2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題一 第一節(jié) 理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義.doc
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2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題一 第一節(jié) 理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義 逐點(diǎn)突破——掌握四類??嫉奈难詫?shí)詞 [學(xué)生用書P23] 一、多義詞 一詞多義是文言文中常見(jiàn)現(xiàn)象,它有兩層含義:一是指一個(gè)詞有多個(gè)義項(xiàng),一是指一個(gè)詞可能屬于不同的詞類。這是文言實(shí)詞中數(shù)量最多,使用頻率最高,也最難把握其含義的一類詞。 閱讀下面的文段,解一解加點(diǎn)詞的含義,想想它們?cè)谡n文中的用法。 羊斟怒而華元虜 鄭公子歸生率師伐宋。宋華元率師應(yīng)之大棘,羊斟御。明日將戰(zhàn),華元?dú)⒀蝠嬍?,羊斟不與焉。明日戰(zhàn),怒謂華元曰:“昨日之事,子為制;今日之事,我為制?!彼祢?qū)入于鄭師。宋師敗績(jī),華元虜。夫弩機(jī)差以米則不發(fā)。戰(zhàn),大機(jī)也。饗士而忘其御也,將以此敗而為虜,豈不宜哉! (《呂氏春秋先識(shí)》) 1.宋華元率師應(yīng)之大棘 應(yīng): 2.羊斟御 御: 3.羊斟不與焉 與: 4.昨日之事,子為制 制: 5.夫弩機(jī)差以米則不發(fā) 機(jī): 【我的理解】 答案:1.迎敵 2.駕車 3.參加 4.掌握 5.駑的部件名 參考譯文: 鄭公子歸生率領(lǐng)軍隊(duì)攻打宋國(guó)。宋國(guó)的華元率領(lǐng)軍隊(duì)在大棘迎敵,羊斟給他作馭手。第二天將要作戰(zhàn),華元?dú)⒘搜蜓琊嫾资?,羊斟卻不在宴饗的人中。第二天作戰(zhàn)的時(shí)候,羊斟憤怒地對(duì)華元說(shuō):“昨天宴饗的事由你掌握,今天駕車的事該由我掌握了。”于是把車一直趕進(jìn)鄭國(guó)軍隊(duì)里。宋國(guó)軍隊(duì)大敗,華元被俘。弩牙相差一個(gè)米粒就不能發(fā)射。戰(zhàn)爭(zhēng)正像一個(gè)大的弩牙。宴饗甲士卻忘了自己的馭手,將帥因此戰(zhàn)敗被俘,難道不是應(yīng)該的嗎? [舉一反三] 6.應(yīng) 7.御 8.與 9.制 10.機(jī) 【我的理解】 答案:6.①回應(yīng);②適合;③順著;④當(dāng),應(yīng)當(dāng)。7.①乘著;②對(duì)帝王使用的物品的敬稱;③控制。8.①結(jié)交的;②給,遞給;③交往。9.①構(gòu)造;②采擇;③統(tǒng)率;④掌管。10.①機(jī)件;②時(shí)機(jī);③與“戎”合用,解釋為戰(zhàn)爭(zhēng)。 怎樣理解多義詞在具體語(yǔ)境中的含義? 提示:①結(jié)合語(yǔ)境推斷。文言實(shí)詞絕大部分是一詞多義的,且詞義是不定項(xiàng)的,我們可以結(jié)合搭配的對(duì)象、表述的事情來(lái)判定實(shí)詞的含義。②聯(lián)系課文推測(cè)。試題中出現(xiàn)的一些實(shí)詞解釋,課文中大多出現(xiàn)過(guò),可聯(lián)系課文相應(yīng)遷移。③根據(jù)語(yǔ)法分析??梢愿鶕?jù)詞在句中的作用來(lái)推斷它的詞性,進(jìn)而推知它的詞義。 二、活用詞 詞類活用是指某些實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中,臨時(shí)具有某種新的語(yǔ)法功能。這種語(yǔ)法功能與現(xiàn)代漢語(yǔ)相比具有明顯的不同,判斷時(shí)要參照現(xiàn)代漢語(yǔ)的一般用法推斷。 閱讀下面的文段,解一解加點(diǎn)詞的含義,想想它們?cè)谟梅ㄉ嫌惺裁刺攸c(diǎn)。 鄭遨傳(節(jié)選) 鄭遨,字云叟,滑州白馬人也。唐明宗祖廟諱遨,故世行其字。遨少好學(xué),敏于文辭。唐昭宗時(shí),舉進(jìn)士不中,見(jiàn)天下已亂,有拂衣遠(yuǎn)去之意,欲攜其妻、子與俱隱,其妻不從,遨乃入少室山為道士。其妻數(shù)以書勸遨還家,輒投之于火,后聞其妻、子卒,一慟而止。