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2019-2020年七年級英語下冊 Module 4 Life in the future Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版 教學(xué)目標(biāo) 1、Knowledge aims：can listen and say the futre tense and can use the word of will and can be integrated use of new and old knowledge organization, certain municative task. 2、Teaching way ：By listening, speaking, reading, writing and a series of teaching forms to make the students actively participate in classroom activities, they get a sense of acplishment and pride to learn English. 3、Feeling：Through the study of this course, make students understand the role of tenses in English language structure. Understand English expression of flexibility and interest. 教學(xué)重點(diǎn) 一般將來時(shí)will 的陳述句，否定句，一般疑問句及回答 教學(xué)難點(diǎn) 形容詞的一般用法。 學(xué)情分析 學(xué)法指導(dǎo) 1.課前延伸 2.課內(nèi)探究 3.課后提升 教 學(xué) 過 程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 效果預(yù)測（可能出現(xiàn)的問題） 補(bǔ)救措施 修改意見 一、Review key words and phrases . 二、一般將來時(shí)的概念，構(gòu)成及用法。 1、在學(xué)生熟知單詞的情況下，布置學(xué)生有關(guān)短語的任務(wù)（Activity 4 Put the words and phrases into the correct columns）學(xué)生獨(dú)自完成，讓后教師檢查答案 學(xué)生觀察大屏幕并討論詞組構(gòu)成規(guī)律（形容詞與名詞的關(guān)系，學(xué)生先討論，讓后教師點(diǎn)撥） 2、在明確形容詞和名詞關(guān)系的基礎(chǔ)上，同學(xué)之間討論并完成：(Activity 3 Put the words in brackets in the correct places in the sentences) （教師讓三個學(xué)生到黑板上板書，然后讓同學(xué)到黑板檢查對錯。教師點(diǎn)撥，幫助學(xué)生明白一般將來時(shí)的句式變化，為探究三奠定基礎(chǔ)。） 3. 教師多媒體呈現(xiàn)，學(xué)生朗讀知識要點(diǎn)。 （1）、概念：一般將來時(shí)態(tài)表示在將來某個時(shí)間要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。常與表示將來的時(shí)間狀語連用，如：tomorrow, next week, 等。 （2）、will +動詞原形,表一般將來時(shí),表示對未來的事實(shí)或?qū)淼念A(yù)測等.如: 學(xué)生們來用計(jì)算機(jī)來學(xué)習(xí). Students will use puters to study （3）. Will there be schools in the future ? There will be … 將會有…… 如:將來每張桌子上都會有一臺計(jì)算機(jī). There will be a puter on every desk in the future. 1、觀察Language practice的句子，總結(jié)：一般將來時(shí)態(tài)的句式結(jié)構(gòu)： （1）肯定句式__________否定句________疑問句式_________ （2）一般將來時(shí)用在there be 句型中，句式：______________________. There ___________(be) a meeting tomorrow afternoon. There _________ (be) a flower show in the park tomorrow evening. （學(xué)生討論完之后，學(xué)生先發(fā)言，讓后教師用大屏幕為學(xué)生呈現(xiàn)規(guī)律，為下一步檢測效果做好鋪墊。） 2、學(xué)生自我檢測，完成Activity1 Look at the picture and write questions about the future （學(xué)生做完之后，首先小組討論答案，然后小組交流，最后教師大屏幕呈現(xiàn)正確答案。） 教師補(bǔ)充有關(guān)there 的將來時(shí)的練習(xí)，學(xué)生討論并完成： 1） There will be more cars. (1) 改為否定句： There be cars. (2) 改為一般疑問句： more cars? 2) Will there be a sports meeting? (1)作肯定回答: Yes, . (2)作否定回答: No, . 1、be動詞的運(yùn)用可能與一般現(xiàn)在時(shí)的用法混淆。 2、變化句式時(shí)，助動詞will可能會遺忘，忘記將來時(shí)的構(gòu)成，可能會與一般現(xiàn)在時(shí)混淆。 1、多做句型轉(zhuǎn)換題。 2、多說多練關(guān)于一般將來時(shí)的句子。 板書設(shè)計(jì) Module 4 Life in the future Unit 3 language in use 一、Learning aims 二. Future tense 1.To review key words and phrases .概念：如果我們想描述將來的事情或表達(dá)對未來 2.To practice future tense. 的預(yù)測等，我們可以用一般將來時(shí)表達(dá)。 構(gòu)成：Will +動詞原形 一般將來時(shí)的句型轉(zhuǎn)換 一般疑問句： 否定句： 肯定回答：否定回答： 三.practic 參考書目及 推薦資料 外研版七年級下冊教科書