2019-2020年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 郭沫若詩(shī)兩首2.doc
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2019-2020年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 郭沫若詩(shī)兩首2 第一部分: 1.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義:(4分) ⑴我想那縹緲的空中: ⑵街市上陳列的一些物品: ⑶定然是世上沒(méi)有的珍奇: ⑷定然在天街閑游: 2.《天上的街市》選自 ,作者 原名 ,四川樂(lè)山人。(3分) 3.《靜夜》中體現(xiàn)夜色朦朧的詞是( ?。?分) A、淡淡 ?。?、籠罩 ?。谩F(tuán)團(tuán) ?。?、漏出 4.《天上的街市》一詩(shī)表現(xiàn)主題的方法是( ?。?分) A、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的高度評(píng)價(jià) B、運(yùn)用民間故事曲折反映現(xiàn)實(shí)生活 C、以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),運(yùn)用民間故事作素材進(jìn)行豐富想象 D、用象征手法 5.《靜夜》中直接觸發(fā)詩(shī)人想象鮫人對(duì)月流珠的事物是( ?。?分) A、月光 ?。?、白云 ?。?、天河 ?。?、海霧 6.朗讀節(jié)奏劃分正確的是( ?。?分) A、你看,/那淺淺的/天河 B、定然/是/不甚/寬廣 C、那/隔著/河的/牛郎/織女 D、定能夠/騎著/牛兒/來(lái)往 7.將“言談”“德行”“美貌”三個(gè)詞語(yǔ)分別填入下詩(shī)括號(hào)中:(3分) 德國(guó)近代文化巨匠歌德寫(xiě)下這樣的詩(shī)歌: 少年,我愛(ài)你的( ?。? 壯年,我愛(ài)你的( ?。? 老年,我愛(ài)你的( ?。? 形象地寫(xiě)出了人生成長(zhǎng)的經(jīng)歷:由外表到內(nèi)心的成熟與完美。 8.按要求補(bǔ)寫(xiě):(4分) 一位的同學(xué)說(shuō):“我們不愛(ài)寫(xiě)作文,這和作文題目陳舊有很大關(guān)系。一些題目,(?。痢。?,真怕到了大學(xué),還要寫(xiě)。難怪有的同學(xué)說(shuō),我們老師像祥林嫂一樣,就會(huì)講阿毛的故事。其實(shí),作文題目本身并不錯(cuò),( B )。” 在A處補(bǔ)寫(xiě)一組語(yǔ)句: 在B處補(bǔ)寫(xiě)運(yùn)用比喻和反問(wèn)手法的語(yǔ)句: 第二部分:閱讀分析 (一) 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了, 好像閃著無(wú)數(shù)的明星。 天上的明星現(xiàn)了, 好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。 我想那縹緲的空中, 定然有美麗的街市。 街市上陳列的一些物品, 定然是世上沒(méi)有的珍奇。 你看,那淺淺的天河, 定然是不甚寬廣。 那隔著河的牛郎織女, 定能夠騎著牛兒來(lái)往。 我想他們此刻, 定然在天街閑游。 不信,你看那朵流星, 是他們提著燈籠在走。 9、對(duì)詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是( ?。?分) A、詩(shī)人改變了傳說(shuō)中的牛郎織女的命運(yùn),是為了表達(dá)自己追求自由幸福生活的理想。 B、四個(gè)“定然”,以絕對(duì)肯定的語(yǔ)氣表達(dá)了對(duì)美好理想的執(zhí)著追求與堅(jiān)定信念。 C、由“流星”想到“燈籠”是聯(lián)想。 D、“天上的明星現(xiàn)了”中的“現(xiàn)”字暗示了黑夜的降臨。 