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2019-2020年七年級英語下冊 Unit 5導(dǎo)學(xué)案 人教新目標版 [學(xué)習(xí)目標] 1、學(xué)會談?wù)撊藗冋谧鍪裁础? 2、通過描述日常生活中人們正在做的事，培養(yǎng)學(xué)生能就發(fā)生的事情做現(xiàn)場報道。 [學(xué)習(xí)過程] 一、課前準備： 在課文中劃出下列新詞匯：clean , read, on , apartment, TV show, 根據(jù)音標讀一讀，不會讀的請記錄：_______________________________________ 二、課堂活動： 1、預(yù)習(xí)情況檢查：交流預(yù)習(xí)中遇到的困難或存在的問題。 2、完成P25的1a，不懂的請做標記。 3、學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)： a. 聽力：聽下面的對話，完成句子。 Bob: Hello, Jenny ! Jenny: Hi, Bob. Bob: Jenny, what are you __________ ? Jenny: I’m ______________. Bob: Do you want to play tennis ? Jenny: No, this TV show is interesting. What’s John doing? Bob: He’s _________________________. Jenny: Well, what’re Dave and Mary doing? Bob: They’re ______________________. b. 自由讀上面的對話，把不懂的做上記號。 c. 小組討論，邏輯歸納。 現(xiàn)在進行時： 1）定義：表示______________的動作。 2）構(gòu)成：_____________________________________ 。 4、當(dāng)堂反饋練習(xí)： 漢譯英 1）你正在干什么？我正在看電視?！? 2）你弟弟正在干什么？他正在做作業(yè)?！? 3）湯姆的媽媽正在搞衛(wèi)生?！? 4）凱特和她的弟弟正在吃飯?！? 5、成果展示： Pair work：（結(jié)對練習(xí)） Practice the conversation. Then ask and answer questions about the pictures. A: What’s he/she doing? B: He’s/She’s eating dinner. 1.______________________ 3. ___________________________ ______________________ ___________________________ 2.______________________ 4.____________________________ _______________________ ____________________________ 6、當(dāng)堂反饋小結(jié)： 回想本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，你學(xué)到了哪些？你還有什么疑問？ Unit 5 I’m watching TV. (The Second Period) P26 [學(xué)習(xí)目標] 討論學(xué)習(xí)描述自己及他人正在做的事如何用英語表達，為下面的環(huán)節(jié)做好語言上的鋪墊。 [學(xué)習(xí)過程] 一、 課前準備： 1、歸納：動詞的現(xiàn)在分詞的構(gòu)成 a.一般動詞后_____________________________________________________________ b.以不發(fā)音e結(jié)尾的詞______________________________________________________ c.以重讀、閉音節(jié)單輔音字母結(jié)尾的詞_________________________________________________ 嘗試： 根據(jù)不同的變化規(guī)則，將下列動詞的-ing 形式，分類寫在橫線上。 sit, stand, take, go, swim, e, read, speak, listen, write, clean, talk, contact, make, shut, sing, put, turn , get, dance, cook, watch, eat, play, wash, do, introduce standing________________________________________________________________________ taking__________________________________________________________________________ sitting_________________________________________________________________________ 2、句型轉(zhuǎn)換： 1）Mary is watching TV at home. （就劃線部分提問）→ 2) My brother is playing the violin now. (改為一般疑問句）→ 3) The students are listening to the teacher. （改為否定句）→ 二、 心理準備： 通過預(yù)習(xí)，把不懂的記下來_________________________________________________________ 三、 課堂活動： 1、預(yù)習(xí)情況交流：小組討論預(yù)習(xí)中存在的問題。 2、聽力策略培養(yǎng)： a.聽錄音，回答下列問題 1）What is Steve doing?___________________________________________________ 2) Does Steve want to go to movies?_______________________________________________ b.聽錄音，完成2b. 三、能力提高 Look at the pictures. Guess what the people are doing. 1)A: Is Nancy doing her homework? B: No, she isn’t. She’s writing a letter. 2)__________________________________________________ 3)___________________________________________________ 4)___________________________________________________ 四、當(dāng)堂小結(jié)： ___________________________________________________ ___________________________________________________ Unit 5 I’m watching TV. (The Third Period)P27 [學(xué)習(xí)目標] 在學(xué)會提問What are you /is he doing?的基礎(chǔ)上，擴展到學(xué)會對比一般現(xiàn)在時When do you to go to the movie? [學(xué)習(xí)過程] 一、課前準備： 1、找出下列新單詞，sure,wait,wait for, 根據(jù)音標讀一讀，不會讀的請記一來。 