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2019-2020年七年級音樂上冊 弦樂小夜曲教案 教學(xué)目標(biāo)： 一、 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的自制撥弦樂器的音樂實踐活動，提高欣賞興趣。 二、 聆聽《G大調(diào)弦樂小夜曲》感受音樂的情緒特點。 三、 掌握第一、第二兩條旋律，并模唱。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1、 教師模唱：(兩條小旋律) 2、 學(xué)生到黑板記寫音符，教師給予評價。 3、學(xué)生在最短的時間內(nèi)看誰掌握的最快？（記時） 4、分男女生和聲練習(xí)。 二、聽錄音： 1、聽錄音，注意此音樂中有沒有跟我們剛才練習(xí)的旋律有相同的，若有跟錄音一同模唱。 2. 引出課題：剛才我們聽的錄音就是欣賞第五單元金色樂章中的摸扎特的作品《G大調(diào)弦樂小夜曲》。 3、介紹摸扎特：首先了解莫扎特的有關(guān)資料由學(xué)生讀。（莫扎特介紹.） 4、小夜曲：在課本P29頁有簡單介紹，請同學(xué)們課后到網(wǎng)上查閱更詳細(xì)的資料。| 三、介紹作品：（共分四個樂章） 第一樂章： 1、聽旋律：學(xué)生分析、討論作品的節(jié)奏、情緒？（各抒己見） 2、教師適當(dāng)總結(jié)：節(jié)奏：雄壯有力；情緒：流暢明快。（有的學(xué)生總結(jié)的很好，教師可略） 第二樂章： 3、聽旋律：學(xué)生分析作品對比第一樂章在節(jié)奏、情緒上的變化？（各抒己見） 2、教師總結(jié)：同第一樂章有鮮明的對比：旋律優(yōu)美、溫柔、抒情帶有濃郁的維也納風(fēng)格，給人一種莊重典雅的舞蹈印象。（學(xué)生總結(jié)好的，可略） 第三樂章： 1、聽旋律：學(xué)生分析 2、教師總結(jié)：旋律節(jié)奏活潑、歡快，給人一種熱烈歡快的景象。 第四樂章：（請同學(xué)們注意音樂的強拍，聽完后我們利用此段音樂做一個游戲。） 1、聽音樂：學(xué)生分析作品（各抒己見） 2、教師總結(jié)：旋律俏皮、歡快，給人以十分開朗的感受。 3、用橡皮筋自制弦樂器，在此段音樂的強拍出彈奏強拍節(jié)奏型。 四、總結(jié)： 1、 完整欣賞（1遍） 2、 學(xué)生總結(jié)（各抒己見） 3、欣賞莫扎特的其它作品《土耳其進(jìn)行曲》 3、 教師總結(jié)：整個音樂洋溢著青春活力和生命的光輝，在興高采烈的情緒中結(jié)束。