遨與李振故善,振后事梁貴顯,欲以祿遨,遨不顧,后振得罪南竄,遨徒步千里往省之,由是聞?wù)咭娓咂湫小? 其后,遨聞華山有五粒松,脂淪入地,千歲化為藥,能去三尸,因徙居華陰,欲求之。與道士李道殷、羅隱之友善,世目以為三高士。遨種田,隱之賣藥以自給,道殷有釣魚術(shù),鉤而不餌,又能化石為金,遨嘗驗(yàn)其信然,而不之求也。節(jié)度使劉遂凝數(shù)以寶貨遺之,遨一不受。唐明宗時(shí)以左拾遺、晉高祖時(shí)以諫議大夫召之,皆不起,即賜號(hào)為逍遙先生。天福四年卒,年七十四。 1.遨與李振故善 善: 2.振后事梁貴顯 事: 3.欲以祿遨,遨不顧 祿: 4.后振得罪南竄 南: 5.由是聞?wù)咭娓咂湫? 高: 6.世目以為三高士 目: 7.道殷有釣魚術(shù),鉤而不餌 餌: 8.遨一不受 一: 【我的理解】 答案:1.形容詞活用為動(dòng)詞,交好;2.名詞活用為動(dòng)詞,侍奉;3.名詞活用為動(dòng)詞,給俸祿,引申為讓……做官;4.名詞作狀語(yǔ),向南;5.形容詞活用為動(dòng)詞,贊頌;6.名詞活用為動(dòng)詞,看待;7.名詞活用為動(dòng)詞,下魚餌,用魚餌;8.數(shù)詞活用為副詞,全部,都。 參考譯文: 鄭遨,字云叟,是滑州白馬人。唐明宗祖廟名遨,所以世人以其表字相稱。鄭遨年少時(shí)喜好學(xué)習(xí),文思敏捷。唐昭宗時(shí),鄭遨考進(jìn)士不中,見(jiàn)天下已亂,有了拂衣遁世的念頭,想攜妻帶子和他一起歸隱,他的妻子不同意,鄭遨就進(jìn)少室山當(dāng)了道士。他的妻子屢次寫信勸他回家,鄭遨總是將信件扔到火里燒掉,后來(lái)聽(tīng)說(shuō)妻子、兒子去世了,他大哭一聲就停止了。鄭遨與李振有舊交情,李振后來(lái)供職于梁國(guó),地位顯貴,想請(qǐng)鄭遨到梁國(guó)任職,鄭遨不予考慮,后來(lái)李振獲罪向南方逃匿,鄭遨步行千里前往探望他,因此聽(tīng)說(shuō)這件事的人更加尊重他的德行。 這以后,鄭遨聽(tīng)說(shuō)華山有五粒松,樹(shù)脂流入地下,千年以后化為藥材,能去掉三尸,于是遷居到華陰,想尋求這種藥材。鄭遨和道士李道殷、羅隱之交情深厚,世人把他們看作三位高尚脫俗之人。鄭遨種田,羅隱之靠賣藥來(lái)自給自足,李道殷有釣魚之術(shù),只用魚鉤不用魚餌就能釣起魚,又能夠點(diǎn)石成金,鄭遨曾經(jīng)察驗(yàn)這件事,果真如此,卻并不(向李道殷)探求這種道術(shù)。節(jié)度使劉遂凝多次贈(zèng)給他貴重的物品,鄭遨都不接受。唐明宗時(shí)用左拾遺、晉高祖時(shí)用諫議大夫的官職征召他,都不出仕,于是賜給他逍遙先生的稱號(hào)。鄭遨天福四年去世,時(shí)年七十四歲。 古代漢語(yǔ)中的詞類活用主要有: 1.名詞活用:①名詞用作狀語(yǔ);②名詞用作動(dòng)詞;③名詞的使動(dòng)用法;④名詞的意動(dòng)用法。 2.動(dòng)詞活用:①動(dòng)詞用作名詞;②動(dòng)詞的使動(dòng)用法;③動(dòng)詞的為動(dòng)用法。 3.形容詞活用:①形容詞用作名詞;②形容詞用作動(dòng)詞;③形容詞的使動(dòng)用法;④形容詞的意動(dòng)用法。 4.?dāng)?shù)詞活用用作動(dòng)詞(或形容詞、名詞、副詞)。 [舉一反三] 第1組 ①君為我呼入,吾得兄事之 兄: ②吾妻死之年所手植也 手: ③雄州霧列,俊采星馳 霧、星: ④而相如廷叱之 廷: ⑤常以身翼蔽沛公 翼: ⑥然而不王者,未之有也 王: ⑦假舟楫者,非能水也,而絕江河 水: ⑧況吾與子漁樵于江渚之上 漁樵: ⑨填然鼓之 鼓: ⑩范增數(shù)目項(xiàng)王 目: ?客逾庖而宴 宴: ?序八州而朝同列 朝: ?先生之恩,生死而肉骨 肉: ?先破秦入咸陽(yáng)者王之 王: ?汗牛充棟 汗: ?吾從而師之 師: ?稍稍賓客其父 賓客: ?孟嘗君客我 客: ?后人哀之而不鑒之 鑒: 【我的理解】 答案:這一組都是名詞的活用。名詞作狀語(yǔ),如:①像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣;②親手;③像霧一樣,像流星一樣;④在朝廷上;⑤像鳥的翅膀一樣。名詞活用為動(dòng)詞,如:⑥稱王;⑦游水;⑧打魚砍柴;⑨擊鼓;⑩以目示意,使眼色;?赴宴。名詞的使動(dòng)用法,如:?使……朝拜;?使……長(zhǎng)肉;?使(讓)……稱王;?使……出汗。名詞的意動(dòng)用法,如:?以……為師;?把……當(dāng)作賓客;?把……當(dāng)作門客;?以……為鑒。 