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2019年高中語文 4.8《官場現(xiàn)形記》課后知能檢測 新人教版選修《中國小說欣賞》 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列加點字的注音全對的一項是(　　) A．付梓(xīn)　嬗變(shn)　提防(dī)　 落拓(tu) B．循謹(jǐn)(jǐn) 藩臺(fān) 排揎(xuān) 浸漬(z) C．幾綹(liǔ) 埋怨(mi) 剃發(fā)(t) 竭力(ji) D．褥子(r) 搭訕(shn) 請?zhí)?tiě) 橫豎(hnɡ) 【解析】　A項，“梓”應(yīng)讀“zǐ”；C項，“埋”應(yīng)讀“mn”；D項，“橫”應(yīng)讀“hnɡ”。 【答案】　B 2．下列詞語書寫全部正確的一項是(　　) A．洞悉　蘗障　尷尬　恬不知恥 B．欺侮 齷齪 墮落 循私舞弊 C．辯子 諂媚 鞭撻 噓寒問暖 D．?dāng)v扶 蹂躪 譴責(zé) 寡廉鮮恥 【解析】　A項，蘗—孽；B項，循—徇；C項，辯—辮。 【答案】　D 3．下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．從此以后，坐吃山空，你的人口又多，等到服滿，又該人家一萬多兩。 B．三荷包聽了滿心歡喜，心想這可由我殺價，這叫做“里外兩賺”。及至聽到后一半，被他哥埋怨了這一大篇，不覺老羞成怒。 C．近年我國許多地方的大旱警示我們，本來就水資源匱乏的北京離“水貴如油”的情形指日可待，節(jié)水意識還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。 D．光芒萬丈的美國籃球巨星，在現(xiàn)實的勞資關(guān)系中也不過是棋子，而擺布棋子的大手，就是能翻云覆雨的NBA資方。 【解析】　A項，“坐吃山空”，只坐著吃，山也要空。指光是消費(fèi)而不從事生產(chǎn)，即使有堆積如山的財富，也會耗盡。B項，“老羞成怒”，由于羞愧到了極點、下不了臺而發(fā)怒。C項，“指日可待”，不久就可以實現(xiàn)。重在“實現(xiàn)”，而不是“出現(xiàn)”，側(cè)重指希望發(fā)生的事。感情色彩不對。D項，“翻云覆雨”，比喻反復(fù)無?；蛲媾侄?。 【答案】　C 4．下列句子中，沒有語病的一項是(　　) A．國家將通過財政資助、稅收優(yōu)惠、鼓勵社會捐贈等多種方式，支持農(nóng)村地區(qū)學(xué)校為居住分散的接受義務(wù)教育的學(xué)生提供校車服務(wù)。 B．“文字恐懼癥”最可怕的危害在于它可能使語言的教學(xué)行為完全喪失其教育學(xué)上的意義，甚至完全阻斷有效閱讀供給主體精神滋養(yǎng)的途徑。 C．會上，許多有識之士認(rèn)為，安全、誠信以及防止傳統(tǒng)文化不受污染等問題，目前已經(jīng)成為制約互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的最大瓶頸。 D．新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對工作環(huán)境和社會保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說“不”。 【解析】　B項，語序不當(dāng)，應(yīng)先說閱讀，再說其在教育學(xué)上的意義；C項，多重否定不當(dāng)；D項，成分殘缺，在“那些環(huán)境惡劣”之前加“面對”之類的介詞。 【答案】　A 二、課內(nèi)閱讀 閱讀下文，完成5～7題。 何藩臺聽了這話，越想越氣。本來躺在床上抽大煙，站起身來，把煙槍一丟，豁瑯一聲，打碎一只茶碗，潑了一床的茶，褥子潮了一大塊。三荷包見他來的兇猛，只當(dāng)是他哥動手要打他。說時遲，那時快，他便把馬褂一脫，卷了卷袖子，一個老虎勢，望他哥懷里撲將來。