10、詩(shī)人用“朵”來(lái)修飾流星,其用意是( ?。?分) A、“朵”常用花的量詞,這里是暗把流星比作花朵,用了比喻的手法。 B、“朵”作流星的量詞,不同一般,引發(fā)人們思考。 C、“朵”使流星給人留下美的回味,讓讀者越發(fā)覺(jué)得天上的街市神奇美妙,無(wú)限向往。 D、“朵”增添了流星燦爛的光芒,使人們眼前不禁一亮。 11、“不信”后面的逗號(hào)如果去掉,句意會(huì)起什么變化?(4分) 12、“燈籠”換成“花籃”為什么不行?(4分) 13、“街燈明了”和“天上的明星”兩句中“明”的詞性依次是 和 。(2分) 14、第二節(jié)詩(shī)中能概括天上總貌的一個(gè)詞是 。(3分) 15、詩(shī)中寫(xiě)實(shí)的作用是什么?詩(shī)人為什么要想象天上街市的美麗?(4分) 16、第一節(jié)中的“明”和“現(xiàn)”能否互換位置,為什么?(4分) 17、對(duì)這首詩(shī)的主題理解正確的一項(xiàng)是( ?。?分) A、通過(guò)描繪天上街市的美好生活,表達(dá)作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)理想生活的追求,激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而奮斗。 B、通過(guò)描繪天上街市的美好生活,表達(dá)作者熱愛(ài)生活的感情 。 C、通過(guò)描繪天上街市的美好生活,表達(dá)作者對(duì)自由幸福生活的追求精神。 D、通過(guò)描繪天上街市的美好生活,表達(dá)作者郁悶的感情。 (二) 我們對(duì)著高山喊: 周總理-- 山谷回音: “他剛離去,他剛離去, 革命征途千萬(wàn)里, 他大步向前不停息……” 我們對(duì)著大地喊: 周總理-- 大地轟鳴: “他剛離去,他剛離去, 你不見(jiàn)那沉甸甸的谷穗上, 還閃著他辛勤的汗滴……” 我們對(duì)著森林喊: 周總理-- 松濤陣陣: “他剛離去,他剛離去, 宿營(yíng)地上篝火紅呵, 伐木工人正在回憶他親切的笑語(yǔ)?!? 我們對(duì)著大海喊: 周總理-- 海浪聲聲: “他剛離去,他剛離去, 你不見(jiàn)海防戰(zhàn)士的身上,他親手給披的大衣……” 我們找遍整個(gè)世界, 呵,總理, 你要革命需要的每一個(gè)地方, 遼闊大地, 到處是你深深的足跡。 18、選文前四節(jié)之間的關(guān)系是 。(3分) 19、詩(shī)的前四節(jié)通過(guò)熱切呼喚和 、 、 、 的回音,逐漸展現(xiàn)周總理與人民心連心的動(dòng)人情景,表現(xiàn)了億萬(wàn)人民無(wú)限懷念周總理的深情。(4分) 20、本詩(shī)把懷念周總理和追述周總理一生的不朽業(yè)績(jī)巧妙地結(jié)合起來(lái),采用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法,想想看,上面節(jié)選的幾節(jié)詩(shī)中,哪些是虛寫(xiě)?哪些是實(shí)寫(xiě)?各有什么作用?(4分) 21、詩(shī)的第五節(jié)和前四節(jié)是什么關(guān)系?(4分) 22、擬人是本詩(shī)的主要修辭手法,其表達(dá)作用有哪些?(4分) 23、理解全詩(shī)的意境:(4分) 詢問(wèn)--( )--尋找--( ?。?gòu)成生動(dòng)感人的意境。 (三) 鄉(xiāng)愁(余光中) 小時(shí)候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長(zhǎng)大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后不呵 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)? 我在外頭 母親在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 24、這首詩(shī)屬于 ?。