第2組 ①而其見(jiàn)愈奇 見(jiàn): ②蓋其又深,則其至又加少矣 至: ③而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀 觀: ④奉不可失,敵不可縱 奉: ⑤臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽 進(jìn)退: ⑥焉用亡鄭以陪鄰 陪: ⑦項(xiàng)伯殺人,臣活之 活: ⑧外連衡而斗諸侯 斗: ⑨卻匈奴七百余里 卻: ⑩等死,死國(guó)可乎 死: 【我的理解】 答案:這一組均為動(dòng)詞的活用。動(dòng)詞活用為名詞,如:①見(jiàn)到的景象;②到達(dá)的人;③景觀;④上天給的東西;⑤進(jìn)退的行為。動(dòng)詞的使動(dòng)用法,如:⑥使……增加;⑦使……活;⑧使……爭(zhēng)斗;⑨使……退卻。動(dòng)詞的為動(dòng)用法,如:⑩為……死。 第3組 ①越國(guó)以鄙遠(yuǎn) 遠(yuǎn): ②君安與項(xiàng)伯有故 故: ③群賢畢至 賢: ④不知老之將至 老: ⑤素善留侯張良 善: ⑥齊彭殤為妄作 齊: ⑦正襟危坐 正: ⑧則其好游者不能窮也 窮: ⑨后世之謬其傳而莫能名者 謬: ⑩艱難苦恨繁霜鬢 繁: ?假輿馬者,非利足也 利: ?春風(fēng)又綠江南岸 綠: ?則恥師焉 恥: ?太子遲之 遲: ?群臣怪之 怪: 【我的理解】 答案:這一組都是形容詞的活用,根據(jù)語(yǔ)境,又可以分為活用為一般名詞,如:①遠(yuǎn)方,指鄭國(guó);②老交情;③有才有德的人;④老年?;钣脼橐话銊?dòng)詞,如:⑤善待、交好;⑥相同看待;⑦整理;⑧窮盡,走到頭。使動(dòng)用法,如:⑨弄錯(cuò),使……錯(cuò);⑩使……多;?使……快;?使……變綠。意動(dòng)用法,如:?以……為恥;?認(rèn)為……遲;?以為……奇怪。 第4組 ①用心一也 一: ②士貳其行 貳: ③二三其德 二三: ④不嗜殺人者能一之 一: ⑤(此三子者)與臣而將四矣 四: 【我的理解】 答案:此組為數(shù)詞的活用。①專一;②不專一;③反復(fù)無(wú)常;④統(tǒng)一;⑤成為四個(gè)。 怎樣理解活用詞在具體語(yǔ)境中的含義? 提示:①語(yǔ)境判斷法,活用是由臨時(shí)語(yǔ)境造成的,判斷某個(gè)詞是否活用以及活用的意義,將其放在具體的語(yǔ)境中,看其是否在詞性上發(fā)生了變化。如果發(fā)生了變化,這個(gè)詞則為活用詞,其意義要根據(jù)語(yǔ)境意義確定。②語(yǔ)法判斷法,根據(jù)詞語(yǔ)在句子中的作用斷定,即詞語(yǔ)在句子中扮演的成分,如處在主語(yǔ)、賓語(yǔ)位置,一般是名詞、代詞,處在謂語(yǔ)位置,一般是動(dòng)詞、形容詞。③代入檢測(cè),這一方法針對(duì)選擇題而言,即把所給的詞義代入原文,看與前后文是否協(xié)調(diào),有沒(méi)有搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。 三、古今異義詞 “古今異義”是指文言詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)書寫相同,但其意義和用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)的意義和用法不同的現(xiàn)象。這種意義和用法的差異是在語(yǔ)言的演變過(guò)程中出現(xiàn)的,這類詞語(yǔ)容易被當(dāng)作現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思理解,是高考的??键c(diǎn)。 閱讀下面的文段,解一解加點(diǎn)詞的含義,想想它們?cè)谟梅ㄉ嫌惺裁刺攸c(diǎn)。 周經(jīng)傳(節(jié)選) 周經(jīng),字伯常,刑部尚書瑄子也。天順?biāo)哪赀M(jìn)士。改庶吉士,授檢討。成化中,歷侍讀、中允,侍孝宗于東宮。經(jīng)剛介方正,好強(qiáng)諫,雖重忤旨不恤?;鹿佟①F戚皆憚而疾之。太監(jiān)李廣死,帝得朝臣與饋遺簿籍,大怒??频酪蜊乐T臣交通狀,有及經(jīng)者。經(jīng)上疏曰:“昨科道劾廷臣奔競(jìng)李廣,闌入臣名。雖蒙恩不問(wèn),實(shí)含傷忍痛,無(wú)以自明。夫人奔競(jìng)李廣,冀其進(jìn)言左右,圖寵眷耳。陛下試思廣在時(shí),曾言及臣否。且交結(jié)饋遺簿籍具在,乞檢曾否有臣姓名。