2019-2020年九年級物理上冊 第13章 探究簡單電路 第5節(jié) 怎樣認識和測量電壓導學案 粵教滬版.doc
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2019-2020年九年級物理上冊 第13章 探究簡單電路 第5節(jié) 怎樣認識和測量電壓導學案 粵教滬版 【學習目標】 1．用類比法理解電壓的概念。 2．知道電壓的單位并了解一些電源的電壓值。 3．對比電流表知道電壓表的使用方法。 4．通過電路圖認識電壓表的作用。 情景導入 生成問題 如圖閃電是云與云之間或云與大地之間發(fā)生的強烈的放電現(xiàn)象。閃電的電壓高達104～109 V。那什么是電壓呢？你了解嗎？這節(jié)課我們就來研究——電壓。 自學互研 生成能力 自主閱讀教材P63～65內(nèi)容，獨立思考并完成： 1．電流看不見、摸不著，為了說明電流的形成條件，我們可以用水流來類比。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)：電壓是形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。 自主閱讀教材P65～66內(nèi)容，獨立思考并完成： 2．常見的電壓表有3個接線柱，2個量程；當用“－”和“3”兩個接線柱時，其量程為“0～3V”，每一小格表示0.1V；當用“－”和“15”兩個接線柱時，其量程為“0～15V”，每一小格表示“0.5V”。 3．如圖所示，甲表的指針每偏轉(zhuǎn)1小格對應的刻度值為0.1V，且已偏轉(zhuǎn)18格，故對應的示數(shù)為1.8V；同理，乙表的指針每偏轉(zhuǎn)1小格對應的刻度值為0.5V，且已偏轉(zhuǎn)17格，故對應的示數(shù)為8.5V。 4．已知一個正在發(fā)光的小燈泡兩端的電壓約為2 V，小明想用如圖所示的電壓表測量小燈泡兩端的電壓，他應連接的接線柱是“－”和“3”，并使電壓表與小燈泡并聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)。 1．對學 分享獨學1～4題：(1)對子之間檢查獨學成果，用紅筆互相給出評定等級。(2)對子之間針對獨學的內(nèi)容相互解疑，并標注出對子之間不能解疑的內(nèi)容。 2．群學 小組研討：(1)小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學后仍然存在的疑難問題，并解疑。(2)針對將要展示的方案內(nèi)容進行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。 交流展示 生成新知 方案 組裝一個最簡單的電路，用電壓表分別測小燈泡兩端的電壓和電源電壓，兩次讀數(shù)是否相同？相同。畫出電路圖，并將刻度盤及指針畫在右邊，讀數(shù)寫在刻度盤下面。 請教師根據(jù)實驗實際情況讀數(shù)并畫出刻度盤。 我的刻度盤及讀數(shù) 當堂演練 達成目標 見學生用書 課后反思 查漏補缺下載提示(請認真閱讀)
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