2、翻譯下列詞組 1）做作業(yè)______________ 2)看電視_______________ 3)讀書______________ 4)去看電影___________ 5)等待 ________________ 6)談?wù)揰___________ 7)寫信_______________ 8)與某人交談_______________ 9)在游泳池游泳__________ 10)看報紙____________ 11)打籃球__________________ 12)照相________________ 二、、心理準備： 通過預(yù)習(xí)，把不懂的記下來_________________________________________________________ 三、課堂活動： （一）預(yù)習(xí)情況交流：小組討論預(yù)習(xí)中存在的問題。 （二）學(xué)習(xí)策略培養(yǎng):完成3a （三）能力提高 完成P27 part4 （四）、鞏固練習(xí) 1、用進行時填空 1). Look! They _________(eat) dinner. 2). ------What’s your brother doing? -------He _______ (play) puter games. 3). -------What are you doing? -------_______ you ______ (watch) TV? -------No, I_______ (read) a magazine. 4). -------Where is Tom’s sister? -------She ________(talk) to her friends on the phone. 5). Listen! Andrew________(sing) in his room. 6). It’s 6:30 in the morning. Mr Wu__________(have) breakfast. 7). Let’s go and see who_________(run) over there. 8). Be quiet! The teachers_________(have) a meeting. 2、選擇方框中的單詞并用其適當(dāng)形式填空。 swim like eat arrive go 1）We don’t like_________ hamburgers for lunch. 2）Hi,Jeff.Do you want_________ to the movies? 3）My cousin Linda_________ talking to her friend. 4）I know you _________next Sunday.Let’s meet at the airport. 5) ----_________Mike_________ in the river?----Yes,he is. （五）、總結(jié)反思 通過本課學(xué)習(xí)，你還有哪些不明白？ Unit 5 I’m watching TV. (The Fourth Period)P28 [學(xué)習(xí)目標] 能運用現(xiàn)在進行時做現(xiàn)場報道 [學(xué)習(xí)過程] 一、提前預(yù)習(xí)，勤于歸納 1、單詞：1) shop_______ 2) people_______ 3)need________ 4)thanks for________ 5)at school_________ 6) watch TV________ 2、完成P28 1a 二、、心理準備： 通過預(yù)習(xí)，把不懂的記下_________________________________________________________ 三、課堂活動： （一）預(yù)習(xí)情況交流：小組討論預(yù)習(xí)中存在的問題。 （二）學(xué)習(xí)策略培養(yǎng) 1、語言能力培養(yǎng) Look at the pictures in 1a.Then ask answer questions. A：Where is he swimming? B：At the pool. 2、聽力能力培養(yǎng) Listen and fill in the blank. Name Place Activity Tina mail Mike Lisa 3、學(xué)習(xí)成果展示 Use the information in the chart to make a conversation. A: Hello! Is Tina there? B: No, she isn’t. She’s -----. 1. ____________________________________ ____________________________________ 2. ____________________________________ ____________________________________ 3. ____________________________________ ____________________________________ （三）鞏固練習(xí) 1、句型轉(zhuǎn)換 1). Emma often draws pictures in the evening. (用now改寫）→ 2). My brother is doing his homework.（改為一般疑問句）→ 3). They are playing puter games.（改為否定句）→ 4). My mother is watching TV.（就畫線部分提問）→ 5). Is she writing a letter to her uncle?（作否定回答）→ （四）總結(jié)反思 Unit 5 I’m watching TV. (The Fifth Period)P29 [學(xué)習(xí)目標] 進一步提高現(xiàn)在進行時運用能力 [學(xué)習(xí)過程] 一、課前準備： 1、劃出新單詞，根據(jù)音標讀一讀。 2、快速瀏覽P29 3a課文，Underline the activties and circle the places. 通過預(yù)習(xí)，你們還有哪些不懂的地方？請記錄___________________________________________ 3、準備些圖片，照片。 三、課堂活動： （一）、預(yù)習(xí)情況交流：小組討論預(yù)習(xí)中存在的問題。 （二）、學(xué)習(xí)策略培養(yǎng) 1、閱讀能力培養(yǎng) 1）完成3a 2)語言知識歸納，你認為本課中哪些比較有用的短語和句子？ 重點詞匯：________________________________________________________________________________ 重點句子：________________________________________________________________________________ 3）、學(xué)習(xí)成果展示：流利地朗讀課文，看誰 讀得好！ 2、完成P29 3b 3、能力提高練習(xí)Groupwork. Tell the group about your photos. （三）鞏固練習(xí) 根據(jù)提示語完成漢譯英語 1）、他們正在用電話交談。(on the phone)→ 2）、這個電視節(jié)目很有趣。(TV show)→ 3）、你在等誰？(wait for)→ 4）、她每天都做家庭作業(yè)。(do homework)→ 5）、老師們正在談?wù)撌裁矗?talk about)→ (四)Writing. 現(xiàn)在是晚上7點，根據(jù)Kate提供的信息資料，請用現(xiàn)在進行時描述Kate一家人的活動情況。 father read a book mother watch TV grandfather listen to the radio grandmother clean the room Kate do homework Betty play puter games ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ （五）總結(jié)反思：