更嚴(yán)鞫廣家人,臣但有寸金、尺帛,即治臣交結(jié)之罪,斬首市曹,以為奔競(jìng)無(wú)恥之戒。若無(wú)干涉,亦乞?yàn)槌枷囱谜共妓捏w,終事圣明。若令含污忍垢,即死填溝壑,目且不瞑。”帝慰答之。十三年,星變,自陳乞休。報(bào)許,賜敕馳驛,加太子太保,以侶鐘代。 (節(jié)選自《明史列傳七十一》,有刪改) 1.改庶吉士,授檢討 檢討: 2.經(jīng)剛介方正 方正: 3.宦官、貴戚皆憚而疾之 疾: 4.科道因劾諸臣交通狀 交通: 5.昨科道劾廷臣奔競(jìng)李廣 競(jìng): 6.臣但有寸金、尺帛 但: 7.以為奔競(jìng)無(wú)恥之戒 以為: 8.若無(wú)干涉,亦乞?yàn)槌枷囱? 干涉: 9.報(bào)許,賜敕馳驛 報(bào): 【我的理解】 答案:這些詞的含義都與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意思有較大差別。1.官職名,掌管國(guó)史修訂編纂的官員;2.端方正直,品行端正;3.憎恨,厭惡;4.相互勾結(jié);5.爭(zhēng)逐;6.只要,如果;7.把……作為;8.關(guān)聯(lián),牽涉;9.回復(fù)。 參考譯文: 周經(jīng),字伯常,是刑部尚書周瑄的兒子。天順?biāo)哪昕贾羞M(jìn)士。改任庶吉士,授予檢討職務(wù)。成化年間,做過(guò)侍讀、中允等職,在東宮侍奉孝宗。周經(jīng)倔強(qiáng)耿直,喜歡勉力勸諫,即使深深觸怒皇上的旨意也不顧及?;鹿?、貴戚都害怕他并且忌恨他。太監(jiān)李廣死了,皇帝得到朝中大臣參與贈(zèng)送李廣財(cái)務(wù)的賬簿,非常生氣??频拦賳T趁機(jī)彈劾大臣交結(jié)勾通李廣的情狀,有人提到了周經(jīng)。周經(jīng)上疏辯解說(shuō):“昨天科道官員彈劾大臣爭(zhēng)著投靠李廣,擅自寫上了我的名字。雖然蒙受皇上恩德沒(méi)有過(guò)問(wèn),我實(shí)在是感到無(wú)比冤枉,含傷忍痛,沒(méi)有辦法來(lái)自己說(shuō)明情況。人們爭(zhēng)相投靠李廣,希望他能在皇帝面前多說(shuō)好話,圖的就是您的寵幸眷顧啊。陛下您試著想想李廣活著的時(shí)候,曾經(jīng)談到我沒(méi)有。況且交結(jié)李廣饋贈(zèng)物品的賬簿就在您的跟前,請(qǐng)求檢查有沒(méi)有我的姓名。還應(yīng)該嚴(yán)厲審問(wèn)李廣的家人,我只要有寸金、尺帛財(cái)務(wù)進(jìn)獻(xiàn)李廣,就懲治我交結(jié)李廣的罪過(guò),在集市上斬首,作為對(duì)爭(zhēng)著投靠李廣等無(wú)恥行為的警戒。如果沒(méi)有關(guān)涉牽連,也請(qǐng)皇上替我洗脫恥辱,或許能讓我舒展四肢,終生侍奉圣明的主上。如果讓我?guī)е耆枞淌茉嵙R,即使我死了,我的眼睛也不能閉上?!被实郯参坎⒋饛?fù)了他。弘治十三年,星宿變化,自己陳說(shuō)請(qǐng)求退休?;实刍貜?fù)許可,并下詔賞賜可以使用驛站,加封太子太保,讓侶鐘代替他。 [舉一反三] ①若舍鄭以為東道主 古義: 今義:泛指接待或宴客的主人。 ②驅(qū)中國(guó)之眾遠(yuǎn)涉江湖之間 中國(guó): 古義: 今義:中華人民共和國(guó)。 江湖: 古義: 今義:舊時(shí)泛指四方各地。 ③臣所以去親戚而事君者 古義: 今義:跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或它的成員。 ④沛公居山東時(shí) 古義: 今義:山東省。 ⑤將軍戰(zhàn)河北 古義: 今義:河北省的稱謂。 ⑥古之學(xué)者必有師 古義: 今義:在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。 ⑦行李之往來(lái),共其乏困 古義: 今義:出門所帶的包裹、箱子等。 ⑧樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰 古義: 今義:袒護(hù)某一方。 ⑨我戍未定,靡使歸聘 古義: 今義:請(qǐng)人擔(dān)任某職務(wù)。 ⑩樊將軍以窮困來(lái)歸丹 古義: 今義:生活貧困,經(jīng)濟(jì)困難。 ?約為婚姻 古義: 今義:因結(jié)婚形成的夫妻關(guān)系。 ?今聞購(gòu)將軍之首,金千斤,邑萬(wàn)家,將奈何 古義: 今義:購(gòu)買。 ?天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,此恨綿綿無(wú)絕期 古義: 今義:仇恨,懷恨。 ?而聽(tīng)細(xì)說(shuō) 古義: 今義:詳細(xì)的說(shuō)明,中性詞。 ?蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng) 古義: 今義:比喻壞人的黨羽,貶義詞。 ?先帝不以臣卑鄙 古義: 今義:表示品德低下,貶義詞。 【我的理解】 答案:①東方道路上的主人。②“中國(guó)”:中原?!敖保洪L(zhǎng)江、洞庭湖。③父母兄弟等親屬。④崤山以東。⑤黃河以北。⑥求學(xué)的人。⑦外交使者。⑧袒露一只臂膀。⑨慰問(wèn),詢問(wèn)。⑩走投無(wú)路。?兒女親家。?重金收買。?遺憾,不滿。?小人的話,貶義詞。?爪子和牙齒,表示得力的幫手,褒義詞。?表示地位低,見(jiàn)識(shí)短淺,中性詞。 如何判斷一個(gè)詞是不是古今異義詞? 提示:需要看四個(gè)方面:①這個(gè)詞古代就有;②這個(gè)詞語(yǔ)現(xiàn)在還在使用;③這個(gè)詞語(yǔ)的詞形詞音與現(xiàn)代漢語(yǔ)的完全相同;④但它在具體語(yǔ)境中的古義與今義不同。 四、通假字 通假字,是中國(guó)古書的用字現(xiàn)象之一?!巴佟本褪恰巴ㄓ?、借代”,即用讀音相同或者字形相近的字代替本字。對(duì)于它,除靠平時(shí)的積累外,還要依據(jù)通假條件(讀音相同或者字形相近),判斷該字是否通假。 下列語(yǔ)句中均存在通假字,找出來(lái),解釋其含義。 ①召有司案圖,指從此以往十五都予趙 通 ,意思是: ②頒白者不負(fù)戴于道路矣 通 ,意思是: ③雖有槁暴,不復(fù)挺者,使之然也 通 ,意思是: 通 ,意思是: 通 ,意思是: ④愿伯具言臣之不敢倍德也 通 ,意思是: ⑤或師焉,或不焉 通 ,意思是: ⑥未至二三里,摧藏馬悲哀 通 ,意思是: ⑦蓋亦反其本矣 通 ,意思是: ⑧秦王還柱而走 通 ,意思是: ⑨天下云集響應(yīng),贏糧而景從 通 ,意思是: ⑩距關(guān),毋內(nèi)諸侯 通 ,意思是: 通 ,意思是: ?今太子遲之,請(qǐng)辭決矣 通 ,意思是: ?陰知奸黨名姓,一時(shí)收禽 通 ,意思是: ?掘野鼠去草實(shí)而食之 同 ,意思是: ?君子生非異也,善假于物也 通 ,意思是: ?唯大王與群臣孰計(jì)議之 通 ,意思是: ?令將軍與臣有郤 通 ,意思是: ?雖與府吏要,渠會(huì)永無(wú)緣 同 ,意思是: ?以精銅鑄成,員徑八尺 通 ,意思是: 【我的理解】 答案:①案:通“按”;審察,察看。②頒:通“斑”;頭發(fā)花白。③有:通“又”。暴:通“曝”;曬。:通“煣”;使彎曲。④倍:通“背”;背叛,忘記。⑤不:通“否”;不。⑥藏:通“臟”;臟腑。⑦蓋:通“盍”;何不。⑧還:通“環(huán)”;繞。⑨景:通“影”;像影子一樣。⑩距:通“拒”;把守。內(nèi):通“納”,接納。?決:通“訣”;訣別,離別。?禽:通“擒”;捕捉。?去:通“弆”;收藏。?生:通“性”;資質(zhì),稟賦。?孰:通“熟”;仔細(xì)。?郤:通“隙”;隔閡,嫌怨。?要:通“邀”;約。?員:通“圓”;圓形。 怎樣判斷某個(gè)字是不是通假字? 提示:推斷某個(gè)詞在這個(gè)語(yǔ)句中是不是“通假”,一般有四個(gè)方法:①同音替代辨析法。通假字一般是同音字,如果不好斷定其含義,可用同音字替換試試。②增加偏旁辨析法。如“政通人和,百?gòu)U具興”句中的“具”通“俱”,增加偏旁,就可斷定其含義。③更換偏旁辨析法。如“此小大之辯也”句中的“辯”通“辨”,更換偏旁,就可推定其含義。④形近類比辨析法。如“莫夜月明”中的“莫”與“暮”,本是古今字,字形相近。 尋找規(guī)律——文言實(shí)詞含義推斷五法 [學(xué)生用書P26] 文言文閱讀,重要的是能對(duì)文言實(shí)詞含義做出正確的推斷?,F(xiàn)將常用的推斷文言實(shí)詞詞義的方法介紹如下: 1.結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中的排比句、對(duì)偶句、互文句和并列結(jié)構(gòu)非常多,其中位置對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)一般詞性相同而意義相同、相近或相反、相對(duì),運(yùn)用這種方法很容易由已知推出未知,由簡(jiǎn)易推出繁難。 如xx年高考北京卷第9題B項(xiàng)“覆溺之虞”的“虞”,可從上句“風(fēng)波之恐”中推斷出來(lái),因?yàn)椤帮L(fēng)波之恐”“覆溺之虞”結(jié)構(gòu)相同?!