2019-2020年七年級信息技術(shù)上冊 第31課 文章的修改教案.doc
《2019-2020年七年級信息技術(shù)上冊 第31課 文章的修改教案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年七年級信息技術(shù)上冊 第31課 文章的修改教案.doc(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年七年級信息技術(shù)上冊 第31課 文章的修改教案 (1)學(xué)會打開文章。 (2)學(xué)會運用光標(biāo)移動的方法修改文章。 建議1課時。 (1)重點:存檔文件的調(diào)用。 (2)難點:文章的修改。 本課分為打開文章、文章的簡單修改兩部分內(nèi)容。 第一部分為打開文件。打開文件,調(diào)出存檔文章,是進行文字編輯工作必不可少、常用的、必須掌握好的操作技能,是本課的教學(xué)重點,因此要求學(xué)生掌握好。首先可以掌握在默認路徑下的文件打開方法,在此基礎(chǔ)上,可考慮讓學(xué)生掌握指定路徑下的文件打開方法。當(dāng)然,路徑的講解對小學(xué)生來說有一定難度,可以用實例說明找文件的方法,淡化路徑這一概念,但讓學(xué)生直觀掌握操作方法。具體是否講解路徑,教師可根據(jù)實際情況來定。 利用光標(biāo)移動來修改文章,是進行文字編輯工作的基本方法。因此,學(xué)好光標(biāo)移動的方法是進行文字編輯的關(guān)鍵。移動光標(biāo)以鼠標(biāo)器移動為主、鍵盤移動為輔。這部分內(nèi)容,在前面學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)基本掌握,這里應(yīng)以復(fù)習(xí)、練習(xí)、運用為主,不作重點講授。 第二部分為文章的簡單修改。在修改文章時,要啟動Word,調(diào)出存檔文章,要用到漢字輸入法,進行中、英文切換,要利用光標(biāo)移動,插入、修改中、英文標(biāo)點符號,同時還要進行各種切換。這些都是修改操作要用到的知識,所以是前期所學(xué)知識的綜合運用,是本課的教學(xué)難點。難不在于知識點,而在于學(xué)生掌握是否能達熟練。 文章的簡單修改是文字的增、刪、改操作。這一內(nèi)容要掌握好。從分散難點的角度出發(fā),本課的文章修改以字詞的增刪、移動為主,要求學(xué)生修改的內(nèi)容,也是根據(jù)這個要求編排的。讓學(xué)生在文章修改的過程中,初步掌握插入、刪除、恢復(fù)和移動的方法,以實際操作為主,不必強記操作步驟。實際上,文章的修改以這幾種占絕大多數(shù),學(xué)生能合理組合使用這幾種方法,就是本課的目的,教學(xué)時以練為主,以全體學(xué)生會熟練操作為目的。 至于大塊文章的修改,則在后面的課文中繼續(xù)講解。 建議在教師指導(dǎo)下,讓學(xué)生自己動手實踐操作,讓學(xué)生從實踐中感受、積累、總結(jié)、提高。 [課 題] 第31課 文章的修改 [教學(xué)目的與要求] (1)學(xué)會存檔文件的調(diào)用。 (2)學(xué)會運用光標(biāo)移動的方法修改文章。 [課時安排] 1課時。 [教學(xué)重點與難點] (1)重點:存檔文件的調(diào)用。 (2)難點:文章的修改。 [教學(xué)準(zhǔn)備] 大屏幕投影。 [教學(xué)過程] 一、引入 上節(jié)課我們輸入了“秋游”這篇文章,老師看過后,發(fā)現(xiàn)有的地方輸錯了,有的地方輸漏了,有的地方重復(fù)了,還有的地方標(biāo)點符號不對。寫文章難免有錯,在Word xx中進行修改是非常容易的,下面我們就來將這篇文章修改好。 (板書 第31課 文章的修改) 二、新授 1.打開文件 [演示] (1)啟動Word xx 。 (2)單擊“文件(F)”菜單中的“打開(O)”命令,彈出“打開”對話框。 (3)單擊所需要的文件“秋游”。 (4)單擊“打開(O)”按鈕,文件打開并出現(xiàn)在屏幕上。 (板書:“文件”→“打開”→選擇“文件” →“打開按鈕”) 師:剛才通過單擊“文件”菜單中的“打開”命令,打開“秋游”。還可以單擊工具欄中的“打開”按鈕,打開“秋游”。 [試一試] 用下面的方法打開文件。 (1)單擊工具欄上的“打開”按鈕。 (2)在“打開”對話框中,尋找到文件“秋游”后,雙擊文件名“秋游”。 (板書:“打開”按鈕→選擇“文件”→雙擊“文件”) [議一議] 雙擊“文件名”和選擇文件名后單擊“打開(O)”按鈕的操作是否一樣? 師:雙擊“文件名”和選擇文件名后單擊“打開(O)”按鈕的操作一樣,雙擊“文件名”打開文件更加簡便。 文章已經(jīng)打開,下面我們就對它進行修改。 2.文章的簡單修改 (1)移動光標(biāo) (板書:移動光標(biāo)) [演示] (師邊說邊演示)在文本窗口中,有一呈Ⅰ形狀不斷閃爍的光標(biāo)。它是指示插入、刪除等操作的起點。要移動光標(biāo)只需將指針移動到相應(yīng)位置,單擊,光標(biāo)“Ⅰ”就插入到指定位置處。如想把光標(biāo)移到“秋you”中的“you”前面,先將光標(biāo)移到“you”的前面,再單擊,光標(biāo)就移到“you”的前面。 [試一試] 請把光標(biāo)移到“秋起了”一句中的“秋”之后。 師:光標(biāo)會移動了,如何對光標(biāo)處的內(nèi)容進行修改呢? (2)修改的基本操作 ①刪除 (板書:刪除) 師:刪除一個字符或一個漢字有兩種方法,一種是刪除光標(biāo)處左邊的內(nèi)容,另一種是刪除光標(biāo)處右邊的內(nèi)容。 ●←(Backspace)鍵,按一下退格鍵,可刪除光標(biāo)前一個字符或一個漢字。 (板書:← 退格鍵 前) ●Delete鍵,按一下刪除鍵,可刪除光標(biāo)后一個字符或一個漢字。 (板書:Delete 刪除鍵 后) 師:移動光標(biāo)可以進行刪除,還可以進行添加。 ②添加 (板書:添加) 將光標(biāo)移動到指定位置,單擊,輸入要添加的內(nèi)容。 [練一練] 根據(jù)“秋游”原文: 秋 游 秋風(fēng)起了,天氣漸漸涼了,同學(xué)們跟老師去郊外游玩。 藍藍的天空一望無邊,幾朵白云有時像一群白兔,有時像幾只綿羊。 農(nóng)田里,稻子黃了,高粱紅了,棉花白了。 同學(xué)們有的在草地上打滾兒,有的忙著逮螞蚱,有的向著藍天亮開嗓子。大家奔跑追逐,笑著喊著,多開心呀! 將有輸入錯誤的“秋游”一文修改正確。 師:在操作過程中,往往會出現(xiàn)誤操作,有沒有后悔藥呢?有,這就是“撤消與恢復(fù)”。 (板書:撤消與恢復(fù)) ③撤消與恢復(fù) 操作過程中,如果出現(xiàn)誤操作,需要撤消剛才的操作,可以通過單擊工具欄上的“撤消”按鈕來實現(xiàn)。這個按鈕分成兩部分,左邊彎曲的箭頭按一次可以撤消最近一次的操作,右邊朝下的箭頭可下拉一個菜單,里面記錄了最近幾次的操作,可以撤消其中的任何操作。如果要重復(fù)以前的操作,可以按“恢復(fù)”按鈕。 (板書:撤消與恢復(fù)) [試一試] 在修改“秋游”時,先刪除“漸漸”兩字,再單擊“撤消”按鈕,看一看“撤消”的效果。 三、課堂作業(yè) [議一議] 小明上節(jié)課修改了“秋游”的內(nèi)容,這節(jié)課重新打開文件后,發(fā)現(xiàn)有的修改不正確,這時用“撤消”方法有效嗎? 四、總結(jié) 以這節(jié)課我學(xué)習(xí)了……方式,讓學(xué)生自己進行總結(jié)。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年七年級信息技術(shù)上冊 第31課 文章的修改教案 2019 2020 年級 信息技術(shù) 上冊 31 文章 修改 教案
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3239262.html