2019-2020年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 5.1 讓友誼之樹(shù)常青教案2 新人教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 5.1 讓友誼之樹(shù)常青教案2 新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 (1)認(rèn)識(shí)到建立和發(fā)展友情需要具有的品質(zhì)。懂得“哥們兒義氣”的所謂友誼,絕不是真正的友誼。 (2)學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確交往與溝通,提高與同學(xué)、朋友交往的能力。 過(guò)程與方法 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生解決問(wèn)題、明確道理; 教學(xué)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情,鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 領(lǐng)悟友情的獲得離不開(kāi)平等、尊重、真誠(chéng)、理解、寬容、關(guān)愛(ài)、幫助這一道理。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn):建立友誼。 難點(diǎn):呵護(hù)友誼。 【教學(xué)過(guò)程】 新課導(dǎo)入 情境導(dǎo)入 上初中后,小雨感覺(jué)老師和同學(xué)是那么陌生,總認(rèn)為老師不喜歡自己,上課時(shí)即使自己會(huì)的問(wèn)題,也不舉手回答。她在學(xué)校中沒(méi)有好朋友,課間同學(xué)們聚在一起聊天,她卻一個(gè)人坐在座位上。之后,小雨的性格更加內(nèi)向,與母親也缺乏溝通,覺(jué)得別人都不能理解自己,漸漸地,小雨的脾氣變得越來(lái)越暴躁。 小雨這是怎么了?中學(xué)階段的你是不是也有類似于小雨的問(wèn)題存在?我們應(yīng)該如何尋找和建立友誼呢?下面就讓我們進(jìn)入《讓友誼之樹(shù)常青》的學(xué)習(xí),來(lái)共同解答小雨和大家的疑問(wèn)。 合作探究 知識(shí)模塊一 建立友誼 活動(dòng)一:如何成為朋友 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 自讀教材P49問(wèn)題材料,請(qǐng)同學(xué)在前面提出材料中的問(wèn)題和幾種場(chǎng)景,讓其他同學(xué)思考后舉手并統(tǒng)計(jì)人數(shù)記錄在黑板上,統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來(lái)后在全班討論達(dá)成共識(shí)。 【活動(dòng)問(wèn)題】 你們是如何成為朋友的?你的回答是 【老師指導(dǎo)】 如:我和小麗是在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑步時(shí)認(rèn)識(shí)的;我和張明是在游泳館認(rèn)識(shí)的,我們都喜歡游泳;我和張萌是在圖書(shū)館因都想看同一本書(shū)認(rèn)識(shí)的。 活動(dòng)二:交朋友需要主動(dòng)嗎 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 學(xué)生在自主閱讀教材P50相關(guān)材料、在獨(dú)立思考和探究的基礎(chǔ)上,參與小組分享并合作探究達(dá)成共識(shí)后參與班級(jí)交流。 【活動(dòng)問(wèn)題】 (1)交朋友,任何時(shí)候都需要主動(dòng)嗎? (2)交朋友,怎樣做才算是主動(dòng)? (3)我采取主動(dòng),但是對(duì)方不理我,這是不是很尷尬? (4)小強(qiáng)一直內(nèi)向又安靜,他能不能交到朋友? 【老師指導(dǎo)】 (1)不一定。要因人因事而異。 (2)在行動(dòng)上保持積極開(kāi)放的心態(tài),敞開(kāi)自己的心扉,開(kāi)放自我,積極與他人交往。 (3)不會(huì)的。建立友誼,需要持續(xù)的行動(dòng)。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?,即使?duì)方拒絕也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功,別氣餒,只要真誠(chéng)待人,我們就有找到朋友的機(jī)會(huì)。 (4)能。能否交到朋友與性格是否內(nèi)向、安靜并沒(méi)有必然的因果關(guān)系。交朋友需要開(kāi)放自己,敞開(kāi)心扉,主動(dòng)表達(dá),朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò);同時(shí),交友還需要持續(xù)的行動(dòng)。 知識(shí)模塊二 呵護(hù)友誼 活動(dòng)三:怎樣才能對(duì)朋友好一點(diǎn)兒 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 學(xué)生自主閱讀問(wèn)題材料(教材P51)相關(guān)內(nèi)容,獨(dú)立思考探究問(wèn)題,把自己的好建議在小組內(nèi)分享。小組代表發(fā)言,最終達(dá)成班級(jí)共識(shí)。 【活動(dòng)問(wèn)題】 (1)你認(rèn)為哪種方式能夠使小鵬和朋友的友誼更長(zhǎng)久? (2)如果你要對(duì)朋友好一點(diǎn)兒,你會(huì)怎么做?說(shuō)說(shuō)你的理由。 【老師歸納】 (1)傾聽(tīng)朋友的煩惱、默默地關(guān)心和支持朋友、在學(xué)習(xí)上幫助朋友等都可以使小鵬和朋友的友誼更長(zhǎng)久。 (2)我會(huì)用心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋友的需要,在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁,以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持;經(jīng)常與朋友保持聯(lián)系,共同體會(huì)“我們?cè)谝黄稹钡母杏X(jué),不斷加深彼此之間的了解。 活動(dòng)四:朋友之間要保持距離嗎 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 請(qǐng)一位同學(xué)有感情地朗讀材P51情境材料和問(wèn)題,其他同學(xué)在傾聽(tīng)中默讀并思考問(wèn)題,將自己的觀點(diǎn)在小組內(nèi)分享并討論達(dá)成共識(shí)后參與班級(jí)分享交流。 【活動(dòng)問(wèn)題】 (1)“我”該怎么做呢? (2)朋友之間需要保持距離嗎? 【老師歸納】 (1)既然朋友不想說(shuō),那我就保持沉默,不再追問(wèn)。 (2)需要。我們呵護(hù)友誼,需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,因此我們需要把握好彼此之間的界限和分寸。朋友之間需要以誠(chéng)相待,但這并不意味著毫無(wú)保留。劉剛既然不想說(shuō),我就應(yīng)該尊重他,給他留出自己的空間。 活動(dòng)五:如何處理朋友間的沖突 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 自讀教材P52相關(guān)內(nèi)容并思考問(wèn)題,以匿名方式寫(xiě)出自己的故事并折疊放在小組中間,然后請(qǐng)課代表收集起來(lái),從中任意抽取幾個(gè)故事在全班朗讀分享,并讓同學(xué)們?yōu)樗?她)們提出自己的建議。 【活動(dòng)問(wèn)題】 你和朋友發(fā)生過(guò)沖突嗎?如果有,請(qǐng)寫(xiě)出自己的故事,不要寫(xiě)上自己的名字。然后請(qǐng)同學(xué)一起討論:在與朋友發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)如何處理。 【老師指導(dǎo)】 如:有。有一次因?yàn)橐槐緯?shū),我和小明發(fā)生了誤會(huì)。當(dāng)時(shí),我怎么解釋他也不聽(tīng)。放學(xué)后,他氣呼呼地獨(dú)自回家了。過(guò)了兩天,我找到他,告訴他事情的原委,并向他道歉。他高興地笑了。我們又成了好朋友。我認(rèn)為朋友之間發(fā)生誤解、產(chǎn)生沖突是正常的。我們要學(xué)會(huì)處理沖突。沖突發(fā)生時(shí),冷戰(zhàn)不可取,沖動(dòng)盲目的指責(zé)也不夠冷靜,我們可以相互協(xié)商,尋找彼此能夠接受的合理的解決方法。處理得當(dāng),沖突可以把彼此之間的距離拉近。 活動(dòng)六:分享你的觀點(diǎn) 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 認(rèn)真閱讀教材P53名言并積極思考,在小組分享自己的觀點(diǎn),并與小組成員在分享中討論達(dá)成共識(shí),然后參與班級(jí)分享。 【活動(dòng)問(wèn)題】 有人說(shuō):“對(duì)眾人一視同仁,對(duì)少數(shù)人推心置腹,對(duì)任何人不要虧負(fù)?!闭?qǐng)和同學(xué)一起探討對(duì)此觀點(diǎn)的看法。 【老師總結(jié)】 這句話強(qiáng)調(diào)人與人之間應(yīng)該是相互平等的,因此在交往過(guò)程中應(yīng)該相互尊重;同時(shí),真正的朋友從來(lái)不是以數(shù)量取勝,我們需要的是真誠(chéng)友善、能給予自己積極的促進(jìn)作用的朋友;我們要關(guān)心朋友,也要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和諧相處,對(duì)所有人以誠(chéng)相待。 邏輯結(jié)構(gòu)梳理 典型例題講評(píng) 知識(shí)點(diǎn)一:建立友誼 例1 培根說(shuō):“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩份快樂(lè);而你如果把憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半憂愁?!庇纱丝梢?jiàn),友誼對(duì)我們每個(gè)人的生活是十分重要的。那么,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們播種和建立友誼就要做到( ) ①開(kāi)放自己,主動(dòng)交往 ②封閉自己,被動(dòng)交往 ③持續(xù)行動(dòng),真誠(chéng)交往?、艹ㄩ_(kāi)心扉,主動(dòng)表達(dá) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 教師拓展:此題重在考查播種友誼、建立友誼的要求。從題目要求和四個(gè)小題肢來(lái)看,只有②的表述不符合題目要求,①③④的表述都是正確的。故本題選C。 知識(shí)點(diǎn)二:呵護(hù)友誼 例2 “天空寬容了云朵,才擁有了彩霞。江河寬容了小溪,才擁有了浩瀚。土地寬容了種子,才擁有了豐收。人生寬容了遺憾,才擁有了成功?!边@啟示我們真心呵護(hù)友誼就要( ) ①用心去關(guān)懷對(duì)方,體會(huì)朋友的需要,以行動(dòng)關(guān)懷和支持朋友 ②學(xué)會(huì)尊重朋友,給朋友一些空間,把握好彼此之間的界限和分寸 ③學(xué)會(huì)相互協(xié)商,正確處理沖突 ④學(xué)會(huì)承受并處理友誼中受到的傷害 A.①②③ B.①②④ C.③④ D.①②③④ 教師拓展:此題重在考查如何維護(hù)友誼。從題目要求和四個(gè)小題肢來(lái)看,四個(gè)小題肢都是呵護(hù)友誼的要求。故本題選D。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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