2019-2020年七年級歷史上冊 第5課 燦爛的青銅文明教學案 (新版)新人教版.doc
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2019-2020年七年級歷史上冊 第5課 燦爛的青銅文明教學案 (新版)新人教版 課題 課型 新課 第5課時 備課補充材料 教學目標: (1)掌握夏、商、周時期我國以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟的發(fā)展的基本史實,使學生認識到我國夏、商、西周時期的奴隸制文明輝煌燦爛,源遠流長,一脈相承,表明我國古代文明具有極其強大的生命力。 (2)展示“司母戊鼎”、“四羊方尊”等相關(guān)歷史圖片,增強學生對歷史的感性. (3)通過學習本課,學生了解我國悠久的歷史和燦爛的文化,激發(fā)學生的愛國主義情感,樹立人民創(chuàng)造歷史的正確人生觀。 青銅時代 我們把人類使用青銅器制作生產(chǎn)工具、生活工具、武器的物質(zhì)文化發(fā)展階段稱為青銅時代。它介與“銅石并用時代”與“鐵器時代”之間。 青銅文明包含的內(nèi)容: 農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮,形成了我國夏商周燦爛的青銅文明。 青銅文明指的是什么? 在青銅時代人們所創(chuàng)造的物質(zhì)文化,就被稱為“青銅文明”。這種“青銅文明”又是建立在廣大奴隸極其悲慘的命運基礎(chǔ)上的“文明” “鼎”是古代貴族烹飪、祭祀用的器具,一般為圓形,多為三足兩耳,也有四足兩耳。西周時,以所用鼎的大小及多少代表貴族的身份等級。《公羊傳》何休注云:“天子九鼎,諸侯七,大夫五,元士三?!? xx年中國國家主席江澤民以中國政府的名義送給聯(lián)合國一個世紀寶鼎;在xx年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上,全國56個民族的代表把自己家鄉(xiāng)的土,都倒在同一個鼎里,寓意56個民族是一家,永不分離。 “鼎”在我國傳統(tǒng)文化中有著相當重要的地位。你知道哪些與鼎有關(guān)的成語呢? 一言九鼎、人聲鼎沸、三足鼎立、大名鼎鼎、革故鼎新 , 拔山舉鼎,五鼎五鐘,春秋鼎盛,鼎成龍去,鼎鐺有耳,鐘鳴鼎重,鐘鼎山林,鼎食鐘鳴,鐘鼎之家等 重 點:青銅器的高超工藝、制作特點,青銅工業(yè)的發(fā)達; 難 點:正確地理解“青銅文明”這一概念。 教學方法:六助教學法(備助、自助、求助、互助、補助、讀助) 教學過程: 導(dǎo)課:(實用、新穎、簡潔) 圖片展示:司母戊鼎、四羊方尊、“三星堆”文化的一系列圖片,引發(fā)學生對青銅文明的探知欲望,讓學生回憶原始社會時期打制石器和磨制石器的使用,使學生認識到人類進入青銅時代是巨大進步。 講授: 一、出示教學目標或問題(自助20分鐘左右) 1我國最早是在什么時候出現(xiàn)青銅器的?青銅文化的燦爛時期是什么時候? 2.青銅文化有什么特色?著名的青銅器代表作是什么? 3.瓷器是什么時候出現(xiàn)的? 4.夏商周農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)都很發(fā)達,表現(xiàn)在哪些方面? 5.用史實說明奴隸的悲慘生活? 二、研討、交流(求助、互助5分鐘左右) 1.在原始社會末期,我國已出現(xiàn)青銅器。商朝是我國青銅文化的燦爛時期,著名的青銅器有司母戊鼎和四羊方尊。 2.夏商周的陶瓷業(yè)也很發(fā)達,最早在商朝朝就有燒制原始青瓷的瓷窯。我國是世界上最早發(fā)明瓷器的國家。 3.農(nóng)業(yè):后代成為“五谷”的農(nóng)作物,商周時期已經(jīng)齊備。農(nóng)業(yè)上已知道選種、施肥和治蟲害。今天家畜家禽的主要品種,商朝時都已經(jīng)有了,還建有牲畜圈欄。 4最能體現(xiàn)奴隸生活悲慘的是奴隸主用奴隸做殉葬和祭祀活動。 .三、教師重點講、講重點,提問設(shè)疑(補助15分鐘左右) 1.青銅器的發(fā)展成熟有一個長期的過程;根據(jù)地域性劃分,從夏商周的主要活動區(qū)域黃河流域來看,到夏朝,青銅器種類增多,商朝是燦爛發(fā) 展時期,到了西周種類更加繁多,主要代表作有:司母戊鼎,是世界上 現(xiàn)存的最大的青銅器;四羊方尊,體現(xiàn)了當時青銅器制作的工藝精湛。而在成都平原,也盛行一種舉世聞名的“三星堆”文化,主要代表有青 銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等。 2.青銅制造業(yè)是我國夏商周奴隸制文明的典型代表,具有工藝高超,品種繁多,應(yīng)用普遍,分布廣泛等特點。所以成為奴隸制文明的象征。 3.夏商周時期,經(jīng)濟發(fā)展活躍,青銅器的冶煉是手工業(yè)的一個方面,其他如瓷器制作和玉器制造業(yè)也很興盛,我國是最早發(fā)明瓷器的國家,因此我們國家的英文單詞為“China”,玉器的代表有玉虎和玉象。 4.手工業(yè)的繁榮要以農(nóng)業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)。 5.夏商周的青銅文明燦爛發(fā)展,但這種燦爛是在殘酷的奴隸制下形成的,是建立在對奴隸殘酷剝削基礎(chǔ)上的。 四、當堂檢測(續(xù)助5分鐘左右) 1.我國出現(xiàn)青銅器是在 A原始社會晚期 B夏朝 C商朝 D西周 2.西周手工業(yè)中,占主導(dǎo)地位的是 A制陶業(yè) B紡織業(yè) C青銅制造業(yè) D煮鹽業(yè) 3.三星堆文化屬于 A舊石器文化 B青銅文化 C新石器文化 D鐵器文化 4.我國青銅文化的燦爛時期是在 A夏朝 B商朝 C西周 D東周 5.在漢語中,鼎可作為權(quán)利和地位的象征,其形成至少應(yīng)追溯到 A商周時期 B春秋時期 C戰(zhàn)國時期 D秦漢時期 作業(yè) 導(dǎo)學與檢測 板書設(shè)計: 第五課燦爛的青銅文明 一. 青銅器的高超工藝 1. 青銅器 2. 陶瓷業(yè)、玉器制造 二.農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展 1.農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè) 2.青銅文明 二. 奴隸的悲慘生活 人牲、人殉 教后札記:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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