(nèi)容，即本題中的“世界科學(xué)技術(shù)”的發(fā)展趨勢(shì)和“交叉融合”。 答案　世界科技發(fā)展趨勢(shì)——交叉融合 13. 閱讀下面的文字，用一句話概括其要點(diǎn)，不超過13個(gè)字。 近日，一份名為“哈爾濱地區(qū)中學(xué)生心理健康狀況調(diào)查”的報(bào)告出爐了。研究者為中國醫(yī)師協(xié)會(huì)精神科分會(huì)常務(wù)委員、哈爾濱市第一?？漆t(yī)院院長(zhǎng)張聰沛等11人組成的課題組，該課題用時(shí)3年。該項(xiàng)研究是為有針對(duì)性地開展心理健康教育、預(yù)防中學(xué)生心理問題提供科學(xué)依據(jù)。研究顯示，有49.43%的中學(xué)生存在心理健康問題，中學(xué)生的心理健康水平不容樂觀。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 答案　近半數(shù)中學(xué)生存在心理問題。 14. 閱讀下面的材料，請(qǐng)用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。 本報(bào)訊　5月17日至19日，由中國戲曲學(xué)院主辦的“梅蘭芳與京劇的傳播——第五屆京劇學(xué)國際學(xué)術(shù)研討會(huì)”在北京舉行。 研討會(huì)以“梅蘭芳與京劇的傳播”為主題，旨在通過以對(duì)京劇大師梅蘭芳先生的系統(tǒng)研究來繼續(xù)開展京劇的歷史、特色與發(fā)展規(guī)律研究，進(jìn)一步推動(dòng)京劇學(xué)學(xué)科建設(shè)。會(huì)議期間，與會(huì)專家學(xué)者就梅派表演藝術(shù)研究、梅蘭芳的美學(xué)精神、京劇與中華美學(xué)傳統(tǒng)、京劇的傳播等問題展開廣泛而深入的研討。來自中國大陸和港澳臺(tái)地區(qū)，以及美國、英國、法國、日本等國家的著名京劇學(xué)專家學(xué)者、表演藝術(shù)家、京劇院團(tuán)管理者及社會(huì)各界京劇愛好者參加研討會(huì)，并提交學(xué)術(shù)論文100多篇。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 答案　5月17日至19日第五屆京劇學(xué)國際學(xué)術(shù)研討會(huì)在北京舉行。 15. 下面是一段介紹菊花的材料。請(qǐng)概括其主要內(nèi)容，以“菊花”開頭寫一段文字，不超過50字。 菊花，是經(jīng)過長(zhǎng)期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉，在我國有三千多年的栽培歷史。根據(jù)花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣、扁形、球形等；根據(jù)花期的遲早，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等；根據(jù)花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊；根據(jù)瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個(gè)類型。千姿百態(tài)的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨(dú)特的觀賞價(jià)值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術(shù)創(chuàng)作的重要題材。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　這是一段說明性文字，說明主體是“菊花”。此段文字按大意可分為四層：第一層說菊花是歷史悠久的觀賞花卉；第二層說根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，菊花可分為不同的類型；第三層說菊花可食用和藥用；第四層說菊花是高雅不屈的象征。把以上四層的內(nèi)容要點(diǎn)綜合，就可得到本題的答案。 答案　(示例一)菊花是一種栽培歷史悠久，種類繁多，具有觀賞價(jià)值、實(shí)用價(jià)值的花卉，是高雅不屈的象征，深得文人喜愛。 (示例二)菊花栽培歷史悠久，種類繁多，具有觀賞和實(shí)用價(jià)值，是高雅不屈的象征，深得文人喜愛。 16.[xx河南新鄉(xiāng)、許昌、平頂山二調(diào)]用一句話概括下面這條微博的主要信息，要求不超過16字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。 新華社“新華視點(diǎn)”官方微博消息，探月工程新聞發(fā)言人裴照宇13日說，“玉兔”號(hào)月球車已全面蘇醒，恢復(fù)到休眠前正常的信號(hào)接收狀態(tài)，但機(jī)構(gòu)控制異常的故障仍在分析排查中。 “玉兔是以非正常狀態(tài)進(jìn)入睡眠的，我們?cè)瓉頁?dān)心它無法承受月夜極低的溫度，但它活過來了！它起碼還活著，就有救過來的可能性?！迸嵴沼钫f。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　可根據(jù)第一段“‘玉兔’號(hào)月球車已全面蘇醒……故障仍在分析排查中”一句加以概括。注意字?jǐn)?shù)限制。 答案　“玉兔”已被喚醒，故障仍在排查。