坝荨辈皇恰傲舷搿倍恰翱謶?、擔(dān)憂”。 2.語(yǔ)法推斷法。對(duì)實(shí)詞所在的短語(yǔ)作結(jié)構(gòu)分析,對(duì)實(shí)詞所在的句子作成分分析,可以幫助我們很快推斷出文言實(shí)詞釋義的正誤。 如xx年高考湖南卷第5題的A項(xiàng)“縉紳大夫游于西山,必造其廬焉”,“造”解釋為“建造”。這句的主語(yǔ)是縉紳大夫,賓語(yǔ)“其廬”是指徐孟祥的房屋,所以“造”應(yīng)解釋為“造訪”“拜訪”。 3.語(yǔ)境推斷法?!白植浑x詞,詞不離句,句不離段,段不離文”準(zhǔn)確地闡釋了語(yǔ)境推斷法的內(nèi)涵,要想推知實(shí)詞的正確意思,必須結(jié)合語(yǔ)境認(rèn)真揣摩,仔細(xì)分析。上下文之間的照應(yīng)、解釋或暗示關(guān)系,更為我們提供了一把準(zhǔn)確推斷實(shí)詞詞義的鑰匙。 如xx年高考安徽卷第4題D項(xiàng)“勸人為學(xué)先識(shí)字,語(yǔ)意殷勤”,“殷勤”,現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思是“周到”,而在這個(gè)語(yǔ)境中,尤其是陳述“語(yǔ)意”這個(gè)對(duì)象,“周到”則不正確,應(yīng)為“懇切”“情深義厚”。 4.成語(yǔ)推斷法。在成語(yǔ)中,保留著大量的文言詞義,因此考生借助熟知的成語(yǔ)中的實(shí)詞詞義來(lái)推斷文言文中的實(shí)詞詞義,有時(shí)也能使題目“柳暗花明又一村”。 如xx年高考大綱全國(guó)卷第8題的B項(xiàng)“交通貴戚,吏莫敢繩”的“繩”,試題解釋為“制裁”,聯(lián)系成語(yǔ)“繩之以法”可知,該項(xiàng)解釋正確。xx年高考福建卷第2題的A項(xiàng)“繩吏之法尤峻”的“繩”,試卷解釋為“捆綁”,可知不正確。 5.形訓(xùn)推斷法。漢字中的形聲字占80%以上,會(huì)意字占12%以上,為我們破譯文言實(shí)詞的詞義提供了有益的幫助。 如:xx年高考新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ第4題C項(xiàng)“深昧求賢之意也”句中“昧”解釋為“冒犯”,從“昧”的形旁“日”字看,應(yīng)與光線相關(guān),可引申為“不清楚”“模糊”“昏暗”。解釋為“冒犯”就不正確,再帶入語(yǔ)境檢查,發(fā)現(xiàn),錯(cuò)誤的只能是這一項(xiàng)。 【考場(chǎng)典題】 閱讀下面的文言文,完成后面的題目。 單縣有田作者,其婦餉之。食畢,死。翁姑曰:“婦意也?!标愑诠?。不勝箠楚,遂誣服。自是天久不雨。許進(jìn)時(shí)官山東,曰:“獄其有冤乎?”乃親歷其地,出獄囚遍審之。至餉婦,乃曰:“夫婦相守,人之至愿;鴆毒殺人,計(jì)之至密者也。焉有自餉于田而鴆之者哉?”遂詢其所饋飲食及所經(jīng)道路,婦曰:“魚湯米飯,度自荊林,無(wú)他異也。”公乃買魚作飯,投荊花于中,試之狗彘,無(wú)不死者。婦冤遂白,即日大雨如注。 (選自馮夢(mèng)龍《智囊》) 對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.單縣有田作者,其婦餉之 餉:送飯 B.不勝箠楚,遂誣服 誣:污蔑 C.許進(jìn)時(shí)官山東 官:任職 D.魚湯米飯,度自荊林 度:經(jīng)過(guò) 【答卷抽樣】 C(0分) 【失分原因】 “考生”判斷錯(cuò)誤。未能熟練掌握“實(shí)詞含義推斷五法”,既沒(méi)有學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)境推斷,也對(duì)活用詞把握不準(zhǔn)確。 【解答規(guī)范】 1.審準(zhǔn)題目,明確選“加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)”。 2.排除干擾項(xiàng)。分析選項(xiàng),運(yùn)用“實(shí)詞含義推斷五法”,逐項(xiàng)排除。A項(xiàng)“餉”的意思是“給田間的人送飯”,解釋正確。B項(xiàng)“誣”根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)為“言語(yǔ)不真實(shí)”“胡亂地”。C項(xiàng)“官”,名詞活用為動(dòng)詞,“做官”“任職”。D項(xiàng)“度”的意思是“經(jīng)過(guò)”。 3.