2019-2020年七年級音樂《學(xué)習(xí)吹豎笛》教學(xué)設(shè)計示例.doc
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2019-2020年七年級音樂《學(xué)習(xí)吹豎笛》教學(xué)設(shè)計示例 教學(xué)內(nèi)容 1、學(xué)習(xí)吹豎笛。 2、欣賞《飛來的花掰》、《校園的早晨》。 教學(xué)目標(biāo): 1、能夠用豎笛獨奏一首樂曲,并學(xué)會與他人合奏。 2、認(rèn)真聆聽兩首欣賞歌曲,比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。 教學(xué)過程: 1、教師手持豎笛向?qū)W生展示,簡介豎笛知識。 2、教師親自為學(xué)生演奏一段輕松、活潑、優(yōu)美、抒情的小樂曲,也可以播放豎笛演奏的錄像,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)豎笛的興趣。 3、學(xué)習(xí)吹豎笛,從5、6、7、1四個音學(xué)起,先練習(xí)吹長音:5―――、6―――、7――-1―――反復(fù)練習(xí)。 4、教師示范,學(xué)生模仿,對著書上的曲譜,練習(xí)吹奏。 5、分組練習(xí),教師指導(dǎo),互相學(xué)習(xí),切磋技藝。 6、請學(xué)生為大家吹奏小樂曲《回憶》,其他同學(xué)可以隨著旋律作指法練習(xí),鞏固學(xué)習(xí)成果。 7、師生合作演奏《頌祖國》教師鋼琴伴奏,學(xué)生吹奏豎笛,培養(yǎng)學(xué)生的聽辯能力和合作意識。 8、欣賞《飛來的花瓣》 (1)教師引導(dǎo):同學(xué)們,你們知道教師節(jié)是哪一天嗎?為什么要為教師規(guī)定一個節(jié)日?教師節(jié)這一天你們準(zhǔn)備做點什么?你能為大家講一個你身邊的老師最令你感動的故事嗎?你最喜歡什么樣的老師? (2)學(xué)生活動:與同學(xué)一起討論,互相啟發(fā)、提示,發(fā)表見解。 (3)播放錄音:《飛來的花瓣》(合唱),認(rèn)真聆聽,感受作品的意境。 (4)教師引導(dǎo):“你從這首歌里聽到了什么?想到了什么?有什么樣的感受? (5)學(xué)生活動:結(jié)合個人的生活經(jīng)歷,談一談欣賞后的體會。 (6)師生互動:老師要結(jié)合自己的成長過程,向?qū)W生講一個自己當(dāng)老師的故事、或自己老師的故事,引起學(xué)生的共鳴,深刻理解音樂作品的內(nèi)涵。 (7)生活動:再次聽錄音,認(rèn)真聆聽,進一步思考并感受作品的力度、速度、情緒、情感的對比變化。學(xué)生可輕聲哼唱,熟悉旋律,感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風(fēng)格美。 (8)學(xué)生活動:展示才藝,為老師唱一首心中的歌,表達(dá)自己對老師的熱愛與祝福。 (9)師生互動:老師為學(xué)生彈唱《校園的早晨》,請同學(xué)認(rèn)真欣賞,然后將聽到的歌詞記寫在書上相應(yīng)的樂譜下面。 課后記: 本節(jié)課開始學(xué)習(xí)吹奏豎笛,各班都有部分學(xué)生接受較慢,教師還要多關(guān)心他們,幫助這些學(xué)生樹立信心,因此,可以增加一課時。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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