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2019年高考生物總復(fù)習(xí) 第14單元 第2課時(shí) 細(xì)胞工程練習(xí) 一、選擇題 1.(xx重慶理綜,2,6分)如圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是(　　) A.①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞 B.②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成 C.③同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性 D.④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群 2.(xx浙江理綜,6,6分)實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)(非克隆培養(yǎng))的基本過程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) 實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚組織皮膚細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞1培養(yǎng)細(xì)胞2 A.甲過程需要對實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行消毒 B.乙過程對皮膚組織可用胰蛋白酶消化 C.丙過程得到的細(xì)胞大多具有異倍體核型 D.丁過程得到的細(xì)胞具有異質(zhì)性 3.(xx重慶理綜,5,6分)某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉,其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(　　) A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對細(xì)胞的傷害 B.在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑,可獲得染色體加倍的細(xì)胞 C.出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控 D.生根時(shí),培養(yǎng)基通常應(yīng)含α-萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑 4.(xx廣東理綜,2,4分)培育草莓脫毒苗所采用的主要技術(shù) 是(　　) 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.組織培養(yǎng) B.細(xì)胞雜交 C.顯微注射 D.核移植 5.(xx江蘇單科,22,2分)下列事實(shí)能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是(多選)(　　) A.棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗 B.單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增 C.動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體 D.小鼠體細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培育成小鼠 6.(2011上海單科,15,2分)關(guān)于哺乳動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)的難易程度,下列表述正確的是(　　) A.乳腺癌細(xì)胞易于乳腺細(xì)胞;胚胎細(xì)胞易于脂肪細(xì)胞 B.乳腺細(xì)胞易于乳腺癌細(xì)胞;胚胎細(xì)胞易于脂肪細(xì)胞 C.乳腺細(xì)胞易于乳腺癌細(xì)胞;脂肪細(xì)胞易于胚胎細(xì)胞 D.乳腺癌細(xì)胞易于乳腺細(xì)胞;脂肪細(xì)胞易于胚胎細(xì)胞 7.(2011上海單科,22,2分)下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是(　　) A.外植體可以來自于植物的任何細(xì)胞 B.培養(yǎng)應(yīng)在無菌條件下進(jìn)行 C.以花粉作為外植體可得到單倍體植株 D.不同階段的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素和生長素的比例不同 8.(xx安徽和縣一中月考,24)有關(guān)單克隆抗體的制備和應(yīng)用的描述,錯(cuò)誤的是(　　) A.對小動(dòng)物注射特定抗原以獲取所需的B淋巴細(xì)胞 B.單克隆抗體的用途之一是用作體外診斷試劑 C.經(jīng)選擇培養(yǎng)基篩選出來的雜交瘤細(xì)胞即可用于單克隆抗體的生產(chǎn) D.治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”原理之一是利用單克隆抗體的特異性識別癌細(xì)胞 9.(xx浙江溫州中學(xué)模擬)下列說法正確的是(　　) A.動(dòng)物難以克隆的根本原因是基因組中的基因不完整 B.胚胎細(xì)胞核的移植成功率遠(yuǎn)高于成體細(xì)胞 C.克隆羊多利是利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植所得的個(gè)體 D.核移植后的重組細(xì)胞在最初分裂時(shí)就完成了DNA的復(fù)制和基因的轉(zhuǎn)錄 10.(xx江蘇連云港摸底考試,24)如圖為某哺乳動(dòng)物生殖過程示意圖(b為卵細(xì)胞,c為體細(xì)胞),下列相關(guān)敘述中正確的是(多選)(　　) A.動(dòng)物個(gè)體1、2的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無性生殖 B.動(dòng)物個(gè)體2的產(chǎn)生表明,高度分化的動(dòng)物細(xì)胞也具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力 C.按照動(dòng)物個(gè)體2的產(chǎn)生方式,后代性別比例仍然是1∶1,但對于動(dòng)物的進(jìn)化則是不利的 D.產(chǎn)生a、b、c三種細(xì)胞的方式僅c為有絲分裂 二、非選擇題 11.(xx海南單科,31,15分)單純皰疹病毒Ⅰ型(HSV-1)可引起水泡性口唇炎。利用雜交瘤技術(shù)制備出抗HSV-1的單克隆抗體可快速檢測HSV-1。 回答下列問題: (1)在制備抗HSV-1的單克隆抗體的過程中,先給小鼠注射一種純化的HSV-1蛋白,一段時(shí)間后,若小鼠血清中抗　　　　的抗體檢測呈陽性,說明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了　　　　反應(yīng),再從小鼠的　　　　中獲取B淋巴細(xì)胞。將該B淋巴細(xì)胞與小鼠的　　　　細(xì)胞融合,再經(jīng)過篩選、檢測,最終可獲得所需的雜交瘤細(xì)胞,該細(xì)胞具有的特點(diǎn)是　　　　　　　　　　　　。 (2)若要大量制備抗該蛋白的單克隆抗體,可將該雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的　　　　中使其增殖,再從　　　　中提取、純化獲得。 (3)通過上述方法得到的單克隆抗體可準(zhǔn)確地識別這種HSV-1蛋白,其原因是該抗體具有　　　　　和　　　　　等特性。 12.(xx天津理綜,9,15分)花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。 據(jù)圖回答下列問題: (1)過程①所需的酶是　　　　　　　　。 (2)過程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的　　　　存在,這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。 (3)原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓,其作用是　　　　　　　　。原生質(zhì)體經(jīng)過　　　　　再生,進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織。 (4)若分析再生植株的染色體變異類型,應(yīng)剪取再生植株和　　　　植株的根尖,通過　　　　、　　　　、染色和制片等過程制成裝片,然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目。 (5)采用特異性引物對花椰菜和黑芥基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定。下圖是用該引物對雙親及再生植株1~4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷,再生植株1~4中一定是雜種植株的有　　　　　　。 (6)對雜種植株進(jìn)行　　　　　接種實(shí)驗(yàn),可篩選出具有高抗性的雜種植株。 13.(xx課標(biāo)Ⅱ,40,15分)甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物。 回答下列問題: (1)為了培育該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用　　　　酶和　　　　酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的　　　　,再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成　　　　組織,然后經(jīng)過　　　　形成完整的雜種植株。這種培育技術(shù)稱為　　　　　　　　。 (2)上述雜種植株屬于多倍體,多倍體是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不育的,而上述雜種植株是可育的,造成這種差異的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的　　　　　　　　　　等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。