《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)學(xué)案（新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)學(xué)案（新版）新人教版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)學(xué)案（新版）新人教版 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 1.練習(xí)連接儀器的基本操作，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法.并加深對(duì)氧氣的性質(zhì)認(rèn)識(shí)。 2.通過實(shí)驗(yàn)初步了解利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法,體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程。 3.嘗試實(shí)驗(yàn)成功的快樂；學(xué)會(huì)與他人合作并學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，提高分析問題、解決問題能力。 二、課前熱身： 1．實(shí)驗(yàn)室通常采用哪些藥品制氧氣？可采用哪些方法收集氧氣？為什么？ 2．加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)應(yīng)的七字口訣？ 3．如何檢查裝置的氣密性？ 4．用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口為什么要放一團(tuán)棉花？ 5．給試管里的固體加熱時(shí)，試管口為什么要略向下傾斜？ 6．藥品為什么要均勻的平鋪在試管底部？ 7．停止加熱時(shí)，為什么要先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈？ 8．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式： 碳在氧氣中燃燒 ；鐵在氧氣中燃燒 ： 三、制取并收集氧氣 用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)原理： 。 1．查：按照?qǐng)D2—17連接好儀器裝置，檢查裝置的氣密性。 先將導(dǎo)管一段浸入水中，然后用雙手握住試管外壁，觀察 ，證明裝置的氣密性良好。 2．裝：在試管中裝入少量高錳酸鉀（怎么裝： ），在試管口放一小團(tuán)棉花，用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口。 3．定：試管口略向下傾斜，鐵夾夾在距離試管口1/3或1/4處固定試管。 4．扣：將集氣瓶裝滿水，倒扣在水槽中。 5. 點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱（先預(yù)熱，后固定在藥品集中的部位加熱，注意試管底部與酒精燈的距離）。 6．收：待導(dǎo)管口有連續(xù)并均勻的氣泡冒出時(shí)，把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里。（觀察到什么現(xiàn)象時(shí)證明瓶里已集滿氧氣）在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽，正放在桌子上。（共收集兩瓶氧氣，其中一瓶留有少量水，為什么? ） 7．移：停止加熱時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面， 8．熄：然后再熄滅酒精燈。 四、試驗(yàn)氧氣的性質(zhì)： 1．木炭在氧氣中燃燒： 用坩堝鉗夾一小塊木炭，在酒精燈上加熱至發(fā)紅，伸入盛有氧氣的集氣瓶中（注意由瓶口向下緩慢插入。為什么？并使燃著的木炭保持在集氣瓶的中央，為什么？）觀察燃燒的現(xiàn)象。燃燒停止后，取出坩堝鉗，向瓶?jī)?nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察有什么現(xiàn)象？ 2．鐵絲在氧氣中燃燒： 把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀綁在火柴桿上（為什么把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀？火柴的作用是什么？） 用坩堝鉗夾住細(xì)鐵絲，點(diǎn)燃火柴，在火柴快燃盡時(shí)，迅速將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中（事先留有少量水的集氣瓶），（注意由瓶口向下緩慢插入。為什么？并使燃著的細(xì)鐵絲保持在集氣瓶的中央，為什么？）觀察燃燒的現(xiàn)象。 五、問題與交流：（作業(yè)） 1．如果制得的氧氣不純，可能的原因有哪些？ 2. 某小組實(shí)驗(yàn)時(shí)試管炸裂了，可能的原因是什么呢？