《語(yǔ)文下冊(cè)滴水穿石的啟示2課件教科.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文下冊(cè)滴水穿石的啟示2課件教科.ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,說(shuō)說(shuō)自己的理想,,打開(kāi)理想之門的鑰匙,認(rèn)識(shí)它嗎？說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的了解。,滴水穿石的啟示,自由讀課文,（1）借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，讀通課文。（2）借助字典或聯(lián)系上下文，理解由生字組成的詞語(yǔ)的意思。（3）邊讀邊想：課文寫了諾貝爾的什么事？,認(rèn)一認(rèn)：,huī,tn,zhu,（琢磨）,jǐ,（安徽）,（碳化）,（給予）,給,,jǐ(給予)(給付),gěi(給以)(給面子),滴水穿石三心二意微不足道日雕月琢持之以恒爐火純青堅(jiān)持不懈半途而廢孜孜不倦接連不斷翻山越嶺鍥而不舍,讀一讀,在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個(gè)光滑圓潤(rùn)的小洞。,這塊石頭有什么與眾不同？,,,,,在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個(gè)光滑圓潤(rùn)的小洞。,哪位大力士將這塊石頭變成這個(gè)樣子的呢？,小水滴是怎樣將石頭滴穿的？,自由讀第一自然段，想一想：,（“不動(dòng)筆墨不讀書”，請(qǐng)把相關(guān)句子作上記號(hào)。）,,,1.原來(lái)在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來(lái)，而且總是滴在一個(gè)地方。幾百年過(guò)去了，幾千年、幾萬(wàn)年過(guò)去了……水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了著這塊石頭，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。,,,,,,你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)最能體現(xiàn)小水滴的精神？,你能讀出小水滴的精神嗎？,,,,,2.水滴的力量是微不足道的，可是它目標(biāo)專一，持之以恒，所以能把石頭滴穿。,說(shuō)說(shuō)你對(duì)“目標(biāo)專一”、“持之以恒”的理解。,傾盆大雨，多猛烈！可是它連一片樹(shù)葉也穿不了，這是為什么呢？課文中是怎么說(shuō)的？讀讀課文吧！,,你能根據(jù)你的朗讀，把下面這句話填完整嗎？,雨水，因?yàn)樗鼪](méi)有專一的目標(biāo)，也不能持之以恒,所以,,,,水滴力量雖小，但是它目標(biāo)專一、持之以恒，最終把石頭滴穿。其實(shí)我們?nèi)祟惿鐣?huì)中有著許多像小水滴一樣的人。輕聲讀第三自然段，找一找課文給我們介紹了幾位這樣的人？輕輕地劃上橫線。,李時(shí)珍,愛(ài)迪生,齊白石,小組學(xué)習(xí)：,小組同學(xué)在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自由選擇其中的一個(gè)事例，大聲讀讀課文，想想：這個(gè)事例和“滴水穿石”有什么聯(lián)系？然后交流交流。,,你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎？,“滴水穿石”的精神指什么精神？,“滴穿頑石”指什么意思？,,我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。,聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。,銘記：深深地記在心里。,,讀讀下面的句子，體會(huì)問(wèn)號(hào)的不同用法。在課文中，你還能找出這兩種不同類型的句子嗎？,（1）這是什么原因呢？因?yàn)樗鼪](méi)有專一的目標(biāo)，也不能持之以恒。,（2）如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？,學(xué)過(guò)本課后，你有一些什么感受呢？請(qǐng)寫一篇讀后感。,作業(yè)：,再見(jiàn),