2019年高中政治學業(yè)水平測試 真題匯編 第四單元 認識社會與價值選擇 新人教版必修4.doc
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2019年高中政治學業(yè)水平測試 真題匯編 第四單元 認識社會與價值選擇 新人教版必修4 社會存在與社會意識 41.(xx單選ⅠT49)下列關于社會存在與社會意識的關系的理解正確的是( ) A.社會存在隨著社會意識的變化而變化 B.社會意識對社會存在的發(fā)展起推動作用 C.社會存在的變化發(fā)展決定社會意識的變化發(fā)展 D.有什么樣的社會意識就會有什么樣的社會存在 生產力和生產關系(近三年暫未考查) 經濟基礎與上層建筑的相互作用及其矛盾運動(近三年暫未考查) 社會歷史發(fā)展的總趨勢 42.(xx單選ⅠT48)社會主義社會的基本矛盾是( ) ①生產力和生產關系的矛盾?、谖镔|和意識的矛盾 ③經濟基礎和上層建筑的矛盾?、苌鐣嬖谂c社會意識的矛盾 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 43.(xx單選ⅡT60)廣大人民群眾創(chuàng)造了吃、穿、住、用、行等必需的生活資料。這說明人民群眾是( ) A.社會精神財富的創(chuàng)造者 B.社會變革的決定力量 C.社會物質財富的創(chuàng)造者 D.推動階級社會發(fā)展的直接動力 44.(xx雙選T69)從“強國”向“富民”的轉變,是“十二五”規(guī)劃的一大亮點,在經濟發(fā)展獲得巨大成功后,將“富民”放在重要位置,顯示中國共產黨執(zhí)政更加以民為本,在新的歷史時期將更關注改善民生。材料體現(xiàn)的哲理有( ) A.創(chuàng)新是事物發(fā)展的根本動力 B.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 C.要善于抓住主要矛盾 D.運動是物質的唯一特性 人生價值 45.(xx單選ⅠT50)“多幫助人民做點兒好事,就是我最大的快樂和幸?!保卒h日記中的這句話啟示我們( ) A.實現(xiàn)人生價值取決于客觀條件 B.實現(xiàn)人生價值關鍵在于主觀努力 C.人生的真正價值在于對社會的責任和奉獻 D.價值選擇是價值判斷的基礎 價值判斷與價值選擇 46.(xx單選ⅡT60)近年來,面對不斷上漲的房價,無房者呼吁房價“不要漲”,有房者希望房價“不要跌”。有房者和無房者的態(tài)度表明,價值判斷和價值選擇( ) ①與人的實際行動無關?、诰哂须A級對立性 ③是對社會存在的反映?、芡鶗蛉硕? A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 47.(xx單選ⅠT49)價值判斷與價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同,這就是價值判斷與價值選擇的( ) A.主觀能動性特征 B.社會歷史性特征 C.客觀規(guī)律性特征 D.階級性特征 48.(xx單選ⅠT50)人們選擇的目標能否實現(xiàn),實現(xiàn)的程度如何,取決于( ) A.人們是否充分發(fā)揮了主觀能動性 B.人們的認識是否符合社會發(fā)展的規(guī)律 C.人們是否作出了價值判斷與價值選擇 D.人們認識世界和改造世界的意愿 49.(xx雙選T70)追求發(fā)展觀上的“唯GDP論”,把經濟總量的增長作為發(fā)展的唯一指標,往往會帶來環(huán)境污染,經濟和社會問題突出;而“科學發(fā)展觀”則追求人與自然關系的和諧,促進了經濟、社會、環(huán)境的協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展。這說明( ) A.價值觀決定著人們對事物的看法和評價 B.價值觀對人們認識世界和改造世界有導向作用 C.人們的價值選擇是在價值判斷的基礎上做出的 D.正確的價值觀對社會發(fā)展有決定性作用 價值的創(chuàng)造與實現(xiàn) 50.(xx單選ⅡT60)某大學校長寄語畢業(yè)生:堂堂正正地做人,踏踏實實地做事,你就能守住內心的安寧。這給我們的哲學啟示是( ) ①每個人要在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值?、谔岣邆€人素質就一定能實現(xiàn)人生價值?、蹖崿F(xiàn)人生價值需要正確價值觀的指引?、軐崿F(xiàn)人生價值要充分發(fā)揮主觀能動性 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ xx年廣東省普通高中學業(yè)水平考試思想政治真題匯編 (生活與哲學部分) 1.C 2.A 3.A 4.B 5.C 6.A 7.C 8.B 9.B 10.B 11.A 12.C 13.A 14.A 15.C 16.B 17.A 18.BD 19.A 20.D 21.D 22.C 23.A 24.A 25.C 26.A 27.C 28.C 29.AB 30.C 31.AD 32.BD 33.D 34.B 35.D 36.B 37.B 38.AC 39.B 40.A 41.C 42.A 43.C 44.BC 45.C 46.D 47.B 48.B 49.BC 50.C- 配套講稿:
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