復(fù)查初選答案,確認(rèn)正確答案B。 參考譯文: 單縣有(一個(gè))在田里耕作的農(nóng)夫,他的妻子送食物給他吃。他吃完后就死了。公婆說(shuō):“是媳婦毒死我兒子的?!庇谑歉娴焦俑?。婦人受不了鞭打之苦,只好認(rèn)罪。之后,很奇怪的,單縣竟很久都沒(méi)下雨。許進(jìn)當(dāng)時(shí)任職山東,他說(shuō):“久不下雨,是不是因?yàn)橛性┆z啊?”于是親自到單縣來(lái),將囚犯一一提出來(lái)審問(wèn)。問(wèn)到這個(gè)送飯婦人時(shí),許進(jìn)說(shuō):“夫婦相守,是人生最大的心愿;而用毒殺人,是一種嚴(yán)密的計(jì)劃。哪有自己送食物去田里毒死人的呢?”于是問(wèn)她所送食物以及所經(jīng)過(guò)的道路,婦人說(shuō):“送魚湯米飯,從荊林通過(guò),沒(méi)有什么異樣?!痹S進(jìn)就叫人買魚作湯,放入荊花,讓豬狗來(lái)嘗試,沒(méi)有不死的。婦人的冤枉于是被洗清,當(dāng)天就下起傾盆大雨。 閱讀下面的文言文,完成后面的問(wèn)題。 王祎,字子充,義烏人。幼敏慧,及長(zhǎng),身長(zhǎng)岳立,屹有偉度,以文章名世。睹元政衰敝,為書七八千言上時(shí)宰。危素、張起巖并薦,不報(bào)。隱青巖山,著書,名日盛。太祖征江西,祎獻(xiàn)頌。太祖喜曰:“江南有二儒,卿與宋濂耳。學(xué)問(wèn)之博,卿不如濂。才思之雄,濂不如卿。”太祖創(chuàng)禮賢館,召置館中。累遷侍禮郎,掌起居注。同知南康府事,多惠政,賜金帶寵之。太祖將即位,召還,議禮。洪武元年八月,上疏言:“祈天永命之要,在忠厚以存心,寬大以為政,法天道,順人心。雷霆霜雪,可暫不可常。浙西既平,科斂當(dāng)減。”太祖嘉納之,然不能盡從也。明年修《元史》,命祎與濂為總裁。祎史事擅長(zhǎng),裁煩剔穢,力任筆削。書成,擢翰林待制,同知制誥兼國(guó)史院編修官。奉詔預(yù)教大本堂,經(jīng)明理達(dá),善開(kāi)導(dǎo)。召對(duì)殿廷,必賜坐,從容宴語(yǔ)。五年正月議招諭云南,命祎赍詔往。至則諭梁王,亟宜奉版圖歸職方,不然天討旦夕至。王不聽(tīng),館別室。他日,又諭曰:“朝廷以云南百萬(wàn)生靈,不欲殲于鋒刃。若恃險(xiǎn)遠(yuǎn),抗明命,悔無(wú)及矣?!绷和躐敺?,即為改館。會(huì)元遣脫脫征餉,脅王以危言,必欲殺祎。王不得已出祎見(jiàn)之,脫脫欲屈祎,祎叱曰:“天既訖汝元命,我朝實(shí)代之。汝爝火馀燼,敢與日月?tīng)?zhēng)明邪!且我與汝皆使也,豈為汝屈!”或勸脫脫曰:“王公素負(fù)重名,不可害?!泵撁撊帘墼唬骸敖耠m孔圣,義不得存?!钡t顧王曰:“汝殺我,天兵繼至,汝禍不旋踵矣?!彼煊龊Α? (節(jié)選自《明史王祎傳》) 1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A.屹有偉度 屹:高聳 B.以文章名世 名:聞名 C.危素、張起巖并薦 并:一同 D.才思之雄,濂不如卿 雄:雄健 解析:選A。A項(xiàng)“屹”,應(yīng)為“高大”,此處是形容人的,不形容山。應(yīng)用引申義。 2.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A.累遷侍禮郎,掌起居注 掌:執(zhí)掌 B.祈天永命之要 要:關(guān)鍵 C.法天道,順人心 法:法條 D.浙西既平,科斂當(dāng)減 科:賦稅 解析:選C。C項(xiàng)“法”,名詞活用為動(dòng)詞,效法,學(xué)習(xí)。 3.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A.命祎與濂為總裁 總裁:負(fù)總責(zé) B.必賜坐,從容宴語(yǔ) 從容:不慌不忙 C.脅王以危言 危言:正直的話 D.脫脫攘臂曰 攘臂:捋起衣袖 解析:選C。C項(xiàng)“危言”,恐嚇的話,危險(xiǎn)的話。不同于“危言危行”的“危言”。 4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A.命祎赍詔往 赍:帶著 B.王不聽(tīng),館別室 館:安置住宿 C.脫脫欲屈祎 屈:屈服 D.王公素負(fù)重名 素:一向 解析:選C。C項(xiàng)“屈”,動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使……屈服。 5.