何藩臺初意丟掉煙槍之后，原想奔出去找?guī)煚敚嫠蚍A帖給撫臺告病。今見兄弟撒起潑來，一面竭力抵擋，一面嘴里說：“你打死我罷！”起先他兄弟倆斗嘴的時候，一眾家人都在外間，靜悄悄的不敢則聲。等到后頭鬧大了，就有幾個年紀(jì)大些的二爺進(jìn)來相勸老爺放手；一個從身后抱住三老爺，想把他拖開，誰知用了多大的力也拖不開。還有幾個小跟班，不敢進(jìn)來勸，立刻奔到后堂告訴太太說：“老爺同了三老爺打架，拉著辮子不放?！碧犃耍@一嚇非同小可！也不及穿裙子，也不要老媽子攙，獨自一個奔到花廳。眾跟班看見，連忙打簾子讓太太進(jìn)去。只見他哥兒倆還是揪在一塊，不曾分開。太太急得沒法，拼著自己身體，奔向前去，使盡生平氣力，想拉開他兩個。那里拉得動！一個說：“你打死我罷！”一個說：“要死死在一塊兒！”太太急得淌眼淚說：“到底怎么樣！”嘴里如此說，心上到底幫著自己的丈夫，竭力的把他丈夫往旁邊拉。何藩臺一看太太這個樣子，心早已軟了，連忙一松手，往旁邊一張椅子上坐下。 那三荷包卻不隄防他哥此刻松手，仍舊使著全副氣力往前直頂；等到他哥坐下，他卻撲了一個空，齊頭拿頭頂在他嫂子肚皮上。他嫂子是女人，又有了三個月的身孕，本是沒有氣力的，被他叔子一頭撞來，剛正撞在肚皮上。只聽得太太啊唷一聲，跟手咕咚一聲，就跌在地下。三荷包也爬下了，剛剛磕在太太身上。何藩臺看了，又氣又急：氣的是兄弟不講理；急的是太太有了三個月的身孕，自己已經(jīng)一把胡子的人了，這個填房太太是去年娶的，如今才有了喜，倘或因此小產(chǎn)，那可不是玩的。當(dāng)時也就顧不得別的了，只好親自過來，一手把兄弟拉起，卻用兩只手去拉他太太。誰知拉死拉不起。只見太太坐在地下，一手摸著肚皮，一手托著腮，低著頭，閉著眼，皺著眉頭；那頭上的汗珠子比黃豆還大。何藩臺問他怎樣，只是搖頭說不出話。何藩臺發(fā)急道：“真正不知道我是那一輩子造下的孽，碰著你們這些孽障！”三荷包見此光景，搭訕著就溜之乎也。 5．三荷包為什么要“先下手為強(qiáng)”？結(jié)合第一節(jié)加以分析。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】　一脫、一卷、一撲，干凈利索，面前的哥哥在他眼中看來是眼中釘、肉中刺，因為哥哥使他的發(fā)財夢落空。 6．兄弟兩人打架，旁人有何表現(xiàn)？寫旁人的表現(xiàn)有什么作用？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】　(1)起先，一眾家人靜悄悄的不敢吭聲；等到后頭鬧大了，就有幾個年紀(jì)大的二爺相勸老爺放手；小跟班“不敢進(jìn)來勸”；太太“使盡生平氣力，想拉開他兩個。那里拉得動！” (2)通過對其他人的描寫來表現(xiàn)兩人爭斗之激烈、矛盾之深。 7．第二段集中表現(xiàn)了兩人的矛盾沖突到白熱化的程度，說明了什么？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】　說明了在兩人的心目中，金錢至上，利益唯高。 三、課外閱讀 閱讀下面的文字，完成8～10題。 殺　羊 端坐門診室。來了一病人，訴說鼻塞、流涕，稍有頭痛、咳嗽，可能是感冒了。 我問姓名、年齡、職業(yè)。病人稍稍一遲疑，說：“我是殺羊的?！? 我說：“殺羊？那錢不少掙吧？” 病人說：“還行，基本上殺一只能賺一只?！? 我說：“那錢確實不少掙?！蔽矣终f：“殺羊也有訣竅吧？” 病人說：“那當(dāng)然，給羊放不放血就有門道呢！放了血，分量就輕了，不放血，把血憋進(jìn)肉里，分量就輕不了。” 我說：“噢?！毙南耄嚎蓱z的羊們哪。 忽然想起一個問題，問：“聽說殺羊，有的羊會哭？” 病人說：“是呀，有的確實會哭，還下跪呢！”病人的表情顯得興奮?！澳鞘且恢荒秆?，很肥，我綰著繩扣靠近它時，它就朝我流淚了。我挺驚疑，但還是把繩扣套上它脖子，這時候它跪下了。我心一軟，放了它。然后我到飯店去催賬，錢沒到手，反而挨了一頓揍，我那個氣呀！