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2019-2020年七年級生物上冊《第一單元 第二章 第三節(jié) 多細胞生物體的結構層次》同步測試 濟南版 一、目標點擊： 學生根據(jù)課前自主看書找出本節(jié)課的重點內容，明確學習目標，小組內展示，老師可循堂并作指導。 知識與技能：1 、描述綠色開花植物體和動物體的結構層次。 2、說出器官和系統(tǒng)的概念。 3、形成生物體是一個統(tǒng)一整體的生物學觀點。 過程與方法：，通過的探究進行本節(jié)的學習，加強小組之間相互學習。 情感態(tài)度與價值觀：通過探究活動，培養(yǎng)學生自主學習深入探索的好的學習方法。 二、合作學習，探究知識 1、植物體的結構層次 （1）細胞是如何構成生物體的（2）試說出根、莖、葉、花、果實和種子的主要功能 （3）綠色開花植物的結構層次：如下圖（老師投影圖示）讓學生說出各部分的名稱： A_______、B________、C、__________D、_______ E______、F_________、 2、動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體 注意：動物體的結構層次比植物體的結構層次多著“系統(tǒng)”這個層次。 三、合作探究，解決疑難： 小組找出疑難問題并在小組內討論解決。 展示問題（可能有） 1、其它的綠色植物的結構層次是怎樣的？（生物是進化的） 2、植物體是怎樣形成統(tǒng)一的整體的？ 3、羊和青草的結構層次是一樣的嗎？ 4、所有的生物都是細胞構成的嗎？ 四、展示才藝，提升知識 1、小組長發(fā)表見解：起到拋磚引玉的作用。 2、小組間質疑解惑，小組質疑，并發(fā)表觀點解決疑難，師適時引導并對重點點 3、比較動物和植物的結構層次的不同點。加強知識的鞏固。 五、鞏固知識，提升自我 1. 綠色開花植物植物體的結構層次是( )。 A. 細胞→器官→組織→植物體 B. 組織→器官→細胞→植物體 C. 器官→組織→細胞→植物體 D. 細胞→組織→器官→植物體 2. 動物和人體的個體發(fā)育起點是( )。 A. 嬰兒 B. 胎兒 C. 受精卵 D. 卵細胞 3. 從結構水平看，皮膚是( )。 A. 組織 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 無法確定 4. 毛細血管屬于( )。 A. 上皮組織 B. 結締組織 C. 神經組織 D. 肌肉組織 5. 下列屬于組織的是( )。 A. 皮膚 B. 肝臟 C. 胃 D. 血液 6. 一個成熟的西瓜是一個( )。 A. 胚 B. 體細胞 C. 器官 D. 生殖細胞 7. 植物體的莖是( )。 A. 營養(yǎng)組織 B. 營養(yǎng)器官 C. 生殖器官 D. 保護組織 8. 一株綠色開花植物的花、果實和種子的功能是( )。 A. 觀賞 B. 食用 C. 食用和觀賞 D. 繁殖后代 9.形態(tài)、功能______、結構______的細胞構成的細胞群叫組織。 10.不同的______結合在一起，共同完成某種______，叫做器官。 11.由多個______按一定______組合起來，共同完成一種或幾種______的結構，叫做系統(tǒng)。 12.人體的消化系統(tǒng)主要是由消化道和消化腺組成，完成人體的______和______功能。 13.組成人體的系統(tǒng)有八種，分別是____________、____________、____________、____________、____________、____________和____________。 14. 細胞是生物______的基本單位，也是______的基本單位。 六、拓展延伸，課外探索 １、 下列各項中不屬于器官的是( )。 A. 番茄的果實 B. 葉脈 C. 西瓜的種子 D. 楊樹的樹干 ２、 葉的下列結構中，能夠進行光合作用的是( )。 A. 表皮細胞 B. 葉肉細胞 C. 葉脈 D. 導管 ３、 下列各項中能為細胞的生命活動提供能量的是( )。 A. 葉綠體 B. 細胞膜 C. 線粒體 D. 細胞核 ４、 下列各項中，動物細胞所不具有的是( )。 A. 細胞膜 B. 葉綠體 C. 細胞核 D. 細胞質 ５、生命活動的基本單位是( )。 A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 生物體 ６、 楊樹葉片內的葉肉細胞屬于( )。 A. 保護組織 B. 營養(yǎng)組織 C. 輸導組織 D. 機械組織 ７、 在各種生物細胞內，其形態(tài)、結構和數(shù)目都是一定的結構是( )。 A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 液泡 D. 染色體 ８、一株完整的綠色開花植物的植物體由_______、_______、_______、_______、_______、_______六種器官組成。 ９、 胞的分裂和細胞的分化不同，細胞分裂使細胞_______，細胞分化使細胞形成了_______。 １０、 克隆羊多莉誕生的過程是這樣的：科學家先將A羊卵細胞的細胞核取出，再將B羊乳腺細胞的細胞核取出，并注入到A羊無核卵細胞中，這樣就得到具有B羊細胞核的卵細胞。這個細胞經過分裂形成小小的胚胎。再將這個胚胎移入C羊的子宮，讓它繼續(xù)發(fā)育一段時間后，一只可愛的小羊就誕生了，這就是多莉。根據(jù)上述過程回答問題。 (1) C羊是多莉羊的母親嗎? _______。 (2) 多莉的多數(shù)特征像_______羊。