ㄉ⑽脑?shī) 抒情詩(shī) 敘事詩(shī) 寓言詩(shī)),朗讀這首詩(shī)時(shí)應(yīng)該把握的感情基調(diào)是 ?。ㄓH切愛(ài)憐 激越豪放 情深意長(zhǎng) 纏綿悱惻)。(4分) 25、鄉(xiāng)愁本來(lái)是一種難以表現(xiàn)的情緒,但是詩(shī)人從廣遠(yuǎn)的時(shí)空中提練出 、 、 、 四個(gè)意象,借助他們把鄉(xiāng)愁表現(xiàn)得深入人心。(4分) 26、詩(shī)中表現(xiàn)時(shí)間的詞語(yǔ)有哪些?這些詞語(yǔ)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起到什么作用?(4分) 27、從全詩(shī)來(lái)看,詩(shī)的前三節(jié)抒發(fā)的感情是 。最后一節(jié)抒發(fā)的感情是 。(4分) 28、“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”,“淺淺”是不深的意思,其深層的含義是( )(多項(xiàng)選擇)(4分) A、說(shuō)明臺(tái)灣與大陸相距并不遙遠(yuǎn)。 B、由于特定的歷史原因而造成的狀況應(yīng)及早結(jié)束。 C、臺(tái)灣與大陸不能密切往來(lái),這實(shí)在是令人痛心的事情。 D、詩(shī)人佇立臺(tái)灣遠(yuǎn)望大陸,面對(duì)“淺淺”而無(wú)可奈何。 《郭沫若詩(shī)兩首》答案 1.⑴形容隱隱約約,若有若無(wú)⑵把物品擺出來(lái)供人看⑶稀有而珍貴⑷閑暇時(shí)到外面隨便走走 2、略 3、A 4、B 5、D 6、A 7、美貌;言談;德行 8、小學(xué)寫(xiě),初中寫(xiě),高中寫(xiě);但是,就像一種好物食品,讓你一日三餐去吃它,難道你能不倒胃口嗎?(言之成理成文即可) 9.D 10、ABCD 11、作逗號(hào)停頓,如同作者直接同讀者對(duì)話,有意提醒讀者的特別注意,富有情趣。去掉之后句子容易發(fā)生歧義。 12、“花籃”不具備與流星一樣閃閃發(fā)光的特征 13、動(dòng)詞;形容詞 14、美麗 15、寫(xiě)實(shí)是為想象作鋪墊。想象則是為了表達(dá)對(duì)美好境界的向往 16、因?yàn)槊餍且恢笔前l(fā)光的,夜晚來(lái)臨時(shí)才由不亮漸漸到明亮,所以用“現(xiàn)”,街燈則是由不亮到發(fā)亮,只能用“明” 17、A 18.并列關(guān)系 19、高山、大地、森林、大?!?0、“山谷回音、大地轟鳴、松濤陣陣、海浪聲聲”這些是藝術(shù)想象,是虛寫(xiě),虛寫(xiě)寄托了對(duì)周總理的懷念;而山谷、大地、森林、大海的回音所展示的一幅幅畫(huà)面,又正是周總理生前工作的真實(shí)寫(xiě)照,是實(shí)寫(xiě),實(shí)寫(xiě)歌頌了周總理一生為人民的崇高品質(zhì)?!?1、第五節(jié)是對(duì)前四節(jié)的總結(jié)。 22、借助擬人的方法,創(chuàng)造了感人的意境;讓高山、大地、森林、大海仿佛也滿懷對(duì)周總理的懷念,更生動(dòng)地表達(dá)了全國(guó)人民對(duì)周總理的感情;高山等成了周總理一生革命活動(dòng)的見(jiàn)證,從不同側(cè)面反映了周總理與人民心連心;給人留下了廣闊的想象空間。(意近即可) 23、呼喚;回答 24、抒情詩(shī);情深意長(zhǎng) 25、郵票、船票、墳?zāi)?、海峽 26、小時(shí)候、長(zhǎng)大后、后來(lái)呵、而現(xiàn)在;內(nèi)容上:詩(shī)人在不同時(shí)期對(duì)鄉(xiāng)愁的領(lǐng)悟和感受;結(jié)構(gòu):使全詩(shī)井然有序。 27、思念母親和妻子的兒女之情;思念祖國(guó)大陸的愛(ài)國(guó)之情?!?8、ABC- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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