回來就把母羊給殺了，一剖開它肚子，俺的娘呀，它的肚子里有3只小羊！我那個后悔呀……” 我說：“是呀，太可憐了，可憐天下父母心。” 病人說：“是呀，我當(dāng)時恨自己呀，干嗎非殺母羊呢？等它生下3只小羊，我又能另外賺多少錢呀！” 我口里說“噢”，心里想，狠心的你真是鉆進(jìn)錢眼里了。 我給病人試脈，觀舌苔，量體溫，測血壓，慢慢地我的臉就變得凝重，我說先查個血，然后拍幾張片吧。 病人遵從我的醫(yī)囑查了血，驗了尿，拍了X光片，做了心電圖，還有B超和CT，然后捧著一摞單子又坐到我面前。我一一驗看，眉頭一會兒緊，一會兒松。然后我就開始搖頭，把病人的臉色搖得青一塊紫一塊，①緩和著口氣說：“慢慢調(diào)養(yǎng)吧，先給你開點藥?！? 病人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地捧著一疊處方去劃價，交款，取藥。我想他回去后可以開藥鋪了。我洗了手，慢慢坐回椅中長長地吁氣：這個月的任務(wù)又超了，等著發(fā)獎金吧！ ②下班時，有同事來問：“殺了幾只羊？” 我說：“就殺了一只，羊毛卻不少掙?！? 同事說：“那人大款吧？” 我說：“不，那人是殺羊的?！? 同事又問：“啥??？” 我說：“感冒?！? 8．小說以“殺羊”為題有什么好處？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　應(yīng)從內(nèi)容和深層寓意來理解以“殺羊”為題目的好處。 【答案】　①概括了小說的主要情節(jié)。②造成對比襯托，突出“我”的貪心和冷酷，給讀者以聯(lián)想的空間。 9．分析文中①②兩處文字的作用？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　根據(jù)文中關(guān)鍵語句作答，如“緩和著口氣說”“有同事來問”。 【答案】?、儆辛Φ乜坍嬃恕拔摇毖b腔作勢，哄騙病人以獲取超額獎金的卑劣形象。②點面結(jié)合，揭示了醫(yī)生痛“宰”病人現(xiàn)象的普遍性。 ★10.[對應(yīng)本課“重難突破”第4題]試概括本文的主旨。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】　小說通過寫病人與醫(yī)生的談話，諷刺了當(dāng)今醫(yī)療行業(yè)的“殺羊”之風(fēng)，諷刺了那些為追逐私利而置職業(yè)道德于不顧的現(xiàn)象。 四、語言表達(dá) 11．仿照下文中的句式結(jié)構(gòu)，仿寫一句話，與前文構(gòu)成排比句。 讀經(jīng)典名著，不僅可以學(xué)到豐富的知識，而且能夠了解社會人生。讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然；讀《官場現(xiàn)形記》，_____________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　仿寫題，通過語境可以得出：“我們能……到……”的句式，而內(nèi)容部分是對人物或主旨的闡述。 【答案】　我們能看到一個即將沒落朝代的官場的齷齪和腐敗。 12．對作家的評論，有些雖只言片語，卻能形象地概括作家的人格精神，或巧妙地表現(xiàn)其作品的典型風(fēng)格。如徐志摩——為愛而生，為愛而寫的詩人；史鐵生——用筆與疾病對抗的不屈之魂……請參照以上示例，在以下人物中任選三位自己喜愛的中國作家，各寫一則簡短的評語。如：魯迅、朱自清、沈從文、余秋雨、海子、李寶嘉、顧城。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　首先明確作家的特點，然后參照示例進(jìn)行仿寫。 【答案】　(示例)海子——在塵世中孤獨地面朝大海看春暖花開的精神守望者。 李寶嘉——以如椽巨筆為鋒刀利劍描繪官場黑暗的文化戰(zhàn)士。 顧城——用七彩筆描畫世界的孩子般天真的童話詩人。