把文中畫橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)祎史事擅長(zhǎng),裁煩剔穢,力任筆削。 譯文: (2)天既訖汝元命,我朝實(shí)代之。汝爝火馀燼,敢與日月?tīng)?zhēng)明邪! 譯文: 解析:這兩句話的翻譯,重點(diǎn)是文言實(shí)詞的含義。翻譯的重點(diǎn)有“裁”“剔”“任”“訖”“爝火”“馀燼”等。 答案:(1)王祎對(duì)歷史上發(fā)生的事情很熟悉,(編撰時(shí))刪除煩瑣雜亂的內(nèi)容,在著述上花了很大的力氣。 (2)上天已經(jīng)終結(jié)了你元朝的命運(yùn),我朝實(shí)實(shí)在在已經(jīng)取代了元朝。你元朝一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有燒完的余火,還敢與日月?tīng)?zhēng)光明嗎? 參考譯文: 王祎,字子充,是義烏人。幼年時(shí)反應(yīng)靈敏,很聰慧,等到成年后,身材高大,氣度非凡,因文章出了名。他目睹元朝政治衰敗,就寫了七八千字的文章呈送當(dāng)時(shí)的宰相。危素、張起巖一同推薦了他,沒(méi)有得到答復(fù)。后來(lái)他隱居在青巖山,著書立說(shuō),名氣一天天大了起來(lái)。明太祖征討江西的時(shí)候,王祎獻(xiàn)上了頌詞。太祖高興地說(shuō):“江南有兩位大儒,是您和宋濂。學(xué)問(wèn)淵博,您不如宋濂。才思雄健,宋濂不如您?!碧鎰?chuàng)設(shè)了禮賢館,把王祎召入,安置在館中。又多次提拔,升到侍禮郎的職位,負(fù)責(zé)記錄皇上的日常起居情況。任南康的同知府事,有很多好的政績(jī),太祖賜給他黃金帶,非常寵愛(ài)他。太祖即將登位,召王祎來(lái)到身邊,與他一起商議登基大禮的儀式。洪武元年八月,王祎上奏:“祈禱上天賜予長(zhǎng)壽的要訣,在于存有忠厚之心,為政寬大,效法自然規(guī)律,應(yīng)順百姓之心。嚴(yán)厲的政治,只能施行一時(shí),不能作為長(zhǎng)久的政策。浙西已經(jīng)平定了,全國(guó)征收的賦稅應(yīng)當(dāng)減少。”太祖接受了王祎的建議,夸獎(jiǎng)了他,然而沒(méi)有完全聽(tīng)從他的建議。第二年修《元史》,任命王祎和宋濂為修史的主管官員。王祎對(duì)歷史上發(fā)生的事情很熟悉,(編撰時(shí))刪除煩瑣雜亂的內(nèi)容,在著述上花了很大的力氣。《元史》編撰完成后,王祎被提拔為翰林待制、同知制誥兼國(guó)史院編修官。奉皇上的命令到大本堂陪太子讀書,他對(duì)儒家經(jīng)典和闡述的道理了解非常透徹,能循循善誘。皇上在朝廷上召見(jiàn)他問(wèn)話,必定賜他坐下應(yīng)答,他不慌不忙地與皇上閑聊。洪武五年正月,朝廷商議招降云南,派王祎帶著詔書前往。王祎到了云南就吿諭梁王,應(yīng)該趕快把版圖歸還給朝廷兵部職方司,否則天朝討伐的兵馬早晚會(huì)到來(lái)。梁王不聽(tīng),沒(méi)有把王祎安排在招待使者的館舍住下。過(guò)些天,王祎又吿諭梁王:“朝廷因?yàn)樵颇习偃f(wàn)生靈,不想用軍隊(duì)來(lái)殲滅你。如果你倚仗云南路途險(xiǎn)遠(yuǎn),抗拒朝廷明明白白的命令,后悔就來(lái)不及了。”梁王害怕,屈服了,當(dāng)即讓王祎改住招待使者的館舍。正逢元的殘余勢(shì)力派脫脫到云南征收糧餉,他用恐嚇的語(yǔ)言威脅梁王,一定要梁王殺了王祎。梁王不得已讓王祎出來(lái)見(jiàn)脫脫,脫脫想要王祎降服,王祎斥責(zé)他說(shuō):“上天已經(jīng)終結(jié)了你元朝的命運(yùn),我朝實(shí)實(shí)在在已經(jīng)取代了元朝。你元朝一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有燒完的余火,還敢與日月?tīng)?zhēng)光明嗎?況且我與你都是使者,我怎么會(huì)被你降服!”有人勸說(shuō)脫脫:“王公向來(lái)享有很高的名望,不可加害于他?!泵撁撧燮鹨滦湔f(shuō):“今天即便他是孔圣人,從道義來(lái)說(shuō),我也不能讓他活著?!蓖醯t看著梁王說(shuō):“你殺了我,天朝大兵緊跟著就會(huì)到來(lái),你轉(zhuǎn)身之間就要大禍臨頭了。”王祎就這樣遇害了。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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